本發(fā)明涉及英語學(xué)習(xí)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種大學(xué)英語室外學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

我國自改革開放以來，英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，近幾年各類英語社會(huì)辦學(xué)層出不窮，如雨后春筍般發(fā)展迅速，尤可見國人對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和重視程度。我們要肯定的是，英語教育教學(xué)取得了顯著成就，然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。在大學(xué)校園里表現(xiàn)為，絕大部分學(xué)生英語語言運(yùn)用能力差，花大量時(shí)間學(xué)習(xí)英語但卻收效甚微，究其原因，與傳統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，不重視學(xué)生英語運(yùn)用能力培養(yǎng)以及學(xué)生是否對(duì)英語學(xué)習(xí)持正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有關(guān)。大學(xué)英語課堂上，幾乎都是以講單詞，講句子為核心，依然沒有脫離中學(xué)英語教學(xué)方法和模式。大部分學(xué)生把能否學(xué)好英語寄希望于大學(xué)英語課堂上有限的五十分鐘，忽略了自身在課后自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的環(huán)節(jié)，而這一環(huán)節(jié)在特定的大學(xué)學(xué)習(xí)階段里又往往起著置關(guān)重要的作用。當(dāng)然，學(xué)生在課后也并非完全沒有自主學(xué)習(xí)，只是方法上有些欠缺。比如，不少學(xué)生直接認(rèn)為學(xué)英語就是背單詞，他們課后的英語自主學(xué)習(xí)往往就是從背單詞開始，形式單一，時(shí)間長了就覺得枯燥乏味毫無興趣。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)英語越來越重視，在對(duì)英語學(xué)習(xí)時(shí)一般為死記硬背，長時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，和降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

豐富教學(xué)手段，加深學(xué)生對(duì)英語語言的情景感知，可以有限的促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于英語教學(xué)，有不容忽視的提高幫助和促進(jìn)作用，它可以讓書本上沒有生命的文字變成鮮活的聲音和跳動(dòng)的圖象，能形象生動(dòng)地讓學(xué)生去感知和接觸英語語言。學(xué)生可以聽錄音，看英文電影，聽唱英文歌曲等，模仿英語國家的人說話的語音語調(diào)，主動(dòng)校正自己一些不正確的發(fā)音習(xí)慣，更深刻了解某一個(gè)詞某一句話在實(shí)際環(huán)境中的運(yùn)用，提高和加強(qiáng)學(xué)生英語運(yùn)用能力。而最有效的便是學(xué)生大聲講英語單詞或語句讀出聲，進(jìn)行瘋狂英語訓(xùn)練，但是在課堂上或者下課后的教師中，大聲背讀英語勢(shì)必會(huì)對(duì)其他人造成影響，因此需要在校園內(nèi)設(shè)置英語學(xué)習(xí)角，用于大聲背讀英語。但是讀音的標(biāo)準(zhǔn)性沒有依據(jù)，對(duì)口語的影響較大，因此需要在英語學(xué)習(xí)角設(shè)置英語學(xué)習(xí)板，用來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，矯正口音。目前國家在倡導(dǎo)節(jié)能減排，學(xué)習(xí)板一直開啟勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的電能，如何利用自然界的能源進(jìn)行發(fā)電，是學(xué)習(xí)板一直運(yùn)行的一個(gè)手段，且霧霾日益嚴(yán)重的今天，校園中也是霧霾嚴(yán)重爆表，學(xué)生大聲的背讀英語，加速呼吸，對(duì)身體也不好。

公開號(hào)為CN 205038861 U的實(shí)用新型公開了一種新型英語互動(dòng)教學(xué)宣傳展示板，包括宣傳板主體、底座、固定柱，所述固定柱通過支撐減重裝置連接底座，所述支撐減重裝置包括支撐套、緊固支撐帽，所述底座內(nèi)部具有固定柱連接槽，所述固定柱連接槽上部具有支撐架連接槽，所述固定柱連接槽連接固定柱底部，所述固定柱穿過支撐套、緊固支撐帽，所述支撐套下部連接支撐架，所述支撐架底部連接支撐架連接槽，所述支撐架內(nèi)部具有加強(qiáng)板，所述加強(qiáng)板連接支撐套側(cè)壁，所述支撐架頂部連接緊固支撐帽底部，所述緊固支撐帽內(nèi)部具有支撐套固定槽，所述支撐套固定槽連接支撐套上部。該專利是對(duì)宣傳展示板進(jìn)行固定，無法實(shí)現(xiàn)凈化空氣以及節(jié)能減排的目的。

公開號(hào)為CN 205487257 U的實(shí)用新型公開了一種校園英語用太陽能宣傳板，包括底座、支桿、太陽能支架、顯示屏和控制面板，所述底座通過螺栓與固定座連接，所述底座頂部與支桿固定連接，所述支桿頂部與太陽能支架固定連接，所述太陽能支架頂部設(shè)有太陽能電池板，所述支桿一側(cè)通過固定桿與框架固定連接，所述框架內(nèi)部設(shè)有顯示屏，所述顯示屏底部設(shè)有控制面板，所述控制面板上設(shè)有揚(yáng)聲器、聲音感應(yīng)器、查詢鍵和開關(guān)，所述框架內(nèi)部設(shè)有蓄電池和控制中心。但是該專利的發(fā)電較為單一，容易受到天氣的影響。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的問題是提供一種大學(xué)英語室外學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以對(duì)需要學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行展示以及發(fā)聲，指導(dǎo)學(xué)生在室外進(jìn)行背讀訓(xùn)練，且轉(zhuǎn)換人體重力勢(shì)能、風(fēng)能與太陽能供設(shè)備使用，對(duì)能源的轉(zhuǎn)換利用效率較高，大大降低了運(yùn)維的成本，且自身攜帶霧霾處理功能，能夠?qū)π@內(nèi)的空氣進(jìn)行凈化。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用的技術(shù)方案為：

一種大學(xué)英語室外學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括立柱，所述立柱頂端設(shè)置矩形框架，所述矩形框架的一側(cè)通過若干個(gè)第一橫臂設(shè)置顯示面板，所述矩形框架的另一側(cè)設(shè)置支撐板，所述支撐板上端與所述矩形框架對(duì)應(yīng)一側(cè)的上端鉸接，所述支撐板下部通過伸縮機(jī)構(gòu)與所述矩形框架的下部連接，所述支撐板的外側(cè)通過第二橫臂設(shè)置太陽能發(fā)電模塊，所述第一橫臂和第二橫臂采用壓電懸臂梁，所述矩形框架下方設(shè)置控制模塊、通信模塊以及電能管理模塊，所述顯示面板前方的地面設(shè)置地下發(fā)電機(jī)構(gòu)，所述顯示面板前方設(shè)置遮雨棚，所述遮雨棚內(nèi)設(shè)置霧霾處理機(jī)構(gòu)，所述地下發(fā)電機(jī)構(gòu)、太陽能發(fā)電模塊和壓電懸臂梁與所述電能管理模塊連接，所述控制模塊與所述顯示面板、通信模塊、伸縮機(jī)構(gòu)和電能管理模塊連接，所述遮雨棚的側(cè)壁采用雙層隔音透明玻璃。

進(jìn)一步的，所述地下發(fā)電機(jī)構(gòu)包括包括地面設(shè)置的若干個(gè)槽體，所述槽體底部設(shè)置彈性保護(hù)塊，所述彈性保護(hù)塊上設(shè)置壓電陶瓷片，所述壓電陶瓷片的邊緣插入所述槽體的側(cè)壁，所述壓電陶瓷片的上方設(shè)置按壓塊，所述按壓塊的頂端高于地面的高度，所述按壓塊上設(shè)置防水機(jī)構(gòu)。

進(jìn)一步的，所述防水機(jī)構(gòu)包括所述按壓塊上設(shè)置的橡膠片，所述橡膠片的邊緣與地面粘接，所述槽體的內(nèi)壁涂抹防水層。

進(jìn)一步的，所述太陽能發(fā)電模塊包括通過第二橫臂設(shè)置的太陽能電池板，所述太陽能電池板與所述支撐板之間在所述第二橫臂上設(shè)置溫度控制板，所述溫度控制板上設(shè)置溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)，所述溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)與所述電能管理模塊連接。

進(jìn)一步的，所述溫度控制板采用太陽能集熱板，所述溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)包括所述溫度控制板內(nèi)側(cè)面設(shè)置的半導(dǎo)體制冷片，所述半導(dǎo)體制冷片的發(fā)熱端與所述溫度控制板連接。

進(jìn)一步的，所述電能管理模塊包括太陽能控制器、充放電控制器和蓄電池，所述太陽能電池板、太陽能控制器和蓄電池依次連接，所述蓄電池通過充放電控制器與所述壓電懸臂梁、溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)、控制模塊連接，所述蓄電池與市電連接。

進(jìn)一步的，所述控制模塊包括單片機(jī)，所述通信模塊包括藍(lán)牙模塊，所述顯示面板包括LED顯示屏。

進(jìn)一步的，所述伸縮機(jī)構(gòu)包括電動(dòng)伸縮桿，所述電動(dòng)伸縮桿的兩端通過旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)與所述矩形框架和支撐板連接。

進(jìn)一步的，所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括設(shè)置在所述矩形框架和支撐板上設(shè)置的第一軸承、所述電動(dòng)伸縮桿兩端設(shè)置的第二軸承以及連接所述第一軸承和第二軸承的旋轉(zhuǎn)桿。

進(jìn)一步的，所述霧霾處理機(jī)構(gòu)包括所述遮雨棚內(nèi)排列設(shè)置的若干個(gè)除霾管道，所述除霾管道入口設(shè)置進(jìn)氣風(fēng)扇，所述除霾管道內(nèi)設(shè)置超聲波加濕機(jī)構(gòu)，所述超聲波加濕機(jī)構(gòu)上設(shè)置靜電產(chǎn)生機(jī)構(gòu)，所述除霾管道末端連通排污管道網(wǎng)。所述除霾管道位于遮雨棚內(nèi)，除霾管道一端穿出遮雨棚與進(jìn)氣風(fēng)扇連接，除霾管道另一端的出口下端與排污管道連接，所述排污管穿出遮雨棚壁與下水道連接。干凈的空氣孔除霾管道出口的上部進(jìn)入遮雨棚。

進(jìn)一步的，所述超聲波加濕機(jī)構(gòu)包括所述除霾管道內(nèi)設(shè)置的水箱，所述水箱內(nèi)設(shè)置超聲波換能器，所述水箱上設(shè)置出霧口，所述水箱通過進(jìn)水管和控制閥與自來水管連通，所述控制閥與所述控制模塊連接，所述靜電產(chǎn)生機(jī)構(gòu)包括所述水箱上對(duì)應(yīng)所述出霧口設(shè)置的電極環(huán)，所述電極環(huán)與靜電發(fā)生器連接。

進(jìn)一步的，所述除霾管道入口向內(nèi)設(shè)置清洗噴頭，所述清洗噴頭通過所述進(jìn)水管和控制閥與所述自來水管連通。

本發(fā)明提供了一種大學(xué)英語室外學(xué)習(xí)系統(tǒng)，矩形框架側(cè)面設(shè)置的顯示面板用來顯示教育內(nèi)容，另一側(cè)的支撐板用來支撐整個(gè)太陽能發(fā)電模塊，支撐板的上端與矩形框架的上端鉸接，下部通過伸縮機(jī)構(gòu)與矩形框架連接，這樣在太陽能發(fā)電模塊不工作時(shí)豎立放置，與矩形框架貼合，形成一個(gè)大平面對(duì)風(fēng)力進(jìn)行運(yùn)用，引起第一橫臂和第二橫臂振動(dòng)，第一橫臂和第二橫臂采用壓電懸臂梁將振動(dòng)能量轉(zhuǎn)換為電能，這樣在晴天時(shí)風(fēng)力小通過太陽能發(fā)電模塊收集電能，在陰雨天風(fēng)大時(shí)通過壓電懸臂梁進(jìn)行風(fēng)致振動(dòng)發(fā)電，兩者轉(zhuǎn)換的電能存儲(chǔ)在電能管理模塊，供設(shè)備以及霧霾處理模塊使用，兩者的相互配合可以保證充足的電量供應(yīng)。霧霾處理模塊用于凈化校園內(nèi)的空氣，在校園內(nèi)多設(shè)置幾處，可以有效降低霧霾的濃度，對(duì)在校學(xué)生的身體健康多一份保障。

學(xué)生進(jìn)入遮雨棚，通過觀察屏幕，進(jìn)而進(jìn)行朗誦，設(shè)置的通信模塊可以與學(xué)生的手機(jī)相連接，控制播放學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，多人隨著進(jìn)度一起學(xué)習(xí)。為了保證發(fā)電量，在地面上設(shè)置地下發(fā)電機(jī)構(gòu)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組的成員都在這個(gè)范圍內(nèi)活動(dòng)，通過行走時(shí)的體重可以進(jìn)行發(fā)電，使得學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊為顯示面板的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行發(fā)電，既能活動(dòng)身體又能學(xué)習(xí)英語。

本發(fā)明的英語學(xué)習(xí)角可以對(duì)需要學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行展示以及發(fā)聲，指導(dǎo)學(xué)生在室外進(jìn)行背讀訓(xùn)練，且轉(zhuǎn)換人體重力勢(shì)能、風(fēng)能與太陽能供設(shè)備使用，對(duì)能源的轉(zhuǎn)換利用效率較高，大大降低了運(yùn)維的成本，且自身攜帶霧霾處理功能，能夠?qū)π@內(nèi)的空氣進(jìn)行凈化，為遮雨棚內(nèi)提供良好的空氣，為學(xué)生的身體健康多一份保障。

附圖說明

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述：

圖1是本發(fā)明大學(xué)英語室外學(xué)習(xí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；

圖3是本發(fā)明太陽能發(fā)電模塊的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本發(fā)明伸縮機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本發(fā)明霧霾處理機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是本發(fā)明地下發(fā)電機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合圖1至圖6對(duì)本發(fā)明技術(shù)方案進(jìn)一步展示，具體實(shí)施方式如下：

實(shí)施例一

如圖1和圖2所示：本實(shí)施例提供了一種大學(xué)英語室外學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括立柱12，所述立柱12頂端設(shè)置矩形框架3，所述矩形框架3的一側(cè)通過若干個(gè)第一橫臂2設(shè)置顯示面板1，所述矩形框架3的另一側(cè)設(shè)置支撐板6，所述支撐板6上端與所述矩形框架3對(duì)應(yīng)一側(cè)的上端鉸接，所述支撐板6下部通過伸縮機(jī)構(gòu)5與所述矩形框架3的下部連接，所述支撐板6的外側(cè)通過第二橫臂7設(shè)置太陽能發(fā)電模塊8，所述第一橫臂2和第二橫臂7采用壓電懸臂梁17，所述矩形框架3下方設(shè)置控制模塊9、通信模塊10以及電能管理模塊11，所述顯示面板前方的地面設(shè)置地下發(fā)電機(jī)構(gòu)38，所述顯示面板前方設(shè)置遮雨棚39，所述遮雨棚39內(nèi)設(shè)置霧霾處理機(jī)構(gòu)4，所述地下發(fā)電機(jī)構(gòu)38、太陽能發(fā)電模塊8和壓電懸臂梁17與所述電能管理模塊11連接，所述控制模塊9與所述顯示面板1、通信模塊10、伸縮機(jī)構(gòu)5和電能管理模塊11連接，所述遮雨棚的側(cè)壁采用雙層隔音透明玻璃。

矩形框架側(cè)面設(shè)置的顯示面板用來顯示教育內(nèi)容，另一側(cè)的支撐板用來支撐整個(gè)太陽能發(fā)電模塊，支撐板的上端與矩形框架的上端鉸接，下部通過伸縮機(jī)構(gòu)與矩形框架連接，這樣在太陽能發(fā)電模塊不工作時(shí)豎立放置，與矩形框架貼合，形成一個(gè)大平面對(duì)風(fēng)力進(jìn)行運(yùn)用，引起第一橫臂和第二橫臂振動(dòng)，第一橫臂和第二橫臂采用壓電懸臂梁將振動(dòng)能量轉(zhuǎn)換為電能，這樣在晴天時(shí)風(fēng)力小通過太陽能發(fā)電模塊收集電能，在陰雨天風(fēng)大時(shí)通過壓電懸臂梁進(jìn)行風(fēng)致振動(dòng)發(fā)電，兩者轉(zhuǎn)換的電能存儲(chǔ)在電能管理模塊，供設(shè)備以及霧霾處理模塊使用，兩者的相互配合可以保證充足的電量供應(yīng)。霧霾處理模塊用于凈化校園內(nèi)的空氣，在校園內(nèi)多設(shè)置幾處，可以有效降低霧霾的濃度，對(duì)在校學(xué)生的身體健康多一份保障。

設(shè)置的通信模塊可以與學(xué)生的手機(jī)相連接，控制播放學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，多人隨著進(jìn)度一起學(xué)習(xí)。為了保證發(fā)電量，在地面上設(shè)置地下發(fā)電機(jī)構(gòu)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組的成員都在這個(gè)范圍內(nèi)活動(dòng)，通過行走時(shí)的體重可以進(jìn)行發(fā)電，使得學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊為顯示面板的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行發(fā)電，既能活動(dòng)身體又能學(xué)習(xí)英語。

所述控制模塊9包括單片機(jī)，所述通信模塊10包括藍(lán)牙模塊，所述顯示面板1包括LED顯示屏。單片機(jī)是一種集成電路芯片，是采用超大規(guī)模集成電路技術(shù)把具有數(shù)據(jù)處理能力的中央處理器CPU、隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM、只讀存儲(chǔ)器ROM、多種I/O口和中斷系統(tǒng)、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器等功能（可能還包括顯示驅(qū)動(dòng)電路、脈寬調(diào)制電路、模擬多路轉(zhuǎn)換器、A/D轉(zhuǎn)換器等電路）集成到一塊硅片上構(gòu)成的一個(gè)小而完善的微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)小巧，價(jià)格低廉，易于推廣使用。通信模塊采用GPRS模塊，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的無線通信，不用在現(xiàn)場(chǎng)大量架線，設(shè)備安裝運(yùn)行更加簡(jiǎn)單。通信模塊采用藍(lán)牙模塊，方便顯示面板與手機(jī)相連接，播放手機(jī)里的內(nèi)容，方便學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)。

實(shí)施例二

如圖2和圖3所示：其與實(shí)施例一的區(qū)別在于：

所述太陽能發(fā)電模塊8包括通過第二橫臂7設(shè)置的太陽能電池板18，所述太陽能電池板18與所述支撐板9之間在所述第二橫臂7上設(shè)置溫度控制板20，所述溫度控制板20上設(shè)置溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)19，所述溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)19與所述電能管理模塊11連接。太陽能發(fā)電模塊通過第二橫臂上的太陽能電池板進(jìn)行發(fā)電，可以在晴天時(shí)對(duì)太陽能進(jìn)行轉(zhuǎn)換，太陽能電池板具有一個(gè)高效率電能轉(zhuǎn)換的溫度區(qū)間，通過設(shè)置溫度控制板對(duì)太陽能電池板過高的溫度進(jìn)行吸收，避免太陽能電池板溫度過高，導(dǎo)致發(fā)電效率降低。溫度控制板吸收熱量，溫度升高，因此在溫度控制板上設(shè)置溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)，可以對(duì)過高的溫度進(jìn)行利用，利用熱能發(fā)電，對(duì)太陽能的利用效率更高。

所述溫度控制板20采用太陽能集熱板，所述溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)19包括所述溫度控制板20內(nèi)側(cè)面設(shè)置的半導(dǎo)體制冷片，所述半導(dǎo)體制冷片的發(fā)熱端與所述溫度控制板20連接。溫度控制板采用太陽能集熱板，對(duì)于熱量的收集效率更高，溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)采用半導(dǎo)體制冷片，其發(fā)熱端升溫便可產(chǎn)生電流。

所述電能管理模塊11包括太陽能控制器16、充放電控制器13和蓄電池14，所述太陽能電池板18、太陽能控制器16和蓄電池14依次連接，所述蓄電池14通過充放電控制器13與所述壓電懸臂梁17、溫度發(fā)電機(jī)構(gòu)19、控制模塊9連接，所述蓄電池14與市電15通過充電控制器連接。太陽能控制器可以對(duì)電池板的發(fā)電效率進(jìn)行控制，保持高效率的發(fā)電，充放電控制器可以對(duì)蓄電池的充放電進(jìn)行管理，對(duì)輸入和輸出的電壓進(jìn)行轉(zhuǎn)換，滿足各個(gè)設(shè)備的使用。本發(fā)明通過太陽能電池板、風(fēng)致振動(dòng)以及熱能發(fā)電，在晴天無風(fēng)時(shí)太陽光線強(qiáng)烈，但是霧霾較為嚴(yán)重，此時(shí)通過太陽能電池板以及熱能發(fā)電，且太陽能電池板被頂起，霧霾處理機(jī)構(gòu)可以對(duì)霧霾進(jìn)行處理，當(dāng)陰雨天太陽能較弱，但是風(fēng)力較大，太陽能發(fā)電模塊收起貼合矩形框架，對(duì)風(fēng)力進(jìn)行截留，從而使得第一橫臂和第二橫臂振動(dòng)發(fā)電，該發(fā)電機(jī)構(gòu)以及霧霾處理機(jī)構(gòu)相互配合，協(xié)同作用，對(duì)于太陽能轉(zhuǎn)換、霧霾濃度較高時(shí)過濾、風(fēng)能較大時(shí)風(fēng)能發(fā)電等情況進(jìn)行了完美的銜接，電能的轉(zhuǎn)換以及霧霾的處理效果都非常好。

實(shí)施例三

如圖4所示：其與實(shí)施例一的區(qū)別在于：

所述伸縮機(jī)構(gòu)5包括電動(dòng)伸縮桿24，所述電動(dòng)伸縮桿24的兩端通過旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)與所述矩形框架3和支撐板6連接。伸縮機(jī)構(gòu)是控制支撐板撐起還是收回的裝置，因此采用電動(dòng)伸縮桿利于控制模塊進(jìn)行控制，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

所述旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)包括設(shè)置在所述矩形框架3和支撐板6上設(shè)置的第一軸承21、所述電動(dòng)伸縮桿24兩端設(shè)置的第二軸承23以及連接所述第一軸承21和第二軸承23的旋轉(zhuǎn)桿22。因?yàn)橹伟迮c地面的角度會(huì)發(fā)生變化，因此電動(dòng)伸縮桿與支撐板和矩形框架的角度都會(huì)發(fā)生變化，所以其之間通過軸承進(jìn)行連接，根據(jù)電動(dòng)伸縮桿的長度變化 可以調(diào)整角度，能夠?qū)崿F(xiàn)支撐板的角度調(diào)整。

實(shí)施例四

如圖5所示：其與實(shí)施例一的區(qū)別在于：

所述霧霾處理機(jī)構(gòu)4包括所述遮雨棚內(nèi)排列設(shè)置的若干個(gè)除霾管道27，所述除霾管道27入口設(shè)置進(jìn)氣風(fēng)扇32，所述除霾管道27內(nèi)設(shè)置超聲波加濕機(jī)構(gòu)，所述超聲波加濕機(jī)構(gòu)上設(shè)置靜電產(chǎn)生機(jī)構(gòu)，所述除霾管道27末端連通排污管道25，除霾管道通過進(jìn)氣風(fēng)扇將外界的空氣加壓送入管道內(nèi)，管道內(nèi)的超聲波加濕機(jī)構(gòu)可以噴出水霧，且水霧會(huì)被靜電產(chǎn)生機(jī)構(gòu)帶上靜電，這樣水霧在管道內(nèi)可以對(duì)空氣中的顆粒物進(jìn)行吸附，當(dāng)顆粒物上吸附的水分較多時(shí)會(huì)因?yàn)橹亓繂栴}粘附到排污管道上，水霧攜著顆粒物吸附在排污管道后，會(huì)持續(xù)吸附水霧，最后產(chǎn)生水流將排污管道的側(cè)壁沖刷，實(shí)現(xiàn)顆粒物的吸附以及通過水流帶走，從而對(duì)空氣進(jìn)行凈化。所述除霾管道位于遮雨棚內(nèi)，除霾管道一端穿出遮雨棚與進(jìn)氣風(fēng)扇連接，除霾管道另一端的出口下端與排污管道連接，所述排污管穿出遮雨棚壁與下水道連接。干凈的空氣孔除霾管道出口的上部進(jìn)入遮雨棚。

所述超聲波加濕機(jī)構(gòu)包括所述除霾管道27內(nèi)設(shè)置的水箱33，所述水箱33內(nèi)設(shè)置超聲波換能器34，所述水箱33上設(shè)置出霧口28，所述水箱33通過進(jìn)水管35和控制閥36與自來水管37連通，所述控制閥36與所述控制模塊9連接，所述靜電產(chǎn)生機(jī)構(gòu)包括所述水箱33上對(duì)應(yīng)所述出霧口28設(shè)置的電極環(huán)30，所述電極環(huán)30與靜電發(fā)生器29連接。超聲波加濕機(jī)構(gòu)通過水箱內(nèi)設(shè)置超聲波換能器，通過高頻率的振動(dòng)將水霧化，再從出霧口將水霧排出，靜電發(fā)生器與電極環(huán)連接，使得電極環(huán)上攜帶靜電，并使得電極環(huán)中間穿過的水霧攜帶電荷，可以對(duì)顆粒物進(jìn)行吸附。水箱內(nèi)的水通過進(jìn)水管供應(yīng)，進(jìn)水管與自來水管連接，通過控制閥來控制進(jìn)水量，控制閥與控制模塊連接，便可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化添水，保證霧霾處理機(jī)構(gòu)的長久運(yùn)行。

所述除霾管道27入口向內(nèi)設(shè)置清洗噴頭31，所述清洗噴頭31通過所述進(jìn)水管35和控制閥36與所述自來水管37連通。清洗噴頭可以對(duì)除霾管道內(nèi)進(jìn)行清洗，避免吸附大量的灰塵影響霧霾的過濾效果。

實(shí)施例五

如圖1和圖6所示：其與實(shí)施例一的區(qū)別在于：

所述地下發(fā)電機(jī)構(gòu)38包括包括地面設(shè)置的若干個(gè)槽體45，所述槽體45底部設(shè)置彈性保護(hù)塊44，所述彈性保護(hù)塊44上設(shè)置壓電陶瓷片43，所述壓電陶瓷片43的邊緣插入所述槽體45的側(cè)壁，所述壓電陶瓷片43的上方設(shè)置按壓塊42，所述按壓塊42的頂端高于地面的高度，所述按壓塊42上設(shè)置防水機(jī)構(gòu)。通過在地面設(shè)置槽體，將壓電陶瓷片插入槽體的側(cè)壁，學(xué)生走在地面上是踩壓按壓塊便可以將重力傳遞至壓電陶瓷片引起形變，從而發(fā)電，保證電量的充足供應(yīng)。壓電陶瓷片下方的彈性保護(hù)塊可以采用橡膠塊，對(duì)壓電陶瓷片進(jìn)行保護(hù)，避免壓電片形變過大造成損壞。按壓塊上設(shè)置防水機(jī)構(gòu)避免雨水進(jìn)入槽體內(nèi)，造成壓電陶瓷片的損壞或發(fā)電異常，保證設(shè)備的安全運(yùn)行。

所述防水機(jī)構(gòu)包括所述按壓塊42上設(shè)置的橡膠片40，所述橡膠片40的邊緣與地面粘接，所述槽體45的內(nèi)壁涂抹防水層41。防水機(jī)構(gòu)采用橡膠片，其具有彈性，可以覆蓋在按壓塊的上表面，邊緣與地面粘結(jié)，地面采用水泥地面并鋪設(shè)防水層，如樹脂涂料等，可以避免雨水進(jìn)入槽體內(nèi)。槽體的內(nèi)壁涂抹防水層，避免雨水滲入，防水層可以采用防水涂料或金屬板，這里不做限定。

最后說明的是，以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案所做的其他修改或者等同替換，只要不脫離本發(fā)明技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。