本發(fā)明涉及人力資源管理領(lǐng)域，具體涉及基于Web數(shù)據(jù)庫的人力培訓(xùn)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，企業(yè)中的資源：人、機(jī)、料、法、環(huán)中，企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到了人的重要性，高素質(zhì)、復(fù)合型、開創(chuàng)型的人才日益成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，做好員工的培訓(xùn)工作將對企業(yè)的發(fā)展有著重大的意義，并且培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)的重點(diǎn)，對員工知識、技能與態(tài)度的更新和提高，以及創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘和培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。但一些企業(yè)在開展員工培訓(xùn)時(shí)只是流于形式且內(nèi)容枯燥和形式單調(diào)，員工積極性不高，效果也不盡人意。

另外，現(xiàn)有技術(shù)中的人力培訓(xùn)還以人力組織培訓(xùn)為主，這樣不僅加大了人事培訓(xùn)員的工作量，同時(shí)在無形中也增加了企業(yè)的管理成本。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供基于Web數(shù)據(jù)庫的人力培訓(xùn)系統(tǒng)，解決現(xiàn)有的員工培訓(xùn)效果不理想、人事培訓(xùn)工作量較大的問題。

本發(fā)明通過下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

基于Web數(shù)據(jù)庫的人力培訓(xùn)系統(tǒng)，包括Web數(shù)據(jù)庫、培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及若干個(gè)員工終端，其中：

員工終端：發(fā)送培訓(xùn)申請信息到培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)發(fā)送的培訓(xùn)登錄碼，并將培訓(xùn)登錄碼傳輸給Web數(shù)據(jù)庫；接收Web數(shù)據(jù)庫發(fā)送的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)后并發(fā)送培訓(xùn)考試申請到培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)傳輸?shù)目荚嚿暾執(zhí)枺⒖荚嚿暾執(zhí)杺鬏斀oWeb數(shù)據(jù)庫；接收Web數(shù)據(jù)庫傳輸?shù)目荚囆畔?，進(jìn)行考試并將答題信息傳輸給Web數(shù)據(jù)庫；

培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)：接收員工終端發(fā)送的培訓(xùn)申請信息，發(fā)送培訓(xùn)登錄碼到員工終端；接收員工終端傳輸?shù)呐嘤?xùn)考試申請，發(fā)送考試申請?zhí)柕絾T工終端；接收Web數(shù)據(jù)庫傳輸?shù)某煽冃畔?，并存儲，同時(shí)發(fā)送評價(jià)等級到人事管理系統(tǒng)和工資管理系統(tǒng)；

Web數(shù)據(jù)庫：接收員工終端傳輸?shù)呐嘤?xùn)登錄碼，建立與員工終端的數(shù)據(jù)讀取通道，并發(fā)送培訓(xùn)數(shù)據(jù)到員工終端；接收員工終端傳輸?shù)目荚嚿暾執(zhí)?，發(fā)送考試信息到員工終端；接收員工終端傳輸?shù)拇痤}信息，計(jì)算成績，并將成績信息傳輸給培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；

人事管理系統(tǒng)：接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)傳輸?shù)脑u價(jià)等級，所述評價(jià)等級分為優(yōu)秀、合格、不合格，若員工的評級等級為優(yōu)秀，則給予員工優(yōu)秀表彰；若員工的評級等級為不合格，則給予員工警告處理；

工資管理系統(tǒng)：接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)傳輸?shù)脑u價(jià)等級，所述評價(jià)等級分為優(yōu)秀、合格、不合格，若員工的評級等級為優(yōu)秀，則給予員工現(xiàn)金績效獎(jiǎng)勵(lì)；若員工的評級等級為不合格，則給予員工罰款處理。進(jìn)一步的，對于員工的培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)人事管理系統(tǒng)中必不可少的部分，但是現(xiàn)有技術(shù)中的大部分的員工培訓(xùn)機(jī)制較為混亂，培訓(xùn)機(jī)制沒有與員工切身利益相關(guān)，所以時(shí)常出現(xiàn)員工對于培訓(xùn)的積極性不高、重視性不強(qiáng)的問題，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。另外，現(xiàn)在的培訓(xùn)還以人力組織培訓(xùn)為主，這樣不僅加大了人事培訓(xùn)員的工作量，同時(shí)在無形中也增加了企業(yè)的管理成本。本發(fā)明針對以上問題，設(shè)計(jì)了一種人力培訓(xùn)系統(tǒng)，包括Web數(shù)據(jù)庫、培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及若干個(gè)員工終端，將人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)與培訓(xùn)建立聯(lián)系，人事管理系統(tǒng)關(guān)系員工職務(wù)晉升等，工資管理系統(tǒng)關(guān)系員工的工資待遇，以此引起員工的重視，提高培訓(xùn)效果；并且采用基于Web數(shù)據(jù)庫的培訓(xùn)系統(tǒng)，將線下培訓(xùn)方式，改變?yōu)榫€上自助培訓(xùn)方式，培訓(xùn)資料和考試資料都存儲在Web數(shù)據(jù)庫中，培訓(xùn)專員只需對培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，通過此系統(tǒng)極大的減少了人事培訓(xùn)的工作量。本系統(tǒng)中的員工終端是指員工使用的手機(jī)、PC、平板電腦等設(shè)備，培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)主要由培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)管理，對員工終端所發(fā)出的培訓(xùn)申請、考試申請進(jìn)行審核、管理，初入職的員工發(fā)送培訓(xùn)申請信息到培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)，培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)分配培訓(xùn)登錄碼給員工終端，員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后，申請考試，培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)根據(jù)員工的培訓(xùn)申請、往期培訓(xùn)情況、以及參考各部門主管對員工的工作評價(jià)，評價(jià)員工是否可以參加考試，若評價(jià)通過，則為員工發(fā)送考試申請?zhí)?，員工可根據(jù)考試申請?zhí)柵cWeb數(shù)據(jù)庫建立連接，下載考試內(nèi)容并進(jìn)行考試，考試完成后上傳答題信息到Web數(shù)據(jù)庫；Web數(shù)據(jù)庫計(jì)算成績，并將成績信息傳輸給培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)的評級等級對成績信息進(jìn)行評價(jià)，并發(fā)送評價(jià)等級到人事管理系統(tǒng)和工資管理系統(tǒng)；人事管理系統(tǒng)與工資管理系統(tǒng)對員工評級等級的處理如上所述。預(yù)設(shè)的評級等級可自由設(shè)置，如滿分為100分的考試，90分以上為優(yōu)秀，70分以上為合格，70分以下為不合格。

優(yōu)選的，所述Web數(shù)據(jù)庫包括崗位理論培訓(xùn)模塊、崗位技能培訓(xùn)模塊、企業(yè)文化培訓(xùn)模塊、心理素質(zhì)培訓(xùn)模塊。進(jìn)一步的，員工培訓(xùn)中理論知識、專業(yè)技能、心理素質(zhì)以及企業(yè)文化幾大方面是必不可少的，所以，本發(fā)明優(yōu)選上述幾大模塊作為培訓(xùn)要點(diǎn)。在Web數(shù)據(jù)庫中還可增加其他的培訓(xùn)模塊，其他的培訓(xùn)模塊均為本發(fā)明的保護(hù)范圍。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下的優(yōu)點(diǎn)和有益效果：

本發(fā)明基于Web數(shù)據(jù)庫的人力培訓(xùn)系統(tǒng)，包括Web數(shù)據(jù)庫、培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及若干個(gè)員工終端，將人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)與培訓(xùn)建立聯(lián)系，人事管理系統(tǒng)關(guān)系員工職務(wù)晉升等，工資管理系統(tǒng)關(guān)系員工的工資待遇，以此引起員工的重視，提高培訓(xùn)效果；并且采用基于Web數(shù)據(jù)庫的培訓(xùn)系統(tǒng)，將線下培訓(xùn)方式，改變?yōu)榫€上自助培訓(xùn)方式，培訓(xùn)資料和考試資料都存儲在Web數(shù)據(jù)庫中，培訓(xùn)專員只需對培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，通過此系統(tǒng)極大的減少了人事培訓(xùn)的工作量。

附圖說明

此處所說明的附圖用來提供對本發(fā)明實(shí)施例的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，并不構(gòu)成對本發(fā)明實(shí)施例的限定。在附圖中：

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，下面結(jié)合實(shí)施例和附圖，對本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)說明，本發(fā)明的示意性實(shí)施方式及其說明僅用于解釋本發(fā)明，并不作為對本發(fā)明的限定。

實(shí)施例

如圖1所示，本發(fā)明基于Web數(shù)據(jù)庫的人力培訓(xùn)系統(tǒng)，包括Web數(shù)據(jù)庫、培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及若干個(gè)員工終端，其中：

員工終端：發(fā)送培訓(xùn)申請信息到培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)發(fā)送的培訓(xùn)登錄碼，并將培訓(xùn)登錄碼傳輸給Web數(shù)據(jù)庫；接收Web數(shù)據(jù)庫發(fā)送的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)后并發(fā)送培訓(xùn)考試申請到培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)傳輸?shù)目荚嚿暾執(zhí)?，并將考試申請?zhí)杺鬏斀oWeb數(shù)據(jù)庫；接收Web數(shù)據(jù)庫傳輸?shù)目荚囆畔?，進(jìn)行考試并將答題信息傳輸給Web數(shù)據(jù)庫；

培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)：接收員工終端發(fā)送的培訓(xùn)申請信息，發(fā)送培訓(xùn)登錄碼到員工終端；接收員工終端傳輸?shù)呐嘤?xùn)考試申請，發(fā)送考試申請?zhí)柕絾T工終端；接收Web數(shù)據(jù)庫傳輸?shù)某煽冃畔ⅲ⒋鎯?，同時(shí)發(fā)送評價(jià)等級到人事管理系統(tǒng)和工資管理系統(tǒng)；

Web數(shù)據(jù)庫：接收員工終端傳輸?shù)呐嘤?xùn)登錄碼，建立與員工終端的數(shù)據(jù)讀取通道，并發(fā)送培訓(xùn)數(shù)據(jù)到員工終端；接收員工終端傳輸?shù)目荚嚿暾執(zhí)?，發(fā)送考試信息到員工終端；接收員工終端傳輸?shù)拇痤}信息，計(jì)算成績，并將成績信息傳輸給培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)；

人事管理系統(tǒng)：接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)傳輸?shù)脑u價(jià)等級，所述評價(jià)等級分為優(yōu)秀、合格、不合格，若員工的評級等級為優(yōu)秀，則給予員工優(yōu)秀表彰；若員工的評級等級為不合格，則給予員工警告處理；

工資管理系統(tǒng)：接收培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)傳輸?shù)脑u價(jià)等級，所述評價(jià)等級分為優(yōu)秀、合格、不合格，若員工的評級等級為優(yōu)秀，則給予員工現(xiàn)金績效獎(jiǎng)勵(lì)；若員工的評級等級為不合格，則給予員工罰款處理。所述Web數(shù)據(jù)庫包括崗位理論培訓(xùn)模塊、崗位技能培訓(xùn)模塊、企業(yè)文化培訓(xùn)模塊、心理素質(zhì)培訓(xùn)模塊。

本發(fā)明的評價(jià)等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，考試成績滿分為100分，85分以上為優(yōu)秀、70～85分為合格，70分以下為不合格。培訓(xùn)評價(jià)管理系統(tǒng)采用CPU主頻為2G Hz以上的處理器。以上系統(tǒng)規(guī)范了培訓(xùn)機(jī)制，解決了現(xiàn)有的員工培訓(xùn)效果不理想、人事培訓(xùn)工作量較大的問題。

以上所述的具體實(shí)施方式，對本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說明，所應(yīng)理解的是，以上所述僅為本發(fā)明的具體實(shí)施方式而已，并不用于限定本發(fā)明的保護(hù)范圍，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。