本發(fā)明涉及小語種西班牙語兒童教輔工具，特別是涉及一種西班牙語幼教盤。

背景技術(shù)：

棋類游戲例如對角棋游戲是眾多兒童小朋友喜歡玩樂的益智游戲。

現(xiàn)在，外語學(xué)習(xí)越來越普及，能夠掌握通曉1門或多門外語，是出國留學(xué)、對外經(jīng)濟交往、人文交流需要具備的前提要素，但是，在學(xué)習(xí)過程尤其是口語掌握有一定難度，要學(xué)好外語例如西班牙語，從少兒開始學(xué)起更有效果，能達(dá)到事半功倍，而運用教輔工具幫助是有效手段，基于兒童喜歡益智互動游戲兼且小語種西班牙語學(xué)習(xí)的特點，本發(fā)明有益之處是將運用寓教于樂作為教學(xué)方法，將點讀筆的技術(shù)優(yōu)點應(yīng)用于對角棋游戲之中，讓兒童小朋友能夠游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，玩學(xué)互動，大大提升兒童學(xué)習(xí)小語種西班牙語的主動性和興趣感，學(xué)習(xí)效能顯現(xiàn)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明公開了一種西班牙語幼教盤，其目的是將點讀筆的技術(shù)優(yōu)點應(yīng)用于對角棋棋類游戲玩樂，兒童通過對角棋這種棋類游戲互動對棄，能夠讓兒童在玩棋中學(xué)習(xí)西班牙語，在學(xué)習(xí)中進行玩棋，學(xué)玩互動，提升兒童學(xué)習(xí)西班牙語的興趣感，以實現(xiàn)一種棋類游戲式西班牙語學(xué)習(xí)幼教工具。實現(xiàn)本發(fā)明一種西班牙語幼教盤，包括：對角棋棋盤(1）、對角棋棋子(2)、西班牙語版點讀筆(3)、承托盤座(5)、對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4）、西班牙文字體圖文庫印刷微紙板(6)、儲物間格(7)，其特征在于：所述的對角棋棋盤(1)與所述的承托盤座(5)連接，對角棋棋盤(1)設(shè)置在所述的承托盤座(5)之上,所述的儲物間格(7)設(shè)置在承托盤座(5)內(nèi)，所述的儲物間格(7)用于放置棋子(2)、西班牙文字體圖文庫印刷微紙板(6)、以及對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4）之用，所述的承托盤座(5)在右側(cè)邊緣設(shè)置有凹槽，所述的西班牙語版點讀筆(3)放置在該凹槽處;實現(xiàn)本發(fā)明一種西班牙語幼教盤，其特征還在于:1、所述的對角棋棋盤(1）是由表面加印有二維淺碼的硬質(zhì)紙板構(gòu)造而成，2、所述的對角棋棋子(2)在外觀造型呈圓柱體形狀，棋子表面和背面都是圓平面形狀；所述的對角棋棋子(2)在常用棋子基礎(chǔ)上設(shè)有備用棋子，棋子的數(shù)量與西班牙語字體元音輔音組成數(shù)量相一致，因此棋子(2)總數(shù)不少于24個，所述的棋子(2)(包含常用棋子和備用棋子）每一個棋子背面都粘貼有薄質(zhì)微型紙板，所有薄質(zhì)微型紙板表面均加印有二維淺碼，而且每一張薄質(zhì)微型紙板表面同時印有代表西班牙語字體組成的元音和輔音圖案(其中之一個)，因此，24個西班牙語元音輔音字體全部分布印在24個棋子(2）背面含有二維淺碼的薄質(zhì)微型粘貼紙板內(nèi)展示多色彩圖案，3、所述的對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4）是用中西班牙雙語互譯而成之游戲規(guī)則，以突顯中西班牙字體之各自特點;所述的西班牙語字體圖文庫印刷微紙板(6)是由表面加印有二維淺碼的薄質(zhì)不干粘貼紙張印制而成，其規(guī)格大小與棋子(2）中每一個棋子表面積相同，能容易粘貼拔出且其西班牙語字體圖案色彩設(shè)置呈現(xiàn)多樣性。

本發(fā)明互動有趣、簡單易用，適合家長與兒童之間、老師與兒童之間或兒童與兒童之間等多種形式進行對角棋互動游戲中學(xué)習(xí)西班牙語，以實現(xiàn)棋類游戲式西班牙語學(xué)習(xí)幼教功能。

附圖說明

附圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。其中：對角棋棋盤(1）、對角棋棋子(2)為表面加印有二維淺碼的對角棋游戲棋子、西班牙語版點讀筆(3)、承托板座(5)、對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4）、西班牙文字體圖文庫印刷微紙板(6)、儲物間格(7)。

附圖2為本發(fā)明之點讀筆點擊棋子表面印有西班牙語元音輔音字體構(gòu)造示意圖。其中：對角棋棋盤(1）、棋子(2)為表面加印有二維淺碼的西班牙語元音輔音字體圖案棋子、西班牙語版點讀筆(3)、承托板座(5)、對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4）、西班牙文字體圖文庫印刷微紙板(6)、儲物間格(7)。

具體實施方式

現(xiàn)結(jié)合附圖對本發(fā)明一種西班牙語幼教盤作進一步說明:

一、本發(fā)明對角棋游戲功能的實現(xiàn)。由附圖1可作闡述，將所述的進行

游戲雙方常用的對角棋棋子(2)各3只總共6只棋子從所述的儲物間格(7)里取出擺放在所述的對角棋棋盤(1)上，對棄雙方即可進行對角棋玩樂；兒童須要學(xué)習(xí)了解和熟識對角棋游戲規(guī)則,亦可查閱對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4)，該游戲規(guī)則用中西班牙雙語文字字體作說明。

二、本發(fā)明西班牙語版點讀筆技術(shù)特點和功能實現(xiàn):現(xiàn)在點讀筆已被廣泛應(yīng)用于新一代的智能學(xué)習(xí)和幼教行業(yè)，其技術(shù)特點已公知。本發(fā)明所述的西班牙語版點讀筆(3)由筆頭、按鍵、電池裝置、連接口等四部分構(gòu)成,接下來對各部分作出闡述，a.所述的筆頭是一個帶有cmos攝像頭的一個傳感識別部件，其用處是采集點讀對象上的碼信息資料，包括文字、圖書、圖片等圖案類碼信息資料，(本發(fā)明點讀筆已存儲西班牙語元音輔音字體碼信息資料）,b.所述的按鍵，其基本功能有:點讀/復(fù)讀/音量調(diào)節(jié)/錄音/測試等，c.所述的電池是可充電的鋰電池，d.所述的接口是usb接口;本發(fā)明點讀筆實現(xiàn)發(fā)聲功能的技術(shù)特點:所述的筆頭也就是一個光電識別器，點讀筆通過筆頭點讀棋子上二維碼西班牙語信息，掃描到點讀筆內(nèi)交由cpu處理，cpu識別西班牙語信息成功，再從點讀筆的存儲器中將預(yù)先的西班牙語元音輔音字體碼信息發(fā)音文件挑出，接著通過揚聲器發(fā)出聲音。

三、本發(fā)明實現(xiàn)互動式玩棋游戲西班牙語學(xué)習(xí)功能:由附圖2可作闡述，在進行對角棋玩樂的游戲雙方將所述的棋子(2)翻轉(zhuǎn)，讓印有西班牙語元音輔音圖案朝上變?yōu)楸砻媲胰我夥旁谒龅膶瞧迤灞P(1)上面，再從所述的承托板座(5)右側(cè)邊緣拿出點讀筆(3)，接著可點擊上述表面加印有二維淺碼的西班牙語元音輔音字體圖案棋子，所述的點讀筆(3)通過筆頭點讀棋子上二維碼西班牙語信息，掃描到點讀筆內(nèi)交由cpu處理，cpu識別西班牙語信息成功，再從點讀筆的存儲器中將預(yù)先的西班牙語元音輔音字體碼信息發(fā)音文件挑出，接著通過揚聲器發(fā)出聲音;還有更多的實施例作闡述:如實施例1，可點擊表面加印有二維淺碼的西班牙語字體圖案“ha”棋子實現(xiàn)西班牙語學(xué)習(xí)功能;實施例2,點擊表面加印有二維淺碼的西班牙語元音輔音字體一個圖案“l(fā)o”棋子實現(xiàn)西班牙語學(xué)習(xí)功能;實施例3,所述的由表面加印有二維淺碼的薄質(zhì)不干粘貼紙張印制而成的西班牙語字體圖文庫印刷微紙板(6)其規(guī)格大小與棋子(2）中每一個棋子表面積相同，取其中一張印刷微紙板粘貼在對角棋棋子(2)表面，拿出西班牙語版點讀筆(3)點擊其表面加印有二維淺碼的西班牙語元音輔音字體圖文圖案，所述的西班牙語版點讀筆(3)通過筆頭點讀棋子上二維淺碼西班牙語信息，掃描到點讀筆內(nèi)交由cpu處理，cpu存儲器識別西班牙語信息成功，再從點讀筆的存儲器中將預(yù)先的西班牙語元音輔音字體碼信息發(fā)音文件挑出，接著通過揚聲器發(fā)出聲音，如此能實現(xiàn)西班牙語學(xué)習(xí)功能。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種西班牙語幼教盤，包括：對角棋棋盤(1）、對角棋棋子(2)、西班牙語版點讀筆(3)、承托盤座(5)、對角棋游戲規(guī)則印刷紙件(4）、西班牙文字體圖文庫印刷微紙板(6)、儲物間格(7)。本發(fā)明技術(shù)解決方案是將點讀筆的技術(shù)優(yōu)點應(yīng)用于對角棋棋類游戲之中，讓兒童小朋友能夠游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，玩學(xué)互動，大大提升兒童學(xué)習(xí)小語種西班牙語的主動性和興趣感,以實現(xiàn)一種棋類游戲式西班牙語學(xué)習(xí)幼教工具。實現(xiàn)本發(fā)明一種西班牙語幼教盤，廣泛適合家長與兒童之間、老師與兒童之間或兒童與兒童之間等多種形式進行對角棋互動游戲中學(xué)習(xí)西班牙語，以實現(xiàn)互動游戲式西班牙語學(xué)習(xí)幼教功能。

技術(shù)研發(fā)人員：莫燕清
受保護的技術(shù)使用者：佛山市米原信息系統(tǒng)科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.03.12
技術(shù)公布日：2017.09.12