本發(fā)明涉及漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具體是一種梯圓練字方法及梯圓練字格。

背景技術(shù)：

寫(xiě)出一手好字一直是小學(xué)生的首要任務(wù)，在中高考中，卷面是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否正確也在一定程度上影響著試卷的最終成績(jī)。市面上的各類(lèi)練字產(chǎn)品也是層出不窮，它們一般都是以講解字的結(jié)構(gòu)或以描寫(xiě)和臨摹的方式來(lái)教導(dǎo)學(xué)生練字，但是用文字的方式講解字的結(jié)構(gòu)，這種講解方式概念抽象，且需要學(xué)生閱讀較多的文字，學(xué)生無(wú)法在短時(shí)間之內(nèi)有效理解，并難以在寫(xiě)字的過(guò)程中活學(xué)活用。而讓學(xué)生以描寫(xiě)和臨摹的方式來(lái)練習(xí)生字，學(xué)生在描寫(xiě)和臨摹過(guò)程中往往只關(guān)注于當(dāng)前筆畫(huà)是否印著底圖寫(xiě)，而不會(huì)關(guān)注字的筆畫(huà)位置和筆畫(huà)間的空間比例。可見(jiàn)一款能讓學(xué)生更容易接受且更好理解的文字局部的分解和具象化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)產(chǎn)品才是學(xué)生真正需要的，特別是能夠幫助中高中生快速練得一手好字，提高卷面分。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本發(fā)明的目的是提供一種梯圓練字方法及梯圓練字格，本發(fā)明通過(guò)十二邊形梯圓練字格和錯(cuò)落八邊形梯圓練字格的訓(xùn)練，加上相對(duì)應(yīng)的練字方法，可以不描紅，不臨摹，就能快速的寫(xiě)好字，解決寫(xiě)字時(shí)出現(xiàn)的字的結(jié)構(gòu)、造型不協(xié)調(diào)、不規(guī)范的弊病。梯圓練字格的練習(xí)本的設(shè)計(jì)是一款專(zhuān)門(mén)為中高考學(xué)生設(shè)計(jì)的練字本，里面融入了中高考答題卡的理念，能夠讓中高考學(xué)生快速的寫(xiě)好字。解決寫(xiě)字時(shí)出現(xiàn)的字的結(jié)構(gòu)、造型不協(xié)調(diào)、不規(guī)范和無(wú)效率的弊病。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本梯圓練字格，包括：錯(cuò)落八邊形梯圓練字格和十二邊形梯圓練字格，所述錯(cuò)落八邊形梯圓練字格設(shè)置第一正方形格，所述第一正方形格內(nèi)設(shè)置第一內(nèi)切圓，且第一正方形格上下邊中點(diǎn)連接線上設(shè)置第一豎直線，以所述第一正方形格左邊中點(diǎn)為始端設(shè)置與第一正方形格底邊夾角為5度的第一橫線，所述第一正方形格內(nèi)設(shè)置第一四邊形，第一四邊形左右邊和下邊分別平行于第一正方形格的左右邊和下邊，第一四邊形的上邊平行于第一橫線，在所述第一內(nèi)切圓的左半圓設(shè)置由第一標(biāo)點(diǎn)標(biāo)注的五個(gè)等分點(diǎn)，在所述第一內(nèi)切圓的右半圓設(shè)置由第一標(biāo)點(diǎn)標(biāo)注的三個(gè)等分點(diǎn)，依次連接相鄰等分點(diǎn)，構(gòu)成錯(cuò)落八邊形；

所述十二邊形梯圓練字格設(shè)置第二正方形格，所述第二正方形格內(nèi)設(shè)置第二內(nèi)切圓，且第二正方形格上下邊中點(diǎn)連接線上設(shè)置第二豎直線，以所述第二正方形格左邊中點(diǎn)為始端設(shè)置與第二正方形格底邊夾角為5度的第二橫線，所述第二正方形格內(nèi)設(shè)置第二四邊形，第二四邊形左右邊和下邊分別平行于第二正方形格的左右邊和下邊，第二四邊形的上邊平行于第二橫線，以第二內(nèi)切圓與所述第二正方形格的任意切點(diǎn)為起點(diǎn)設(shè)置由第二標(biāo)點(diǎn)標(biāo)注的十二個(gè)等分點(diǎn)，依次連接相鄰等分點(diǎn)，構(gòu)成十二邊形。

進(jìn)一步，所述第一正方形格、第二正方形格、第一內(nèi)切圓、第二內(nèi)切圓、錯(cuò)落八邊形、十二邊形為實(shí)線，所述第一豎直線、第二豎直線、第一橫線、第二橫線、第一四邊形、第二四邊形為虛線。

進(jìn)一步，所述第一標(biāo)點(diǎn)、第二標(biāo)點(diǎn)為圓圈。

進(jìn)一步，所述第一四邊形、第二四邊形分別置于所述錯(cuò)落八邊形和所述十二邊形內(nèi)。

一種梯圓練字方法：根據(jù)漢字字體結(jié)構(gòu)分為兩類(lèi)：左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)為第一類(lèi)字體，獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)為第二類(lèi)字體；所述第一類(lèi)字體采用錯(cuò)落八邊形梯圓練字格練習(xí)，所述第二類(lèi)字體采用十二邊形梯圓練字格練習(xí)；根據(jù)幾何原理學(xué)分析字形，并將字體按照筆畫(huà)書(shū)，以所述第一豎直線與第一橫線、第二豎直線與第二橫線的交點(diǎn)為中心，寫(xiě)進(jìn)所述第一四邊形、第二四邊形內(nèi)。

進(jìn)一步，所述幾何原理學(xué)包括：直線原理、平行原理、三角原理、等分原理；所述直線原理指八個(gè)筆畫(huà)除撇和捺以外分別以所述錯(cuò)落八邊形梯圓練字格內(nèi)第一四邊形、第一豎直線、第一橫線為參考線書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，或以所述十二邊形梯圓練字格內(nèi)第一四邊形、第一豎直線、第一橫線為參考線書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)；所述平行原理指一個(gè)字內(nèi)橫與橫、豎與豎的筆畫(huà)之間相互平行且勻稱(chēng)；所述三角原理指觀察字形結(jié)構(gòu)，調(diào)整筆畫(huà)與所述錯(cuò)落八邊形或所述十二邊形的任意一邊的平行，使得字體呈三角形；所述等分原理指按照漢字結(jié)構(gòu)，確定字體各部分等份比例，并按照第一標(biāo)點(diǎn)或第二標(biāo)點(diǎn)的等分點(diǎn)將漢字按比例寫(xiě)入所述第一正方形格或第二正方形格內(nèi)。

進(jìn)一步，漢字寫(xiě)入錯(cuò)落八邊形梯圓練字格后，可依次寫(xiě)入錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格、斜十字梯形格、斜十字虛梯格、斜十字格、口字格、田字格、長(zhǎng)條格內(nèi)，或漢字寫(xiě)入十二邊形梯圓練字格后，可依次寫(xiě)入十二圓點(diǎn)梯圓練字格、斜十字梯形格、斜十字虛梯格、斜十字格、口字格、田字格、長(zhǎng)條格內(nèi)。

進(jìn)一步，漢字寫(xiě)入錯(cuò)落八邊形梯圓練字格或十二邊形梯圓練字格、錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格或十二圓點(diǎn)梯圓練字格、斜十字梯形格、斜十字虛梯格、斜十字格、口字格、田字格、長(zhǎng)條格重復(fù)至少兩遍。

進(jìn)一步，所述錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格和十二圓點(diǎn)梯圓練字格分別為所述錯(cuò)落八邊形梯圓練字格或十二邊形梯圓練字格去掉錯(cuò)落八邊形和所述十二邊形、所述斜十字梯形格為所述錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格或十二圓點(diǎn)梯圓練字格去掉第一內(nèi)切圓或第二內(nèi)切圓、所述斜十字虛梯格為斜十字梯形格在第一四邊形或第一四邊形四邊分別取四段線段、所述斜十字格為斜十字虛梯格去掉所述四段線段、所述口字格為空白方格、所述田字格為所述口字格中間添加十字形虛線、所述長(zhǎng)條格為長(zhǎng)方形空格。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

通過(guò)十二邊形梯圓練字格和錯(cuò)落八邊形梯圓練字格的訓(xùn)練，加上相對(duì)應(yīng)的練字方法，可以不描紅，不臨摹，就能快速的寫(xiě)好字，解決寫(xiě)字時(shí)出現(xiàn)的字的結(jié)構(gòu)、造型不協(xié)調(diào)、不規(guī)范的弊病。梯圓練字格的練習(xí)本的設(shè)計(jì)是一款專(zhuān)門(mén)為中高考學(xué)生設(shè)計(jì)的練字本，里面融入了中高考答題卡的理念，能夠讓中高考學(xué)生快速的寫(xiě)好字。解決寫(xiě)字時(shí)出現(xiàn)的字的結(jié)構(gòu)、造型不協(xié)調(diào)、不規(guī)范和無(wú)效率的弊病。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的錯(cuò)落八邊形梯圓練字格的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的十二邊形梯圓練字格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明的錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本發(fā)明斜十字梯形格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本發(fā)明斜十字虛梯格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是本發(fā)明斜十字格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7是本發(fā)明口字格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖8是本發(fā)明田字格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖9是本發(fā)明長(zhǎng)條格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖10是本發(fā)明十二圓點(diǎn)梯圓練字格結(jié)構(gòu)示意圖；

圖11是本發(fā)明對(duì)應(yīng)字帖的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖12是本發(fā)明實(shí)施例1的書(shū)寫(xiě)方法說(shuō)明圖；

圖13是本發(fā)明實(shí)施例2的書(shū)寫(xiě)方法說(shuō)明圖；

圖14是本發(fā)明實(shí)施例3的書(shū)寫(xiě)方法說(shuō)明圖；

圖15是本發(fā)明實(shí)施例4的書(shū)寫(xiě)方法說(shuō)明圖；

圖16是本發(fā)明實(shí)施例5的書(shū)寫(xiě)方法說(shuō)明圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步說(shuō)明。

如圖1所示，本梯圓練字格，包括：錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8和十二邊形梯圓練字格16，所述錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8設(shè)置第一正方形格1，所述第一正方形格1內(nèi)設(shè)置第一內(nèi)切圓2，且第一正方形格1上下邊中點(diǎn)連接線上設(shè)置第一豎直線6，以所述第一正方形格1左邊中點(diǎn)為始端設(shè)置與第一正方形格1底邊夾角為5度的第一橫線7，所述第一正方形格1內(nèi)設(shè)置第一四邊形4，第一四邊形4左右邊和下邊分別平行于第一正方形格1的左右邊和下邊，第一四邊形4的上邊平行于第一橫線7，在所述第一內(nèi)切圓2的左半圓設(shè)置由第一標(biāo)點(diǎn)3標(biāo)注的五個(gè)等分點(diǎn)，在所述第一內(nèi)切圓2的右半圓設(shè)置由第一標(biāo)點(diǎn)3標(biāo)注的三個(gè)等分點(diǎn)，依次連接相鄰等分點(diǎn)，構(gòu)成錯(cuò)落八邊形5；

所述十二邊形梯圓練字格16設(shè)置第二正方形格9，所述第二正方形格9內(nèi)設(shè)置第二內(nèi)切圓10，且第二正方形格9上下邊中點(diǎn)連接線上設(shè)置第二豎直線14，以所述第二正方形格9左邊中點(diǎn)為始端設(shè)置與第二正方形格9底邊夾角為5度的第二橫線15，所述第二正方形格9內(nèi)設(shè)置第二四邊形12，第二四邊形12左右邊和下邊分別平行于第二正方形格9的左右邊和下邊，第二四邊形12的上邊平行于第二橫線15，以第二內(nèi)切圓10與所述第二正方形格9的任意切點(diǎn)為起點(diǎn)設(shè)置由第二標(biāo)點(diǎn)11標(biāo)注的十二個(gè)等分點(diǎn)，依次連接相鄰等分點(diǎn)，構(gòu)成十二邊形13。

進(jìn)一步，所述第一正方形格1、第二正方形格9、第一內(nèi)切圓2、第二內(nèi)切圓10、錯(cuò)落八邊形5、十二邊形13為實(shí)線，所述第一豎直線6、第二豎直線14、第一橫線7、第二橫線15、第一四邊形4、第二四邊形12為虛線。

進(jìn)一步，所述第一標(biāo)點(diǎn)3、第二標(biāo)點(diǎn)11為圓圈。

進(jìn)一步，所述第一四邊形4、第二四邊形12分別置于所述錯(cuò)落八邊形5和所述十二邊形13內(nèi)。

一種梯圓練字方法：根據(jù)漢字字體結(jié)構(gòu)分為兩類(lèi)：左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)為第一類(lèi)字體，獨(dú)體字結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)為第二類(lèi)字體；所述第一類(lèi)字體采用錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8練習(xí)，所述第二類(lèi)字體采用十二邊形梯圓練字格16練習(xí)；根據(jù)幾何原理學(xué)分析字形，并將字體按照筆畫(huà)書(shū)，以所述第一豎直線6與第一橫線7、第二豎直線14與第二橫線15的交點(diǎn)為中心，寫(xiě)進(jìn)所述第一四邊形4、第二四邊形12內(nèi)。

進(jìn)一步，所述幾何原理學(xué)包括：直線原理、平行原理、三角原理、等分原理；所述直線原理指八個(gè)筆畫(huà)除撇和捺以外分別以所述錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8內(nèi)第一四邊形4、第一豎直線6、第一橫線7為參考線書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，或以所述十二邊形梯圓練字格16內(nèi)第一四邊形4、第一豎直線6、第一橫線7為參考線書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)；所述平行原理指一個(gè)字內(nèi)橫與橫、豎與豎的筆畫(huà)之間相互平行且勻稱(chēng)；所述三角原理指觀察字形結(jié)構(gòu)，調(diào)整筆畫(huà)與所述錯(cuò)落八邊形5或所述十二邊形13的任意一邊的平行，使得字體呈三角形；所述等分原理指按照漢字結(jié)構(gòu)，確定字體各部分等份比例，并按照第一標(biāo)點(diǎn)3或第二標(biāo)點(diǎn)11的等分點(diǎn)將漢字按比例寫(xiě)入所述第一正方形格1或第二正方形格9內(nèi)。

進(jìn)一步，漢字寫(xiě)入錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8后，可依次寫(xiě)入錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格17、斜十字梯形格18、斜十字虛梯格19、斜十字格20、口字格21、田字格22、長(zhǎng)條格23內(nèi)，或漢字寫(xiě)入十二邊形梯圓練字格16后，可依次寫(xiě)入十二圓點(diǎn)梯圓練字格(24)、斜十字梯形格18、斜十字虛梯格19、斜十字格20、口字格21、田字格22、長(zhǎng)條格23內(nèi)。

進(jìn)一步，漢字寫(xiě)入錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8或十二邊形梯圓練字格16、錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格17或十二圓點(diǎn)梯圓練字格(24)、斜十字梯形格18、斜十字虛梯格19、斜十字格20、口字格21、田字格22、長(zhǎng)條格23重復(fù)至少兩遍。

進(jìn)一步，所述錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格和十二圓點(diǎn)梯圓練字格(24)分別為所述錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8或十二邊形梯圓練字格16去掉錯(cuò)落八邊形5和所述十二邊形13、所述斜十字梯形格18為所述錯(cuò)落八圓點(diǎn)梯圓練字格或十二圓點(diǎn)梯圓練字格(24)去掉第一內(nèi)切圓2或第二內(nèi)切圓10、所述斜十字虛梯格19為斜十字梯形格18在第一四邊形4或第一四邊形12四邊分別取四段線段、所述斜十字格20為斜十字虛梯格19去掉所述四段線段、所述口字格21為空白方格、所述田字格22為所述口字格21中間添加十字形虛線、所述長(zhǎng)條格23為長(zhǎng)方形空格。

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步說(shuō)明：

實(shí)施例1：

如圖12，漢字“吹”為左右結(jié)構(gòu)，即第一類(lèi)字體；所述第一類(lèi)字體采用錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8練習(xí)，應(yīng)用所述直線原理和平行原理以及三角原理判斷每筆畫(huà)與所述錯(cuò)落八邊形5每邊的平行關(guān)系，應(yīng)用等分原理判斷左右結(jié)構(gòu)的占比關(guān)系，并按照第一標(biāo)點(diǎn)3等分點(diǎn)，將漢字按比例寫(xiě)入所述第一正方形格1內(nèi)，最后在圖12中對(duì)應(yīng)字帖的第一行重復(fù)脫格書(shū)寫(xiě)。

實(shí)施例2：

如圖13，漢字“做”為左中右結(jié)構(gòu)，即第一類(lèi)字體；所述第一類(lèi)字體采用錯(cuò)落八邊形梯圓練字格8練習(xí)，應(yīng)用所述直線原理和平行原理以及三角原理判斷每筆畫(huà)與所述錯(cuò)落八邊形5每邊的平行關(guān)系，應(yīng)用等分原理判斷左右結(jié)構(gòu)的占比關(guān)系，并按照第一標(biāo)點(diǎn)3等分點(diǎn)，將漢字按比例寫(xiě)入所述第一正方形格1內(nèi)，最后在圖12中對(duì)應(yīng)字帖的第一行重復(fù)脫格書(shū)寫(xiě)。

實(shí)施例3：

如圖14，漢字“司”為獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，即第二類(lèi)字體；所述第二類(lèi)字體采用十二邊形梯圓練字格16練習(xí)，應(yīng)用所述直線原理和平行原理以及三角原理判斷每筆畫(huà)與十二邊形13每邊的平行關(guān)系，應(yīng)用等分原理判斷上中下結(jié)構(gòu)的占比關(guān)系，并按照第二標(biāo)點(diǎn)11等分點(diǎn)，將漢字按比例寫(xiě)入所述第二正方形格9內(nèi)，最后在圖12中對(duì)應(yīng)字帖的第二行重復(fù)脫格書(shū)寫(xiě)。

實(shí)施例4：

如圖15漢字“思”為上下結(jié)構(gòu)，即第二類(lèi)字體；所述第二類(lèi)字體采用十二邊形梯圓練字格16練習(xí)，應(yīng)用所述直線原理和平行原理以及三角原理判斷每筆畫(huà)與十二邊形13每邊的平行關(guān)系，應(yīng)用等分原理判斷上中下結(jié)構(gòu)的占比關(guān)系，并按照第二標(biāo)點(diǎn)11等分點(diǎn)，將漢字按比例寫(xiě)入所述第二正方形格9內(nèi)，最后在圖12中對(duì)應(yīng)字帖的第二行重復(fù)脫格書(shū)寫(xiě)。

實(shí)施例5：

如圖16漢字“意”為上中下結(jié)構(gòu)，即第二類(lèi)字體；所述第二類(lèi)字體采用十二邊形梯圓練字格16練習(xí)，應(yīng)用所述直線原理和平行原理以及三角原理判斷每筆畫(huà)與十二邊形13每邊的平行關(guān)系，應(yīng)用等分原理判斷上中下結(jié)構(gòu)的占比關(guān)系，并按照第二標(biāo)點(diǎn)11等分點(diǎn)，將漢字按比例寫(xiě)入所述第二正方形格9內(nèi)，最后在圖12中對(duì)應(yīng)字帖的第二行重復(fù)脫格書(shū)寫(xiě)。