本發(fā)明涉及的是教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體的說(shuō)是一種工商管理物流教學(xué)模具。

背景技術(shù)：

在中國(guó)已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織的大環(huán)境下，中國(guó)的企業(yè)和商業(yè)亟需與世界標(biāo)準(zhǔn)接軌，在這個(gè)融合的過(guò)程中，工商管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)的人才在我國(guó)現(xiàn)有的環(huán)境下嚴(yán)重供不應(yīng)求，所以許多高等院校均設(shè)立了工商管理這門(mén)課程，培養(yǎng)工商管理類(lèi)的人才，便于滿(mǎn)足社會(huì)的需求。

但是現(xiàn)在的工商管理教學(xué)中普遍存在缺少教學(xué)模具，教學(xué)內(nèi)容不生動(dòng)直觀，學(xué)生難以接受知識(shí)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，提供了一種工商管理物流教學(xué)模具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，使用方便，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種工商管理物流教學(xué)模具，包含模具底板和模具插板，所述模具插板嵌入設(shè)置在模具底板的上表面，所述模具插板的上表面分別設(shè)置有物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊均通過(guò)壓縮彈簧與模具插板固定連接，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊的上端均設(shè)置有固定帶，所述固定帶的兩端設(shè)置有撳鈕，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊的兩側(cè)設(shè)置有與固定帶兩端相匹配的撳鈕。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步改善，所述模具底板的一側(cè)垂直設(shè)置有多媒體設(shè)備。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步改善，所述多媒體設(shè)備的內(nèi)部設(shè)置有單片機(jī)，所述多媒體設(shè)備的外部設(shè)置有顯示屏、音量調(diào)節(jié)鍵、功能切換鍵，所述顯示屏、音量調(diào)節(jié)鍵、功能切換鍵均與單片機(jī)連接。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步改善，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊均采用塑料材質(zhì)。

本發(fā)明的有益效果為：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，使用方便，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的模具插板主側(cè)視圖；

圖中1.多媒體設(shè)備、2.音量調(diào)節(jié)鍵、3.模具底板、4.物理管理單元、5.模具插板、6.人力資源管理單元、7.壓縮彈簧、8.顯示屏、9.財(cái)務(wù)管理單元、10.固定帶、11.生產(chǎn)管理單元、12.撳鈕、13.功能切換鍵。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施方式僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

參看圖1至圖2，本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案：一種工商管理物流教學(xué)模具，包含模具底板3和模具插板5，所述模具插板5嵌入設(shè)置在模具底板3的上表面，所述模具插板5的上表面分別設(shè)置有物流管理模塊4、人力資源管理模塊6、財(cái)務(wù)管理模塊9、生產(chǎn)管理模塊11，所述物流管理模塊4、人力資源管理模塊6、財(cái)務(wù)管理模塊9、生產(chǎn)管理模塊11均通過(guò)壓縮彈簧7與模具插板5固定連接，所述物流管理模塊4、人力資源管理模塊6、財(cái)務(wù)管理模塊9、生產(chǎn)管理模塊11的上端均設(shè)置有固定帶10，所述固定帶10的兩端設(shè)置有撳鈕12，所述物流管理模塊4、人力資源管理模塊6、財(cái)務(wù)管理模塊9、生產(chǎn)管理模塊11的兩側(cè)設(shè)置有與固定帶10兩端相匹配的撳鈕12，通過(guò)撳鈕12和固定帶10將物流管理模塊4、人力資源管理模塊6、財(cái)務(wù)管理模塊9、生產(chǎn)管理模塊11與模具插板5固定。

所述模具底板3的一側(cè)垂直設(shè)置有多媒體設(shè)備1，通過(guò)多媒體設(shè)備與教學(xué)模具相結(jié)合使用，有助于幫助學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

所述多媒體設(shè)備1的內(nèi)部設(shè)置有單片機(jī)，所述多媒體設(shè)備的外部設(shè)置有顯示屏8、音量調(diào)節(jié)鍵2、功能切換鍵13，所述顯示屏8、音量調(diào)節(jié)鍵2、功能切換鍵3均與單片機(jī)連接。

所述物流管理模塊4、人力資源管理模塊6、財(cái)務(wù)管理模塊9、生產(chǎn)管理模塊11均采用塑料材質(zhì)，耐用、使用壽命長(zhǎng)，降低成本。

本具體實(shí)施方式在使用時(shí)，可以先通過(guò)多媒體設(shè)備1對(duì)工商管理課程進(jìn)行講解，功能切換鍵13自動(dòng)切換不同模塊流程的講解，拔掉相對(duì)應(yīng)模塊上的撳鈕12和固定帶10，則模塊會(huì)自動(dòng)彈起，便于增加學(xué)生的工商管理模塊的記憶力，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。

本具體實(shí)施方式的優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，使用方便，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種工商管理物流教學(xué)模具，包含模具底板和模具插板，所述模具插板嵌入設(shè)置在模具底板的上表面，所述模具插板的上表面分別設(shè)置有物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊均通過(guò)壓縮彈簧與模具插板固定連接，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊的上端均設(shè)置有固定帶，所述固定帶的兩端設(shè)置有撳鈕，所述物流管理模塊、人力資源管理模塊、財(cái)務(wù)管理模塊、生產(chǎn)管理模塊的兩側(cè)設(shè)置有與固定帶兩端相匹配的撳鈕；本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，使用方便，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)研發(fā)人員：張長(zhǎng)學(xué)
受保護(hù)的技術(shù)使用者：淄博職業(yè)學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：2017.03.21
技術(shù)公布日：2017.08.04