本發(fā)明涉及顯示技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種查看箱體校正效果的方法以及一種查看箱體校正效果的裝置。

背景技術(shù)：

當(dāng)今led顯示屏已經(jīng)成為一種傳播信息媒介的主流，為了滿足客戶不同的需求，產(chǎn)品的多樣化和技術(shù)都在不斷的升級。led顯示屏逐點校正技術(shù)主要解決led顯示屏的亮度、色度一致性差的問題，隨著人們對顯示質(zhì)量要求的提高，越來越多的廠家會在出貨前進行逐點校正。根據(jù)應(yīng)用場合的不同，逐點校正技術(shù)又可以分為兩種：一種是生產(chǎn)線上的逐箱校正(箱體校正)；另一種是現(xiàn)場的大屏校正(現(xiàn)場校正)?，F(xiàn)場校正技術(shù)可以選擇合適的觀看地點進行校正，保證led顯示屏在現(xiàn)場應(yīng)用環(huán)境中達到滿意的顯示效果，但復(fù)雜多變的現(xiàn)場環(huán)境和異地技術(shù)支持是限制現(xiàn)場校正面臨的難題。尤其是一些國外訂單現(xiàn)場校正的成本和難度都比較大。

為了確保出廠led屏體的均勻性，降低技術(shù)支持成本，箱體校正技術(shù)就體現(xiàn)出自己的特有價值。箱體校正可以大幅度改善拼接后顯示屏的顯示質(zhì)量，且相對現(xiàn)場校正效率較高，不受時間和場地的限制，成本也較低。因此，隨著led顯示屏生產(chǎn)廠商的發(fā)展，箱體校正技術(shù)將成為led顯示屏制造環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分。箱體校正和現(xiàn)場校正有一個顯著的差異點，就是箱體在校正時是未拼接的，在校正時缺乏周圍區(qū)域作為參照物，人眼視覺系統(tǒng)作為一個帶通濾波器，對平緩漸變的亮度差異或角分辨率極小的細(xì)節(jié)差異并不敏感，而對于帶有中低頻成分的邊緣臺階信號卻極為敏感。如果校正后箱體的亮色度分布呈現(xiàn)為梯度漸變分布，由于視覺系統(tǒng)對于低頻即平滑漸變的亮度差異并不敏感，這種問題很難在單箱體校正時被發(fā)現(xiàn)。但將箱體拼接在一起的時候，拼接處的亮度就會發(fā)生較大的跳變，形成明顯的拼接線。

在現(xiàn)有技術(shù)中箱體校正完成后，將箱體拼接成一個整屏來觀察效果，在箱體個數(shù)較多的時候把箱體搭起來看效果操作不便捷，搭箱體時也不容易實現(xiàn)隨意拼接。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的實施例提供一種查看箱體校正效果的方法和一種查看箱體校正效果的裝置，解決箱體個數(shù)較多時觀看箱體拼接效果操作不便捷，隨意箱體拼接不容易實現(xiàn)的問題。

一方面，提供了一種查看箱體校正效果的方法，包括：從m個箱體中獲取n個仿真箱體，所述m大于或等于n，且m、n為自然數(shù)；獲取所述n個仿真箱體的校正系數(shù)；以及根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)繪制仿真圖，以供基于人眼視覺觀察找出所述n個仿真箱體中是否存在問題箱體。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)包括：設(shè)置仿真圖的顏色，所述仿真圖的顏色選自紅色、綠色或藍色；以及設(shè)置仿真圖的模式，所述仿真圖的模式選自原色圖、灰度圖或偽色圖。

在本發(fā)明的一個實施例中，根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)繪制仿真圖包括：將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；以及將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的相對應(yīng)顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的原色圖，其中所述相對應(yīng)顏色分量與所述仿真圖的顏色一致。

在本發(fā)明的一個實施例中，根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)繪制仿真圖包括：將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；以及將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的各個顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的灰度圖。

在本發(fā)明的一個實施例中，根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真系數(shù)繪制仿真圖包括：將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；根據(jù)所述相對亮度所處的灰度等級，得到所述相對亮度所對應(yīng)的預(yù)設(shè)顏色；以及將所述預(yù)設(shè)顏色賦給所述仿真圖中的相應(yīng)燈點，并繪制得到所述仿真圖的偽色圖。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述查看箱體校正效果的方法還包括：獲取所述n個仿真箱體的箱體編號；以及在所述仿真圖中繪制所述箱體編號。

再一方面，提供了一種查看箱體校正效果的裝置，包括：第一獲取模塊，用于從m個箱體中獲取n個仿真箱體，所述m大于或等于n，且m、n為自然數(shù)；第二獲取模塊，用于獲取所述n個仿真箱體的校正系數(shù)；以及繪制模塊，用于根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)繪制仿真圖，以供基于人眼視覺觀察找出所述n個仿真箱體中是否存在問題箱體。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述查看箱體校正效果的裝置還包括：顏色設(shè)置模塊，用于設(shè)置仿真圖的顏色，其中所述仿真圖的顏色選自紅色、綠色或藍色；以及模式設(shè)置模塊，用于設(shè)置仿真圖的模式，其中所述仿真圖的模式選自原色圖、灰度圖或偽色圖。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述繪制模塊包括：第一計算單元，用于將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；第二計算單元，用于對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；第三計算單元，用于將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；以及第一繪制單元，將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的相對應(yīng)顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的原色圖，其中所述相對應(yīng)顏色分量與所述仿真圖的顏色一致。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述繪制模塊包括：第一計算單元，用于將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；第二計算單元，用于對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；第三計算單元，用于將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；以及第二繪制單元，用于將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的各個顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的灰度圖。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述繪制模塊包括：第一計算單元，用于將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；第二計算單元，用于對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；第三計算單元，用于將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；確定單元，用于根據(jù)所述相對亮度所處的灰度等級，得到所述相對亮度所對應(yīng)的預(yù)設(shè)顏色；以及第三繪制單元，用于將所述預(yù)設(shè)顏色賦給所述仿真圖中的相應(yīng)燈點，并繪制得到所述仿真圖的偽色圖。

在本發(fā)明的一個實施例中，所述查看箱體校正效果的裝置還包括：第三獲取模塊，用于獲取所述n個仿真箱體的箱體編號。此外，所述繪制模塊還用于在所述仿真圖中繪制所述箱體編號。

上述技術(shù)方案的一個技術(shù)方案具有如下優(yōu)點或有益效果：本發(fā)明實施例無需把箱體搭成整屏就可以查看校正后箱體拼接的效果；可以實現(xiàn)箱體任意拼接成整屏后的校正效果。

上述技術(shù)方案的再一個技術(shù)方案具有如下優(yōu)點或有益效果：采用本發(fā)明實施例提供的輔助查看箱體校正效果的裝置，無需把箱體搭成整屏就可以查看校正后箱體拼接的效果；可以實現(xiàn)箱體任意拼接成整屏后的校正效果。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明第一實施例提供的一種查看箱體校正效果的方法流程圖；

圖2為本發(fā)明第二實施例提供的一種仿真箱體選擇示意圖；

圖3為本發(fā)明第二實施例提供的一種仿真參數(shù)設(shè)置示意圖；

圖4a-4c為本發(fā)明第二實施例提供的三種模式仿真圖；

圖5為本發(fā)明第二實施例提供的無問題仿真圖；

圖6為本發(fā)明第二實施例提供的箱體間邊緣線仿真圖；

圖7為本發(fā)明第二實施例提供的個別箱體差異較大仿真圖；

圖8為本發(fā)明第三實施例提供的一種查看箱體校正效果的裝置示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

第一實施例

如圖1所示，圖1為本發(fā)明第一實施例提供的一種查看箱體校正效果的方法流程圖，該方法包括如下步驟：

步驟1、從m個箱體中獲取n個仿真箱體，所述m大于或等于n，且m、n為自然數(shù)；

步驟2、獲取所述n個仿真箱體的校正系數(shù)；

步驟3、根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)繪制仿真圖，以供基于人眼視覺觀察找出所述n個仿真箱體中是否存在問題箱體。

其中，對于步驟1，其可以是從m個已校正箱體中選擇全部、隨機多個、前面多個、后面多個或中間多個箱體作為所述n個仿真箱體。

其中，對于步驟2，以rgb全彩led箱體而言，每一個像素點包括紅色(r)、綠色(g)和藍色(b)led燈點，因而其校正系數(shù)典型的為3*3系數(shù)矩陣，包含三個主分量系數(shù)(或稱亮度分量系數(shù))和其它六個補色分量系數(shù)(或稱色度分量系數(shù))。當(dāng)然，校正系數(shù)的矩陣表示形式不限于3*3，也可以是其它表示方式例如1*9等。

其中，對于步驟3中預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)，其可以包括：

設(shè)置仿真圖的顏色，所述仿真圖的顏色例如選自紅色、綠色或藍色；

設(shè)置仿真圖的模式，所述仿真圖的模式例如選自原色圖、灰度圖或偽色圖。

至于步驟3的繪制仿真圖的方法可以采用以下(a)、(b)及(c)三種方式：

(a)將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；以及將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的相對應(yīng)顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的原色圖，其中所述相對應(yīng)顏色分量與所述仿真圖的顏色一致；

(b)將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；以及將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的各個顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的灰度圖；

(c)將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；根據(jù)所述相對亮度所處的灰度等級，得到所述相對亮度所對應(yīng)的預(yù)設(shè)顏色；以及將所述預(yù)設(shè)顏色賦給所述仿真圖中的相應(yīng)燈點，并繪制得到所述仿真圖的偽色圖。

此外，除了前述獲取n個仿真箱體的校正系數(shù)之外，還可以進一步獲取所述n個仿真箱體的箱體編號，并在所述仿真圖中繪制所述箱體編號，以便于在發(fā)現(xiàn)問題箱體時快速獲知問題箱體的編號，提升了用戶體驗度。

本發(fā)明實施例無需把箱體搭成整屏就可以查看校正后箱體拼接的效果，可以實現(xiàn)箱體任意拼接成整屏后的校正效果。

第二實施例

本實施例在上述實施例的基礎(chǔ)上，對本發(fā)明實施例的技術(shù)方案進行詳細(xì)描述。具體地，該方法包括：

(一)、載入箱體數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫可以是一個存有所有箱體校正系數(shù)的單數(shù)據(jù)庫，也可以是多個數(shù)據(jù)庫或一個文件夾；

(二)、選擇需要仿真的箱體，箱體可任意選擇，比如可以選擇全部、隨機多個、前面多個、后面多個、中間多個等，請參見圖2，圖2為本發(fā)明實施例提供的一種仿真箱體選擇示意圖；

(三)、讀取每一個箱體的箱體編號和校正系數(shù)；

(四)、設(shè)置箱體拼接后整屏行方向和列方向的箱體個數(shù)；

(五)、設(shè)置仿真參數(shù)，請參見圖3，圖3為本發(fā)明實施例提供的一種仿真參數(shù)設(shè)置示意圖；

具體處理步驟如下：

設(shè)置拼接時箱體的放置規(guī)則，如順序編號、隨機編號等；

設(shè)置仿真圖的顏色；

仿真圖的顏色(對應(yīng)圖3中的屏體顏色選項)例如是紅色、綠色或藍色等，對應(yīng)于rgb全彩箱體，仿真圖的顏色選項一般只有這三種顏色；

設(shè)置仿真圖的模式；

仿真圖的模式分為三種：原色圖、灰度圖和偽色圖。原色圖是指選擇的仿真圖的顏色是什么，繪制的仿真圖的顏色就是什么；灰度圖是指不管選擇的仿真圖的顏色是什么，繪制出的仿真圖的永遠(yuǎn)是灰度圖像；偽色圖是指繪制的仿真圖上每一個燈點處的紅、綠、藍分量是根據(jù)不同的校正系數(shù)賦予不同的數(shù)值，仿真圖看起來像是彩色的，所以為偽色圖。

(六)、繪制仿真圖；

如果選擇的屏體顏色是紅色(如圖3所示)，將仿真箱體中的紅色燈點的紅色分量系數(shù)，也即紅色燈點的主分量系數(shù)(或稱亮度分量系數(shù))、綠色燈點和藍色燈點的補紅系數(shù)，也即紅色燈點的補色分量系數(shù)(或稱色度分量系數(shù))相加，取其倒數(shù)作為該點的亮度，將亮度乘以一定的比例轉(zhuǎn)化的0～255之間，如一般紅色燈點的紅色分量系數(shù)、綠色燈點和藍色燈點的補紅系數(shù)相加后值在0.5～2之間，其倒數(shù)也在0.5～2，比例可以定為100，則每一個燈點用校正系數(shù)反推的相對亮度均在0～255之間。繪制原色圖時只需將該燈點處的紅分量賦值為反推的相對亮度，繪制灰度圖時需將該燈點處的紅、綠、藍都賦值為所述反推的相對亮度，繪制偽色圖時，可以將不同灰度級賦值不同的顏色，相當(dāng)于將256級灰度劃分成256個等級，也可以將256級灰度劃分成多個等級并將每x級灰度作為一個等級賦予一種顏色，優(yōu)選地4-6級灰度作為一個等級。其它顏色類似。請參見圖4a-圖4c，編號為111的箱體與其它箱體明顯不同，一般來說若不是箱體本身和其余箱體差別很大，此箱體拼接后與其余箱體是有明顯差異的。

(七)、觀察仿真圖上每一個箱體內(nèi)部是否均勻，是否與校正前亮度分布一致，箱體和箱體之間有沒有梯度現(xiàn)象，挑出可能有問題的箱體，重新校正。如圖5所示，圖5為本發(fā)明第二實施例提供的無問題仿真圖；如圖6所示，圖6為本發(fā)明第二實施例提供的箱體間邊緣線仿真圖；如圖7所示，圖7為本發(fā)明第二實施例提供的個別箱體差異較大仿真圖。

如果校正前顯示屏花的比較均勻，其校正系數(shù)分布也比較均勻，仿真圖看起來也比較均勻，如果仿真圖上看起來有箱體明顯偏亮或偏暗，一般來說這個箱體的校正效果是有問題的。

第三實施例

請參見圖8，圖8為本發(fā)明實施例提供的一種查看箱體校正效果的裝置示意圖。該裝置包括：第一獲取模塊001、第二獲取模塊002、繪制模塊003、顏色設(shè)置模塊004、模式設(shè)置模塊005和第三獲取模塊006；

第一獲取模塊001用于從m個箱體中獲取n個仿真箱體，所述m大于或等于n，且m、n為自然數(shù)；

第二獲取模塊002用于獲取所述n個仿真箱體的校正系數(shù)；

繪制模塊003用于根據(jù)所述校正系數(shù)和預(yù)設(shè)的仿真參數(shù)繪制仿真圖，以供基于人眼視覺觀察找出所述n個仿真箱體中是否存在問題箱體；

顏色設(shè)置模塊004用于用于設(shè)置仿真圖的顏色，其中所述仿真圖的顏色例如選自紅色、綠色或藍色；

模式設(shè)置模塊005用于設(shè)置仿真圖的模式，其中所述仿真圖的模式例如選自原色圖、灰度圖或偽色圖；

第三獲取模塊006用于用于獲取所述n個仿真箱體的箱體編號，相應(yīng)地繪制模塊003還用于在所述仿真圖中繪制所述箱體編號。

更具體地，第一獲取模塊001例如用于從m個已校正箱體中選擇全部、隨機多個個、前面多個、后面多個或中間多個箱體作為所述n個仿真箱體。

繪制模塊003例如包括：第一計算單元0001、第二計算單元0002、第三計算單元0003、第一繪制單元0004、第二繪制單元0005、確定單元0006和第三繪制單元0007。

其中，第一計算單元0001用于將所述n個仿真箱體中顏色與所述仿真參數(shù)中仿真圖的顏色相同的每一個燈點的校正系數(shù)中的主分量系數(shù)和補色分量系數(shù)相加得到所述燈點的校正系數(shù)和；

第二計算單元0002用于對所述校正系數(shù)和取倒數(shù)作為所述燈點的亮度；

第三計算單元0003用于將所述亮度乘以預(yù)設(shè)比例得到所述燈點的相對亮度；

第一繪制單元0004用于將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的相對應(yīng)顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的原色圖，其中所述相對應(yīng)顏色分量與所述仿真圖的顏色一致；

第二繪制單元0005用于將所述相對亮度賦值給所述仿真圖中相應(yīng)燈點的各個顏色分量，并繪制得到所述仿真圖的灰度圖；

確定單元0006用于根據(jù)所述相對亮度所處的灰度等級，得到所述相對亮度所對應(yīng)的預(yù)設(shè)顏色；以及

第三繪制單元0007用于將所述預(yù)設(shè)顏色賦給所述仿真圖中的相應(yīng)燈點，并繪制得到所述仿真圖的偽色圖。

至于各個單元0001-0007的具體細(xì)節(jié)可參考前述第二實施例中【(六)、繪制仿真圖】部分的描述，在此不再贅述。

采用本發(fā)明實施例提供的輔助查看箱體校正效果的裝置，無需把箱體搭成整屏就可以查看校正后箱體拼接的效果；可以實現(xiàn)箱體任意拼接成整屏后的校正效果。

在本申請所提供的幾個實施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實施例僅僅是示意性的，例如，單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實際實現(xiàn)時可以有另外的劃分方式，例如多路單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機械或其它的形式。

所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多路網(wǎng)絡(luò)單元上。可以根據(jù)實際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實現(xiàn)本實施例方案的目的。

另外，在本發(fā)明各個實施例中的各功能單元可以集成在一個處理單元中，也可以是各個單元單獨物理存在，也可以兩個或兩個以上單元集成在一個單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實現(xiàn)，也可以采用硬件加軟件功能單元的形式實現(xiàn)。

上述以軟件功能單元的形式實現(xiàn)的集成的單元，可以存儲在一個計算機可讀取存儲介質(zhì)中。上述軟件功能單元存儲在一個存儲介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺計算機設(shè)備(可以是個人計算機，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本發(fā)明各個實施例所述方法的部分步驟。而前述的存儲介質(zhì)包括：u盤、移動硬盤、只讀存儲器(read-onlymemory，簡稱rom)、隨機存取存儲器(randomaccessmemory，簡稱ram)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質(zhì)。

最后應(yīng)說明的是：以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。