本發(fā)明涉及遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域，具體來說是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
遠(yuǎn)程教育，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種，是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的現(xiàn)場的教學(xué)模式，使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者，由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
目前，雖然遠(yuǎn)程教育已比較普遍，但是遠(yuǎn)程教育的類型有多樣，如學(xué)生遠(yuǎn)程教育、親子教育、遠(yuǎn)程舞蹈教學(xué)等等，但是這些教育主要分散的，而不是歸到一大類來供用戶查找，即沒有一個整套的服務(wù)系統(tǒng)來供人們進(jìn)行直接點擊查看，因此給人們的搜索學(xué)習(xí)帶來很大的不便。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的搜索查詢不便、學(xué)習(xí)效果不好的缺陷，提供一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)系統(tǒng)來解決上述問題。
為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下：本發(fā)明公開了一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)系統(tǒng)，包括管理員客戶端、用戶客戶端、云端服務(wù)器，所述的管理員客戶端包括管理員登錄模塊、教學(xué)視頻發(fā)布模塊、教學(xué)視頻分類模塊，所述的管理員登錄模塊用于供管理員進(jìn)行管理員會員賬號的注冊以及管理員會員賬號的登錄，所述的教學(xué)視頻發(fā)布模塊用于供管理員發(fā)布教學(xué)視頻，所述的教學(xué)視頻發(fā)布模塊還用于將管理員發(fā)布的教學(xué)視頻發(fā)送至教學(xué)視頻分類模塊，所述的教學(xué)視頻分類模塊對教學(xué)視頻進(jìn)行分類，并將分類后的教學(xué)視頻發(fā)送至云端服務(wù)器，所述的用戶客戶端包括用戶登錄模塊、視頻顯示模塊，所述的用戶登錄模塊用于供用戶進(jìn)行會員賬號的注冊以及會員賬號的登錄，所述的視頻顯示模塊用于接收云端服務(wù)器發(fā)送的分類后的教學(xué)視頻并顯示出來供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的視頻顯示模塊包括經(jīng)濟(jì)學(xué)教育模塊、法學(xué)教育模塊、文學(xué)教育模塊、管理學(xué)教育模塊、藝術(shù)學(xué)教育模塊，所述的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育模塊用于顯示經(jīng)濟(jì)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的法學(xué)教育模塊用于顯示法學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的文學(xué)教育模塊用于顯示文學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的管理學(xué)教育模塊用于顯示管理學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的藝術(shù)學(xué)教育模塊用于顯示藝術(shù)學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的視頻顯示模塊還包括哲學(xué)教育模塊，所述的哲學(xué)教育模塊用于顯示哲學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的視頻顯示模塊還包括醫(yī)學(xué)教育模塊，所述的醫(yī)學(xué)教育模塊用于顯示醫(yī)學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的用戶客戶端設(shè)置于智能移動終端。
作為優(yōu)選，所述的智能移動終端采用智能手機(jī)。
本發(fā)明相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點：
1、搜索比較方便，學(xué)習(xí)效果比較好；
2、使用比較方便。
附圖說明
圖1為本發(fā)明一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。
其中：1-管理員客戶端；2-用戶客戶端；3-云端服務(wù)器；11-管理員登錄模塊；12-教學(xué)視頻發(fā)布模塊；13-教學(xué)視頻分類模塊；21-用戶登錄模塊；22-視頻顯示模塊；201-經(jīng)濟(jì)學(xué)教育模塊；202-法學(xué)教育模塊；203-文學(xué)教育模塊；204-管理學(xué)教育模塊；205-藝術(shù)學(xué)教育模塊；206-哲學(xué)教育模塊；207-醫(yī)學(xué)教育模塊。
具體實施方式
為使對本發(fā)明的結(jié)構(gòu)特征及所達(dá)成的功效有更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識，用以較佳的實施例及附圖配合詳細(xì)的說明，說明如下：
如圖1所示，本發(fā)明公開了一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)系統(tǒng)，包括管理員客戶端1、用戶客戶端2、云端服務(wù)器3，所述的管理員客戶端1包括管理員登錄模塊11、教學(xué)視頻發(fā)布模塊12、教學(xué)視頻分類模塊13，所述的管理員登錄模塊11用于供管理員進(jìn)行管理員會員賬號的注冊以及管理員會員賬號的登錄，所述的教學(xué)視頻發(fā)布模塊12用于供管理員發(fā)布教學(xué)視頻，所述的教學(xué)視頻發(fā)布模塊12還用于將管理員發(fā)布的教學(xué)視頻發(fā)送至教學(xué)視頻分類模塊13，所述的教學(xué)視頻分類模塊13對教學(xué)視頻進(jìn)行分類，并將分類后的教學(xué)視頻發(fā)送至云端服務(wù)器3，所述的用戶客戶端2包括用戶登錄模塊21、視頻顯示模塊22，所述的用戶登錄模塊21用于供用戶進(jìn)行會員賬號的注冊以及會員賬號的登錄，所述的視頻顯示模塊22用于接收云端服務(wù)器3發(fā)送的分類后的教學(xué)視頻并顯示出來供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的視頻顯示模塊22包括經(jīng)濟(jì)學(xué)教育模塊201、法學(xué)教育模塊202、文學(xué)教育模塊203、管理學(xué)教育模塊204、藝術(shù)學(xué)教育模塊205，所述的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育模塊201用于顯示經(jīng)濟(jì)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的法學(xué)教育模塊202用于顯示法學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的文學(xué)教育模塊203用于顯示文學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的管理學(xué)教育模塊204用于顯示管理學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看，所述的藝術(shù)學(xué)教育模塊205用于顯示藝術(shù)學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的視頻顯示模塊22還包括哲學(xué)教育模塊206，所述的哲學(xué)教育模塊206用于顯示哲學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的視頻顯示模塊22還包括醫(yī)學(xué)教育模塊207，所述的醫(yī)學(xué)教育模塊207用于顯示醫(yī)學(xué)類教育視頻供用戶點擊查看。
作為優(yōu)選，所述的用戶客戶端2設(shè)置于智能移動終端。
作為優(yōu)選，所述的智能移動終端采用智能手機(jī)。
本發(fā)明是這樣實施的：管理員通過管理員登錄模塊11進(jìn)行管理員會員賬號的注冊以及管理員會員賬號的登錄，登錄成功后，管理員通過教學(xué)視頻發(fā)布模塊12發(fā)布教學(xué)視頻，教學(xué)視頻發(fā)布模塊12將管理員發(fā)布的教學(xué)視頻發(fā)送至教學(xué)視頻分類模塊12，由教學(xué)視頻分類模塊12對教學(xué)視頻進(jìn)行分類，分類成經(jīng)濟(jì)類教育視頻、法學(xué)類教育視頻、文學(xué)類教育視頻、管理學(xué)類教育視頻、藝術(shù)學(xué)類教育視頻、哲學(xué)類教育視頻以及醫(yī)學(xué)類教育視頻，進(jìn)一步將上述分類后的教學(xué)視頻發(fā)送至云端服務(wù)器3，云端服務(wù)器3將上述視頻發(fā)送至視頻顯示模塊22，這樣用戶通過用戶登錄模塊21進(jìn)行會員賬號的注冊以及會員賬號的登錄后，即可通過經(jīng)濟(jì)學(xué)教育模塊201點擊查看經(jīng)濟(jì)類教育視頻，通過法學(xué)教育模塊202點擊查看法學(xué)類教育視頻，通過文學(xué)教育模塊203查看文學(xué)類教育視頻，通過管理學(xué)教育模塊204搜索查看管理學(xué)類教育視頻，通過藝術(shù)學(xué)教育模塊205搜索查看藝術(shù)學(xué)類教育視頻，通過哲學(xué)教育模塊206顯示查看哲學(xué)類教育視頻，通過醫(yī)學(xué)教育模塊207查看醫(yī)學(xué)類教育視頻，因此分類搜索比較方便，學(xué)習(xí)效果比較好，而且用戶客戶端2設(shè)置于智能移動終端，攜帶比較方便，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下本發(fā)明還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明的范圍內(nèi)。本發(fā)明要求的保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。