本發(fā)明涉及一種毛筆，尤其涉及一種初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆。

背景技術(shù)：

在人們?nèi)粘Ｉ钪?，依然還有許多人會(huì)使用毛筆寫(xiě)字?，F(xiàn)有的毛筆的結(jié)構(gòu)主要包括：筆桿、設(shè)置在筆桿上端的掛繩、設(shè)置在筆桿下端的筆斗，設(shè)置在筆斗上的筆頭。由于毛筆書(shū)寫(xiě)有專用的手指姿勢(shì)，初學(xué)者很難掌握，一旦才開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候用錯(cuò)手指姿勢(shì)，在以后的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中很難改變，從而導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是：提供一種使用效果好的初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆，包括：筆桿，設(shè)置在筆桿上端的掛繩，設(shè)置在筆桿下端的筆斗，設(shè)置在筆斗下端的筆頭，在所述筆桿上滑動(dòng)設(shè)置有滑套，在所述滑套的前側(cè)設(shè)置有拇指指套，在所述拇指指套內(nèi)設(shè)置有與拇指相互配合的拇指放置孔，在所述拇指指套上端的滑套后側(cè)設(shè)置有食指指套，在所述食指指套內(nèi)設(shè)置有與食指

相互配合的食指放置孔，在所述拇指指套下端的滑套后側(cè)設(shè)置有中指指套，在所述中指指套內(nèi)設(shè)置有與中指相互配合的中指放置孔，在所述中指指套下端的滑套右側(cè)設(shè)置有無(wú)名指指套和小拇指指套，在所述無(wú)名指指套內(nèi)設(shè)置有無(wú)名指放置孔，在所述小拇指指套內(nèi)設(shè)置有與小拇指相互配合的小拇指放置孔，所述無(wú)名指放置孔和小拇指放置孔相互連通，在所述筆桿的左右兩側(cè)均勻設(shè)置有若干滑槽，在所述滑槽內(nèi)滑動(dòng)設(shè)置有滑塊，所述滑塊的一端與伸出筆桿外的半圓形鋼珠相連接，所述滑塊的另一端通過(guò)設(shè)置在滑槽內(nèi)的復(fù)位彈簧與筆桿相連接，在所述滑套的內(nèi)部左右兩側(cè)分別均勻設(shè)置有與半圓形鋼珠相互配合的弧形卡槽。

本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是：上述初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆，結(jié)構(gòu)新穎，美觀時(shí)尚，根據(jù)毛筆書(shū)寫(xiě)專用的手指姿勢(shì)在毛筆上對(duì)應(yīng)設(shè)置與五個(gè)手指相互配合的指套，能夠讓初學(xué)者快速掌握并形成正確的書(shū)寫(xiě)手指姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)將指套設(shè)置在滑套上，利用滑套能夠在筆桿上自由調(diào)節(jié)高度，適應(yīng)不同人群的需求，調(diào)節(jié)方便，使用效果好。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為圖1中a處的放大結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、筆桿，2、掛繩，3、筆斗，4、筆頭，5、滑套，6、拇指指套，

61、拇指放置孔，7、食指指套，71、食指放置孔，8、中指指套，81、中指放置孔，9、無(wú)名指指套，91、無(wú)名指放置孔，10、小拇指指套，101、小拇指放置孔，11、滑槽，12、滑塊，13、半圓形鋼珠，14、復(fù)位彈簧，15、弧形卡槽。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例詳細(xì)描述一下本發(fā)明的具體內(nèi)容。

如圖1、圖2所示，初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆，包括：筆桿1，設(shè)置在筆桿1上端的掛繩2，設(shè)置在筆桿1下端的筆斗3，設(shè)置在筆斗3下端的筆頭4，在所述筆桿1上滑動(dòng)設(shè)置有滑套5，在所述滑套5的前側(cè)設(shè)置有拇指指套6，在所述拇指指套6內(nèi)設(shè)置有與拇指相互配合的拇指放置孔61，在所述拇指指套6上端的滑套5后側(cè)設(shè)置有食指指套7，在所述食指指套7內(nèi)設(shè)置有與食指相互配合的食指放置孔71，在所述拇指指套6下端的滑套5后側(cè)設(shè)置有中指指套8，在所述中指指套8內(nèi)設(shè)置有與中指相互配合的中指放置孔81，在所述中指指套8下端的滑套5右側(cè)設(shè)置有無(wú)名指指套9和小拇指指套10，在所述無(wú)名指指套9內(nèi)設(shè)置有無(wú)名指放置孔91，在所述小拇指指套10內(nèi)設(shè)置有與小拇指相互配合的小拇指放置孔101，所述無(wú)名指放置孔91和小拇指放置孔101相互連通，在所述筆桿1的左右兩側(cè)均勻設(shè)置有若干滑槽11，在所述滑槽11內(nèi)滑動(dòng)設(shè)置有滑塊12，所述滑塊12的一端與伸出筆桿1外的半圓形鋼珠13相連接，所述滑塊12的另一端通過(guò)設(shè)置在滑槽11內(nèi)的復(fù)位彈簧14與筆桿1相連接，在所述滑套5

的內(nèi)部左右兩側(cè)分別均勻設(shè)置有與半圓形鋼珠13相互配合的弧形卡槽15。

上述初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆調(diào)節(jié)時(shí)，向上滑動(dòng)或向下滑動(dòng)滑套5，滑套5擠壓筆桿1左右兩側(cè)的半圓形鋼珠13，半圓形鋼珠13受力向內(nèi)擠壓滑塊12，滑塊12在滑槽11內(nèi)向內(nèi)滑動(dòng)并擠壓復(fù)位彈簧14，當(dāng)滑套5內(nèi)部左右兩側(cè)的弧形卡槽15滑動(dòng)至半圓形鋼珠13處時(shí)，會(huì)聽(tīng)到咔的一聲，復(fù)位彈簧14復(fù)位推動(dòng)滑塊12向外滑動(dòng)，滑塊12在滑槽11內(nèi)向外滑動(dòng)推動(dòng)半圓形鋼珠13向外滑動(dòng)卡設(shè)在弧形卡槽15內(nèi)完成滑套5的上下調(diào)節(jié)。

上述初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆，結(jié)構(gòu)新穎，美觀時(shí)尚，根據(jù)毛筆書(shū)寫(xiě)專用的手指姿勢(shì)在毛筆上對(duì)應(yīng)設(shè)置與五個(gè)手指相互配合的指套，能夠讓初學(xué)者快速掌握并形成正確的書(shū)寫(xiě)手指姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，同時(shí)將指套設(shè)置在滑套上，利用滑套能夠在筆桿上自由調(diào)節(jié)高度，適應(yīng)不同人群的需求，調(diào)節(jié)方便，使用效果好。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種初學(xué)者專用可調(diào)節(jié)訓(xùn)練毛筆，包括：筆桿，設(shè)置在筆桿上端的掛繩，設(shè)置在筆桿下端的筆斗，設(shè)置在筆斗下端的筆頭，在所述筆桿上滑動(dòng)設(shè)置有滑套，在所述滑套的前側(cè)設(shè)置有拇指指套，在所述拇指指套內(nèi)設(shè)置有與拇指相互配合的拇指放置孔，在所述拇指指套上端的滑套后側(cè)設(shè)置有食指指套，在所述食指指套內(nèi)設(shè)置有與食指相互配合的食指放置孔，在所述拇指指套下端的滑套后側(cè)設(shè)置有中指指套，在所述中指指套內(nèi)設(shè)置有與中指相互配合的中指放置孔，在所述中指指套下端的滑套右側(cè)設(shè)置有無(wú)名指指套和小拇指指套，在所述無(wú)名指指套內(nèi)設(shè)置有無(wú)名指放置孔。

技術(shù)研發(fā)人員：丁美寧
受保護(hù)的技術(shù)使用者：丁美寧
技術(shù)研發(fā)日：2017.05.16
技術(shù)公布日：2017.09.01