本發(fā)明涉及電子信息工程教學(xué)領(lǐng)域，特別是一種帶有工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備的虛擬檢測教學(xué)平臺及其使用方法。

背景技術(shù)：

隨著社會對應(yīng)用型大學(xué)生需求的不斷提高，現(xiàn)有的大學(xué)畢業(yè)生與職校生比起來，普遍存在動手能力不足，偏重理論知識，缺乏足夠的企業(yè)實(shí)踐時間和經(jīng)驗(yàn)的積累，缺少足夠多的大學(xué)期間各種靈活應(yīng)用專業(yè)知識競賽的磨練。許多高校已認(rèn)識到上述問題，并在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)構(gòu)建和課程體系中強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)形式，更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來，包括實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建的高校校園信息化、數(shù)字化建設(shè)正是為解決上述問題而展開。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是深化課堂教學(xué)的理論知識、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、培養(yǎng)科研與創(chuàng)新能力的重要手段，是從理論走向?qū)嵺`的橋梁，是高校教學(xué)中不可或缺的重要組成環(huán)節(jié)，是反映高校辦學(xué)水平和科研水平的重要標(biāo)志之一。實(shí)驗(yàn)條件的好壞直接影響到學(xué)生動手能力、科研與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

但是，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室原有的規(guī)模己不能滿足大量學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時間和空間都受到限制。對于專業(yè)性實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)的儀器、帶教老師、場所及時間協(xié)調(diào)等諸多因素的影響，對于一些工業(yè)環(huán)境下、要求條件苛刻的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通常沒有機(jī)會進(jìn)行，因而學(xué)生對這類知識的掌握也就相對薄弱。此外，不同學(xué)科的交叉使得單一的專業(yè)性實(shí)驗(yàn)室缺乏綜合性的集成認(rèn)知。在這種情況下，能夠建立專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，而且建立融合不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同知識領(lǐng)域的虛擬實(shí)驗(yàn)室，以此為基礎(chǔ)完成校園意義上的數(shù)字化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)做到不出宿舍、只憑一臺電腦、甚至于一部手機(jī)即可完成虛擬實(shí)驗(yàn)的完成。這樣所構(gòu)建的平臺相比于傳統(tǒng)意義上的真實(shí)實(shí)驗(yàn)室除了具有成本節(jié)約、消耗降低、能模擬實(shí)驗(yàn)過程、減少實(shí)驗(yàn)老師壓力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)成功率以外，還可以使學(xué)科的交叉和融合真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)際操作層面的體現(xiàn)。

此外，教師作為學(xué)生知識的傳授者，同時也擔(dān)負(fù)著社會服務(wù)和科學(xué)研究等方面的工作。教師應(yīng)該把幫助企業(yè)解決技術(shù)難題的專業(yè)技術(shù)知識與所教授的理論知識較好地結(jié)合起來，借助一定的技術(shù)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有置身于企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中的教學(xué)效果。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是一個能讓學(xué)生“身臨其境”、理論聯(lián)系實(shí)踐的很好的教學(xué)形式和手段。

我國的虛擬實(shí)驗(yàn)室研究起步較晚，但己得到極大的重視，部分高校建立了自己的虛擬實(shí)驗(yàn)室。比如清華大學(xué)的汽車發(fā)動機(jī)檢測系統(tǒng)；華中理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院的工程測試實(shí)驗(yàn)室；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)建立的網(wǎng)上虛擬土壤作物系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室；湖南大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)納米器件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；四川大學(xué)基于虛擬儀器的設(shè)計(jì)思路，研制了“航空電臺二線綜合測試儀”，將多臺儀器集成于一體組成虛擬儀器系統(tǒng)。南京大學(xué)、華中科技大、東南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大等高校也研發(fā)了新的虛擬儀器系統(tǒng)用于教學(xué)和科研。

但是傳統(tǒng)虛擬檢測教學(xué)平臺通過網(wǎng)絡(luò)訪問，根據(jù)已經(jīng)設(shè)定的參數(shù)值實(shí)現(xiàn)虛擬儀器和相關(guān)電路的檢測，僅僅是從實(shí)地實(shí)驗(yàn)室搬到網(wǎng)上虛擬的實(shí)驗(yàn)室，并沒有結(jié)合實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)過程，使學(xué)生缺乏直觀的感受；其次，傳統(tǒng)檢測網(wǎng)站側(cè)重于labview軟件開發(fā)，其優(yōu)勢是便于虛擬和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訪問，但其缺乏信號與信息處理的強(qiáng)大功能；最后，傳統(tǒng)的虛擬檢測教學(xué)平臺內(nèi)容單一，僅是設(shè)備或檢測裝置的虛擬實(shí)現(xiàn)，缺乏從整體到局部，從實(shí)踐到實(shí)驗(yàn)、從實(shí)體到虛擬的多學(xué)科專業(yè)角度切入展示虛擬檢測教學(xué)平臺。

因此，針對上述不足，本發(fā)明構(gòu)建一個集合電子信息、機(jī)械、土建專業(yè)知識和藝術(shù)特色的虛擬檢測教學(xué)平臺。該平臺基于網(wǎng)站存在，其內(nèi)容為超薄材料生產(chǎn)線一致性的檢測，包括超薄材料厚度和表面缺陷檢測。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，本發(fā)明提供了一種將實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)線和檢測設(shè)備、虛擬動態(tài)模擬生產(chǎn)線和檢測設(shè)備以及檢測設(shè)備的應(yīng)用軟件相結(jié)合，使學(xué)生在操作過程中感同身受，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。學(xué)生可通過網(wǎng)站訪問該虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，結(jié)合所學(xué)的信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理等專業(yè)知識進(jìn)一步通過虛擬實(shí)踐感受算法在工業(yè)實(shí)踐中的運(yùn)用的帶有工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備的虛擬檢測教學(xué)平臺及其使用方法。

本發(fā)明的目的通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)。

一種帶有工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備的虛擬檢測教學(xué)平臺，包括虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維環(huán)境模塊、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中實(shí)體檢測設(shè)備、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維仿真檢測設(shè)備、虛擬檢測數(shù)據(jù)模塊和虛擬檢測軟件程序。

進(jìn)一步的，所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維環(huán)境模塊采用軟件sketchup和lumion動態(tài)三維化實(shí)體的實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的檢測設(shè)備。

進(jìn)一步的，所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中實(shí)體檢測設(shè)備包括用于工業(yè)現(xiàn)場的超薄材料厚度檢測設(shè)備和表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室調(diào)試用厚度檢測設(shè)備和表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備。

進(jìn)一步的，所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維仿真檢測設(shè)備采用軟件solidwork三維化實(shí)驗(yàn)室調(diào)試用厚度檢測設(shè)備，展示厚度檢測設(shè)備中掃描機(jī)構(gòu)和檢測平臺靜止、檢測平臺靜止和掃描機(jī)構(gòu)不同速度掃描、檢測平臺以不同速度往復(fù)運(yùn)動和掃描機(jī)構(gòu)靜止、檢測平臺以不同速度往復(fù)運(yùn)動和掃描機(jī)構(gòu)以不同速度掃描四種方式，實(shí)現(xiàn)虛擬厚度檢測過程；所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維仿真檢測設(shè)備采用軟件solidwork三維化實(shí)驗(yàn)室調(diào)試用表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備，通過動態(tài)展示表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備中傳動機(jī)構(gòu)和ccd相機(jī)靜止、表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備中傳動機(jī)構(gòu)以不同速度傳動和ccd相機(jī)靜止兩種方式，實(shí)現(xiàn)虛擬缺陷檢測過程。

進(jìn)一步的，所述虛擬數(shù)據(jù)檢測模塊采集工業(yè)現(xiàn)場的實(shí)際超薄材料的厚度數(shù)據(jù)存為文本格式植入平臺，所述虛擬數(shù)據(jù)檢測模塊采集工業(yè)現(xiàn)場超薄材料表面缺陷檢測的視頻存為avi格式和各類靜態(tài)缺陷圖片植入平臺。

進(jìn)一步的，所述虛擬檢測軟件程序采用matlab軟件開發(fā)人機(jī)界面實(shí)現(xiàn)超薄材料厚度和表面缺陷檢測，所述虛擬檢測軟件程序用于文本厚度數(shù)據(jù)和avi缺陷視頻數(shù)據(jù)的讀取功能；圖像動態(tài)和靜態(tài)演示功能；對厚度數(shù)據(jù)的時域?yàn)V波、平均濾波、遞歸濾波等濾波方法的選擇以及圖像顯示；對視頻數(shù)據(jù)和靜態(tài)圖片數(shù)據(jù)的灰度檢測、二值化、邊緣檢測等圖像處理功能。

一種帶有工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備的虛擬檢測教學(xué)平臺使用方法，其特征在于步驟包括：

步驟1：訪問“虛擬檢測仿真實(shí)驗(yàn)室”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容為虛擬實(shí)驗(yàn)室的展示視頻；

步驟2：訪問“實(shí)體檢測設(shè)備展示區(qū)”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容包含“企業(yè)用激光測厚儀”、“教學(xué)用激光測厚儀”、“教學(xué)用缺陷檢測設(shè)備”和“模擬導(dǎo)光板生產(chǎn)線厚度檢測儀”實(shí)體檢測設(shè)備；

步驟3：訪問“虛擬檢測展示區(qū)”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容包含“虛擬儀器缺陷檢測平臺展示”和“教學(xué)缺陷檢測設(shè)備三維圖”；

步驟4：訪問“虛擬軟件展示區(qū)”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容包含“matlab虛擬軟件”、“厚度檢測軟件、缺陷檢測軟件”和“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”；

步驟5：網(wǎng)站“實(shí)驗(yàn)講義”提供8項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，其中包括“實(shí)驗(yàn)1二維高精度絲桿傳動和步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動控制”、“實(shí)驗(yàn)2基于matlab的上位機(jī)監(jiān)控界面編程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)3基于matlab的串口通信及數(shù)據(jù)采集”、“實(shí)驗(yàn)4絲杠控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)5靜態(tài)厚度高精度測量與控制”、“實(shí)驗(yàn)6二維動態(tài)厚度高精度測量與控制”、“實(shí)驗(yàn)7多種測量數(shù)據(jù)軟件處理設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)8下位機(jī)測控與顯示界面設(shè)計(jì)”。

進(jìn)一步的，步驟2具體包括：

步驟2.1：訪問“企業(yè)用激光測厚儀”目錄，包含以下內(nèi)容：

第一部分包含鋰電池薄膜生產(chǎn)過程和該檢測設(shè)備的檢測圖片，其內(nèi)容包括“第1步：準(zhǔn)備鋰電池化學(xué)原料”、“第2步：原料到進(jìn)入料口”、“第3步：控制面板調(diào)整刀片厚度”、“第4步：未凝固鋰電池準(zhǔn)備進(jìn)入恒溫箱冷卻”、“第5步：恒溫箱出料”、“第6步：激光在線監(jiān)測厚度裝置”、“第7步：激光在線監(jiān)測厚度裝置軟件”；

第二部分包含“第二代激光測厚儀”的相關(guān)圖片介紹；

第三部分包含“企業(yè)用激光測厚儀”相關(guān)發(fā)明專利證書和軟件著作權(quán)；

第四部分包含“企業(yè)用激光測厚儀”在線生產(chǎn)視頻；

步驟2.2：訪問“教學(xué)用激光測厚儀”目錄，包含該測厚儀的相關(guān)圖片和實(shí)驗(yàn)室檢測視頻；

步驟2.3：訪問“教學(xué)用缺陷檢測設(shè)備”目錄，包含該缺陷檢測設(shè)備的相關(guān)圖片和實(shí)驗(yàn)室檢測視頻；

步驟2.4：訪問“模擬導(dǎo)光板生產(chǎn)線厚度檢測儀”目錄，包含該檢測設(shè)備的相關(guān)圖片和實(shí)驗(yàn)室檢測視頻。

進(jìn)一步的，步驟3具體包括：

步驟3.1：訪問“虛擬儀器缺陷檢測平臺展示”目錄，其內(nèi)容包括該平臺和相關(guān)部件的動態(tài)三維視頻圖；

步驟3.2：訪問“教學(xué)缺陷檢測設(shè)備三維圖”目錄，其內(nèi)容包括該平臺和相關(guān)部件的動態(tài)三維視頻圖；

進(jìn)一步的，步驟4具體包括：

步驟4.1：該部分可以下載上述軟件，其中“matlab虛擬軟件”運(yùn)行后可以自動切換并打開“厚度檢測軟件、缺陷檢測軟件”和“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”，“厚度檢測軟件、缺陷檢測軟件”需要硬件和matlab軟件支撐運(yùn)行，“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”不需借助硬件和matlab軟件支撐，即可運(yùn)行；

步驟4.2：“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”為一個可安裝包，下載到本地硬盤后，不需要安裝matlab軟件，即可直接打開；

在“測厚部分”，點(diǎn)擊“測量”，可以導(dǎo)入掃描機(jī)構(gòu)靜態(tài)和動態(tài)的企業(yè)實(shí)測鋰電池厚度文本數(shù)據(jù)，在圖形窗口可以看到數(shù)據(jù)波動圖像，“實(shí)時厚度”窗口顯示實(shí)測數(shù)據(jù)厚度，點(diǎn)擊“厚度數(shù)據(jù)處理”可以實(shí)現(xiàn)中值濾波、平均濾波等濾波算法，并將濾波后的數(shù)據(jù)顯示在圖形窗口；

在“視頻部分”，點(diǎn)擊“檢測視頻”，可以導(dǎo)入企業(yè)實(shí)測鋰電池薄膜表面缺陷視頻，在圖形顯示窗口左側(cè)顯示實(shí)際拍攝視頻，右側(cè)顯示經(jīng)過灰度轉(zhuǎn)化、二值化處理后的圖像；點(diǎn)擊“檢測圖像”，可以導(dǎo)入鋰電池缺陷圖像，圖形顯示窗口左側(cè)顯示實(shí)際缺陷圖像，右側(cè)顯示經(jīng)過灰度轉(zhuǎn)化、二值化處理后的圖像。

相比于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)在于：本發(fā)明實(shí)現(xiàn)工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備移植于虛擬檢測教學(xué)平臺，該平臺基于網(wǎng)站將工業(yè)用檢測設(shè)備及其實(shí)際檢測過程的視頻和圖像植入網(wǎng)站、三維化檢測設(shè)備、三維化虛擬實(shí)驗(yàn)室并將三維檢測設(shè)備植入虛擬實(shí)驗(yàn)室、構(gòu)建虛擬超薄材料一致性檢測軟件、將工業(yè)生產(chǎn)檢測厚度數(shù)據(jù)和機(jī)器視覺視頻數(shù)據(jù)虛擬化并用于虛擬軟件、使用者可通過網(wǎng)絡(luò)訪問下載matlab打包后軟件和數(shù)據(jù)在本地電腦上實(shí)現(xiàn)上述檢測過程的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)。通過上述展示和檢測過程實(shí)現(xiàn)虛擬檢測教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生不用進(jìn)入工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，在任何時間任何地點(diǎn)，不用安裝matlab軟件，將實(shí)體檢測過程和虛擬檢測軟件、數(shù)據(jù)相結(jié)合，將所學(xué)的專業(yè)知識用于軟件的分析和開發(fā)。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)框圖。

圖2為本發(fā)明的虛擬檢測軟件程序結(jié)構(gòu)框圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合說明書附圖和具體的實(shí)施例，對本發(fā)明作詳細(xì)描述。

如圖1所示，一種帶有工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備的虛擬檢測教學(xué)平臺，包括虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維環(huán)境模塊、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中實(shí)體檢測設(shè)備、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維仿真檢測設(shè)備、虛擬檢測數(shù)據(jù)模塊和虛擬檢測軟件程序。

所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維環(huán)境模塊采用軟件sketchup和lumion動態(tài)三維化實(shí)體的實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的檢測設(shè)備。實(shí)體超薄材料一致性檢測設(shè)備放置于實(shí)體的實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)行，三維虛擬實(shí)驗(yàn)室中主要布局各類三維檢測設(shè)備、三維計(jì)算機(jī)、三維桌子等。

所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中實(shí)體檢測設(shè)備包括用于工業(yè)現(xiàn)場的超薄材料厚度檢測設(shè)備和表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室調(diào)試用厚度檢測設(shè)備和表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備。虛擬檢測教學(xué)平臺依托虛擬檢測網(wǎng)站，將工業(yè)現(xiàn)場的厚度檢測設(shè)備和表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備的實(shí)際檢測視頻(包括硬件的掃描和軟件的顯示)和圖像植入網(wǎng)站。

所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維仿真檢測設(shè)備采用軟件solidwork三維化實(shí)驗(yàn)室調(diào)試用厚度檢測設(shè)備，展示厚度檢測設(shè)備中掃描機(jī)構(gòu)和檢測平臺靜止、檢測平臺靜止和掃描機(jī)構(gòu)不同速度掃描、檢測平臺以不同速度往復(fù)運(yùn)動和掃描機(jī)構(gòu)靜止、檢測平臺以不同速度往復(fù)運(yùn)動和掃描機(jī)構(gòu)以不同速度掃描四種方式，實(shí)現(xiàn)虛擬厚度檢測過程；所述虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室三維仿真檢測設(shè)備采用軟件solidwork三維化實(shí)驗(yàn)室調(diào)試用表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備，通過動態(tài)展示表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備中傳動機(jī)構(gòu)和ccd相機(jī)靜止、表面缺陷機(jī)器視覺檢測設(shè)備中傳動機(jī)構(gòu)以不同速度傳動和ccd相機(jī)靜止兩種方式，實(shí)現(xiàn)虛擬缺陷檢測過程。

所述虛擬數(shù)據(jù)檢測模塊采集工業(yè)現(xiàn)場的實(shí)際超薄材料的厚度數(shù)據(jù)存為文本格式植入平臺，所述虛擬數(shù)據(jù)檢測模塊采集工業(yè)現(xiàn)場超薄材料表面缺陷檢測的視頻存為avi格式和各類靜態(tài)缺陷圖片植入平臺。以上2種數(shù)據(jù)即為虛擬檢測軟件實(shí)現(xiàn)虛擬檢測時的數(shù)據(jù)來源。

所述虛擬檢測軟件程序框圖如圖2所示，所述虛擬檢測軟件程序采用matlab軟件開發(fā)人機(jī)界面實(shí)現(xiàn)超薄材料厚度和表面缺陷檢測，所述虛擬檢測軟件程序用于文本厚度數(shù)據(jù)和avi缺陷視頻數(shù)據(jù)的讀取功能；圖像動態(tài)和靜態(tài)演示功能；對厚度數(shù)據(jù)的時域?yàn)V波、平均濾波、遞歸濾波等濾波方法的選擇以及圖像顯示；對視頻數(shù)據(jù)和靜態(tài)圖片數(shù)據(jù)的灰度檢測、二值化、邊緣檢測等圖像處理。該軟件由matlab人機(jī)界面實(shí)現(xiàn)，傳統(tǒng)matlab軟件一般達(dá)幾個g大小，matlab專門工具包可以對該軟件打包，打包后只需要安裝一個100-200m左右的可執(zhí)行(exe)文件，即可實(shí)現(xiàn)軟件在不同位計(jì)算機(jī)、不同操作系統(tǒng)的虛擬仿真的實(shí)現(xiàn)。

此外，平臺提供matlab原程序，用戶可以下載并在本地電腦matlab軟件上調(diào)試、開發(fā)，進(jìn)一步拓展該軟件的使用功能。

一種帶有工業(yè)超薄材料生產(chǎn)檢測設(shè)備的虛擬檢測教學(xué)平臺使用方法，其特征在于步驟包括：

步驟1：訪問“虛擬檢測仿真實(shí)驗(yàn)室”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容為虛擬實(shí)驗(yàn)室的展示視頻，點(diǎn)擊以后可以全面了解三維實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中三維檢測設(shè)備。

步驟2：訪問“實(shí)體檢測設(shè)備展示區(qū)”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容包含“企業(yè)用激光測厚儀”、“教學(xué)用激光測厚儀”、“教學(xué)用缺陷檢測設(shè)備”和“模擬導(dǎo)光板生產(chǎn)線厚度檢測儀”實(shí)體檢測設(shè)備。

步驟2.1：訪問“企業(yè)用激光測厚儀”目錄，包含以下內(nèi)容：

第一部分包含鋰電池薄膜生產(chǎn)過程和該檢測設(shè)備的檢測圖片。其內(nèi)容包括“第1步：準(zhǔn)備鋰電池化學(xué)原料”、“第2步：原料到進(jìn)入料口”、“第3步：控制面板調(diào)整刀片厚度”、“第4步：未凝固鋰電池準(zhǔn)備進(jìn)入恒溫箱冷卻”、“第5步：恒溫箱出料”、“第6步：激光在線監(jiān)測厚度裝置”、“第7步：激光在線監(jiān)測厚度裝置軟件”。

第二部分包含“第二代激光測厚儀”的相關(guān)圖片介紹。

第三部分包含“企業(yè)用激光測厚儀”相關(guān)發(fā)明專利證書和軟件著作權(quán)。

第四部分包含“企業(yè)用激光測厚儀”在線生產(chǎn)視頻。

步驟2.2：訪問“教學(xué)用激光測厚儀”目錄，包含該測厚儀的相關(guān)圖片和實(shí)驗(yàn)室檢測視頻。

步驟2.3：訪問“教學(xué)用缺陷檢測設(shè)備”目錄，包含該缺陷檢測設(shè)備的相關(guān)圖片和實(shí)驗(yàn)室檢測視頻。

步驟2.4：訪問“模擬導(dǎo)光板生產(chǎn)線厚度檢測儀”目錄，包含該檢測設(shè)備的相關(guān)圖片和實(shí)驗(yàn)室檢測視頻。

步驟3：訪問“虛擬檢測展示區(qū)”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容包含“虛擬儀器缺陷檢測平臺展示”和“教學(xué)缺陷檢測設(shè)備三維圖”。

步驟3.1：訪問“虛擬儀器缺陷檢測平臺展示”目錄，其內(nèi)容包括該平臺和相關(guān)部件的動態(tài)三維視頻圖。

步驟3.2：訪問“教學(xué)缺陷檢測設(shè)備三維圖”目錄，其內(nèi)容包括該平臺和相關(guān)部件的動態(tài)三維視頻圖。

步驟4：訪問“虛擬軟件展示區(qū)”目錄下的內(nèi)容，該內(nèi)容包含“matlab虛擬軟件”、“厚度檢測軟件、缺陷檢測軟件”和“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”。

步驟4.1：該部分可以下載上述軟件，其中“matlab虛擬軟件”運(yùn)行后可以自動切換并打開“厚度檢測軟件、缺陷檢測軟件”和“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”?！昂穸葯z測軟件、缺陷檢測軟件”需要硬件和matlab軟件支撐運(yùn)行，“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”不需借助硬件和matlab軟件支撐，即可運(yùn)行。

步驟4.2：“虛擬厚度、缺陷檢測軟件”為一個可安裝包，下載到本地硬盤后，不需要安裝matlab軟件，即可直接打開。

在“測厚部分”，點(diǎn)擊“測量”，可以導(dǎo)入掃描機(jī)構(gòu)靜態(tài)和動態(tài)的企業(yè)實(shí)測鋰電池厚度文本數(shù)據(jù)，在圖形窗口可以看到數(shù)據(jù)波動圖像?！皩?shí)時厚度”窗口顯示實(shí)測數(shù)據(jù)厚度。點(diǎn)擊“厚度數(shù)據(jù)處理”可以實(shí)現(xiàn)中值濾波、平均濾波等濾波算法，并將濾波后的數(shù)據(jù)顯示在圖形窗口。

在“視頻部分”，點(diǎn)擊“檢測視頻”，可以導(dǎo)入企業(yè)實(shí)測鋰電池薄膜表面缺陷視頻，在圖形顯示窗口左側(cè)顯示實(shí)際拍攝視頻，右側(cè)顯示經(jīng)過灰度轉(zhuǎn)化、二值化處理后的圖像。點(diǎn)擊“檢測圖像”，可以導(dǎo)入鋰電池缺陷圖像，圖形顯示窗口左側(cè)顯示實(shí)際缺陷圖像，右側(cè)顯示經(jīng)過灰度轉(zhuǎn)化、二值化處理后的圖像。

步驟5：網(wǎng)站“實(shí)驗(yàn)講義”提供8項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，其中包括“實(shí)驗(yàn)1二維高精度絲桿傳動和步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動控制”、“實(shí)驗(yàn)2基于matlab的上位機(jī)監(jiān)控界面編程設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)3基于matlab的串口通信及數(shù)據(jù)采集”、“實(shí)驗(yàn)4絲杠控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)5靜態(tài)厚度高精度測量與控制”、“實(shí)驗(yàn)6二維動態(tài)厚度高精度測量與控制”、“實(shí)驗(yàn)7多種測量數(shù)據(jù)軟件處理設(shè)計(jì)”、“實(shí)驗(yàn)8下位機(jī)測控與顯示界面設(shè)計(jì)”?？梢詤⒖枷嚓P(guān)指導(dǎo)書實(shí)現(xiàn)各種實(shí)驗(yàn)。