本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能教室用黑板。

背景技術(shù)：

黑板是一種用于上課教學(xué)的必備用品，多用于校園，與之配套的還有板擦和粉筆。隨著社會的不斷發(fā)展和教育水平的提高，教學(xué)質(zhì)量也開始被人們越來越重視，而在學(xué)校教學(xué)設(shè)備質(zhì)量的高低往往決定著教學(xué)質(zhì)量的高低，提起教學(xué)設(shè)備，最常見的還是黑板和與之配套的板擦、粉筆，但現(xiàn)有的黑板大多就只能是教師在上課的時候用來書寫板書，并沒有什么其他的功能，并且教師和學(xué)生在擦黑板的時候也不是特別方便，并且在擦拭黑板的過程中粉筆灰全都落至地上不易清理。針對上述問題，在原有教室用黑板的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新設(shè)計。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種多功能教室用黑板，以解決上述背景技術(shù)中提出擦起來不方便，粉筆灰全都落至地上的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多功能教室用黑板，包括黑板本體、平行式板擦、黑板擦放置槽和抽屜，所述黑板本體的上方和下方分別設(shè)置有上凹槽和下凹槽，且上凹槽和下凹槽的內(nèi)部均安裝有滾輪，所述平行式板擦通過滾動轉(zhuǎn)軸與滾軸相互連接，所述黑板擦放置槽通過固定卡板與l型支撐板相互連接，且l型支撐板連接在黑板本體的外側(cè)，所述黑板擦放置槽的內(nèi)部設(shè)置有黑板擦，且黑板擦的外側(cè)連接有固定套筒，所述固定套筒通過插銷與伸縮桿相互連接，所述抽屜安裝在黑板本體的下方，且抽屜的外側(cè)設(shè)置有把手。

優(yōu)選的，所述上凹槽和下凹槽關(guān)于黑板本體的水平軸線對稱。

優(yōu)選的，所述黑板擦放置槽的寬度大于黑板擦和固定套筒的寬度之和。

優(yōu)選的，所述滾輪與上凹槽和下凹槽均卡槽連接。

優(yōu)選的，所述固定卡板與l型支撐板咬合連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該多功能教室用黑板，與現(xiàn)有的教室用黑板相比較之下，在其底部設(shè)置有抽屜可以用來放置教學(xué)用直尺以及其他的一些雜物，節(jié)省了空間也保持了講臺的整潔，在其外側(cè)安裝有一整塊長條形板擦，板擦的高度與黑板的高度一致，如需要將整塊黑板上的內(nèi)容擦干凈只需來回推動該板擦即可，使用起來方便又快捷，同時在黑板的下方還有一個黑板擦放置槽，在長條形板擦來回移動的時候粉筆灰正好落入其內(nèi)避免了粉筆灰落至地上到處都是，該槽內(nèi)放有一個小的黑板擦，如果教師在上課時只需要擦黑板上局部的內(nèi)容，可以將其拿出使用，且該黑板擦可以伸縮，方便了各種身高的人使用。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)正面示意圖；

圖2為本發(fā)明結(jié)構(gòu)側(cè)面示意圖；

圖3為本發(fā)明結(jié)構(gòu)黑板擦放置槽與黑板本體的連接示意圖。

圖中：1、黑板本體，2、上凹槽，3、平移式板擦，4、下凹槽，5、黑板擦放置槽，6、抽屜，7、把手，8、滾輪，9、滾輪轉(zhuǎn)軸，10、l型支撐板，11、黑板擦，12、固定套筒，13、插銷，14、伸縮桿，15、固定卡板。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種多功能教室用黑板，包括黑板本體1、平行式板擦3、黑板擦放置槽5和抽屜6，黑板本體1的上方和下方分別設(shè)置有上凹槽2和下凹槽4，上凹槽2和下凹槽4關(guān)于黑板本體1的水平軸線對稱，便捷了平移式板擦3的整體移動，且上凹槽2和下凹槽4的內(nèi)部均安裝有滾輪8，滾輪8與上凹槽2和下凹槽4均卡槽連接，將平移式板擦3與黑板本體1進行了固定，平行式板擦3通過滾動轉(zhuǎn)軸9與滾軸8相互連接，黑板擦放置槽5通過固定卡板15與l型支撐板10相互連接，固定卡板15與l型支撐板10咬合連接，用時可對黑板擦放置槽5進行固定，不用時可將黑板擦放置槽5從l型支撐板10上取下，且l型支撐板10連接在黑板本體1的外側(cè)，黑板擦放置槽5的內(nèi)部設(shè)置有黑板擦11，且黑板擦11的外側(cè)連接有固定套筒12，固定套筒12通過插銷13與伸縮桿14相互連接，黑板擦放置槽5的寬度大于黑板擦11和固定套筒12的寬度之和，便于將黑板擦11放入其中，抽屜6安裝在黑板本體1的下方，且抽屜6的外側(cè)設(shè)置有把手7。

工作原理：在使用該多功能教室用黑板時，先對該裝置的結(jié)構(gòu)進行簡單的了解，首先通過固定卡板15將黑板擦放置槽5與l型支撐板10固定在一起，防止一會擦黑板的時候粉筆灰落至地上，再來回推動平移式板擦3，上凹槽2和下凹槽4內(nèi)部的滾輪8圍繞其內(nèi)側(cè)的滾動轉(zhuǎn)軸9進行滾動從而帶動平移式板擦3在黑板本體1上的移動，對黑板整體進行擦拭直至將黑板整體擦凈，如不需要對黑板整體進行擦拭，可從黑板擦放置槽5中取出黑板擦11對黑板本體1進行局部的擦拭，有需要的話還可將黑板擦11外側(cè)固定套筒12中的插銷13拔出，待伸縮桿14的長度調(diào)整好再將插銷13重新插回固定套筒12進行固定，則對黑板擦11的長度進行了延伸，可用其去擦拭較高處以及較遠處，黑板本體1底部的抽屜6可通過把手7將其拉出并放置教學(xué)用直尺以及一些雜物，這樣就避免了教師在上課時將直尺來回帶的麻煩，雜物的放置保持了講臺的整潔，這就是該多功能教室用黑板的工作原理。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種多功能教室用黑板，包括黑板本體、平行式板擦、黑板擦放置槽和抽屜，所述黑板本體的上方和下方分別設(shè)置有上凹槽和下凹槽，且上凹槽和下凹槽的內(nèi)部均安裝有滾輪，所述平行式板擦通過滾動轉(zhuǎn)軸與滾軸相互連接，所述黑板擦放置槽通過固定卡板與L型支撐板相互連接，且L型支撐板連接在黑板本體的外側(cè)，所述黑板擦放置槽的內(nèi)部設(shè)置有黑板擦，且黑板擦的外側(cè)連接有固定套筒，所述固定套筒通過插銷與伸縮桿相互連接，所述抽屜安裝在黑板本體的下方。該多功能教室用黑板，在其底部設(shè)置有抽屜，節(jié)省了空間，在其外側(cè)安裝有一整塊長條形板擦，可對黑板整體進行擦拭，另還有一個小的可伸縮式黑板擦可對黑板局部進行擦拭。

技術(shù)研發(fā)人員：林輝玉
受保護的技術(shù)使用者：昌邑市創(chuàng)通電子科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.05.24
技術(shù)公布日：2017.07.28