本發(fā)明涉及一種智能筆記本,尤其是涉及一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本。
背景技術(shù):
筆記本,在日常生活中指的是用來記錄各類事情的小冊子。狹義指橫線本,廣義稱呼用來記錄的小冊子。筆記本原指用來記錄各類事情的小冊子。人類在沒有發(fā)明文字時(shí),常用結(jié)繩記事的方法來記錄數(shù)字或事件,表達(dá)某種意思,用以傳達(dá)信息。從原始社會(huì)繪畫遺存中的網(wǎng)紋、陶器上的繩紋和陶制網(wǎng)墜等實(shí)物可以看出,結(jié)繩記事(計(jì)數(shù))是被原始先民廣泛使用的記錄方式之一。杰森記事本認(rèn)為記事本不但可以記錄時(shí)光,一如那遠(yuǎn)古的初民(原意為結(jié)繩記事),還可以傳播文化,因?yàn)樯疃饾u粗糙了的心。本冊記事本分為多種,封面材料常用有真皮、仿皮pu、皮革、pp、布料及金屬等多種。裝訂形式有:平裝筆記本,活頁筆記本,環(huán)裝筆記本,精裝筆記本等。
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻,也是接受能力最強(qiáng)的時(shí)刻,是成長中關(guān)鍵的時(shí)刻,故此,中學(xué)生對上課內(nèi)容是否及時(shí)回顧是很重要的,也有助于理解課本信息,所以,需要一個(gè)好的筆記本來記錄,然而,在上課時(shí),由于老師有的地方講的比較快,有的學(xué)生不僅跟不上,而且也來不及及時(shí)將老師講的內(nèi)容記錄下來。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是在筆記本的基礎(chǔ)上,為中學(xué)生用智能筆記本提供一種輔助功能,設(shè)計(jì)一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本,從而解決上述問題。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:
本發(fā)明一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本,包括封面、背面、中縫、智能書頁面、蓄電池和觸屏式控制板,所述封面內(nèi)側(cè)設(shè)置有備忘袋,所述備忘袋和封口粘合連接,所述封面一端設(shè)置有中縫,所述中縫遠(yuǎn)離封面一端設(shè)置有智能書頁面,所述封面和背面通過中縫固定連接,所述中縫上設(shè)置有彈扣,所述彈扣一端設(shè)置有智能書頁面,所述智能書頁面和彈扣為卡扣連接,所述封面的外側(cè)下端設(shè)置有攝像頭開關(guān),所述中縫的內(nèi)側(cè)設(shè)置有蓄電池,所述背面的外側(cè)設(shè)置有攝像頭。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述封面和背面均為軟膠殼。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述備忘袋上端設(shè)置有封口。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述智能書頁面由若干觸屏式控制板構(gòu)成。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,每個(gè)所述觸屏式控制板的一端均設(shè)置有內(nèi)存條。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述攝像頭開關(guān)和攝像頭電性連接。
作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述蓄電池電性連接攝像頭開關(guān)和觸屏式控制板。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:該種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整緊湊,通過彈扣的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)智能書頁面的固定功能,通過攝像頭和攝像頭開關(guān)的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)對上課內(nèi)容的拍照功能,通過內(nèi)存條的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)對拍攝內(nèi)容的保存功能,通過觸屏式控制板的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)對拍攝內(nèi)存條內(nèi)容的選擇功能,通過若干數(shù)量的觸屏式控制板的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的分類儲(chǔ)存功能,通過蓄電池的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)整個(gè)裝置的電力供應(yīng),通過備忘袋的設(shè)置,便于學(xué)生自己制定計(jì)劃,并將計(jì)劃放入備忘袋以免遺忘,本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單且設(shè)計(jì)合理,更加人性化,適合推廣使用。
附圖說明
附圖用來提供對本實(shí)用的進(jìn)一步理解,并且構(gòu)成說明書的一部分,與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明,并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中:
圖1為本發(fā)明的主體內(nèi)側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本發(fā)明的封面結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3為本發(fā)明的背面結(jié)構(gòu)示意圖。
圖4為本發(fā)明的智能書頁面結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1、封面;2、背面;3、中縫;4、智能書頁面;5、備忘袋;6、封口;7、內(nèi)存條;8、攝像頭;9、攝像頭開關(guān);10、蓄電池;11、觸屏式控制板;12、彈扣。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖,對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅箱僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例,基于本發(fā)明中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
請參閱圖1-4,本發(fā)明提供一種技術(shù)方案:一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本,包括封面1、背面2、中縫3、智能書頁面4、蓄電池10和觸屏式控制板11,封面1內(nèi)側(cè)設(shè)置有備忘袋5,備忘袋5和封口6粘合連接,封面1一端設(shè)置有中縫3,中縫3遠(yuǎn)離封面1一端設(shè)置有智能書頁面4,封面1和背面2通過中縫3固定連接,中縫3上設(shè)置有彈扣12,彈扣12一端設(shè)置有智能書頁面4,智能書頁面4和彈扣12為卡扣連接,封面1的外側(cè)下端設(shè)置有攝像頭開關(guān)9,中縫3的內(nèi)側(cè)設(shè)置有蓄電池10,背面2的外側(cè)設(shè)置有攝像頭8,實(shí)現(xiàn)拍照攝像功能。
封面和背面均為軟膠殼,備忘袋5上端設(shè)置有封口6,智能書頁面4由若干觸屏式控制板11構(gòu)成,每個(gè)觸屏式控制板11的一端均設(shè)置有內(nèi)存條7,攝像頭開關(guān)9和攝像頭8電性連接,蓄電池10電性連接攝像頭開關(guān)9和觸屏式控制板11。
具體原理:使用該種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本,首先設(shè)置不同的內(nèi)存條7儲(chǔ)存哪一科目的筆記,設(shè)置完畢后即可使用,根據(jù)老師上課以及自己本科目的具體情況,可以對課程進(jìn)行錄像,也可以拍照,通過攝像頭開關(guān)9打開攝像頭8使其工作,在需要進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),打開不同的觸屏式控制板11進(jìn)行操作,將計(jì)劃置入備忘袋5中,將封口6封上,在需要使用時(shí),拉開封口6進(jìn)行備忘查看。
該種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的多功能分類智能筆記本,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整緊湊,通過彈扣12的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)智能書頁面的固定功能,通過攝像頭8和攝像頭開關(guān)9的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)對上課內(nèi)容的拍照功能,通過內(nèi)存條7的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)對拍攝內(nèi)容的保存功能,通過觸屏式控制板11的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)對拍攝內(nèi)存條內(nèi)容的選擇功能,通過若干數(shù)量的觸屏式控制板11的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的分類儲(chǔ)存功能,通過蓄電池10的設(shè)置,實(shí)現(xiàn)整個(gè)裝置的電力供應(yīng),通過備忘袋5的設(shè)置,便于學(xué)生自己制定計(jì)劃,并將計(jì)劃放入備忘袋以免遺忘,本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單且設(shè)計(jì)合理,更加人性化,適合推廣使用。