本發(fā)明涉及寫字板領(lǐng)域，具體為一種教學(xué)用便攜式寫字板。
背景技術(shù)：
在進行野外教學(xué)授課時需要用到教學(xué)式黑板，但是傳統(tǒng)的黑板不能隨身攜帶，給野外教學(xué)帶來不便，現(xiàn)在市面上存在的寫字板，設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計復(fù)雜，整體采用非聚合物制作，質(zhì)量較沉，不便于攜帶，沒有采用黑制鐵粉作為墨源，擦去留有痕跡，使用不衛(wèi)生，無自帶充電式蓄電池，運行功率高，待機時間短，不便于教學(xué)使用，使得現(xiàn)階段用戶使用起來非常的不方便。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種教學(xué)用便攜式寫字板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案一種教學(xué)用便攜式寫字板，包括鐵粉盒、板擦、推桿、玻璃板、聚苯板、板框、推拉軌道、安全電阻、電源開關(guān)、蓄電池、導(dǎo)線、鐵芯、線圈、導(dǎo)磁塊和設(shè)備外殼，所述鐵粉盒的前側(cè)設(shè)置有板擦，所述板擦的下側(cè)焊接有推桿，且板擦的前側(cè)設(shè)置有玻璃板，所述玻璃板的前側(cè)設(shè)置有聚苯板，所述聚苯板通過導(dǎo)線與安全電阻連接，所述板擦的下側(cè)設(shè)置有推拉軌道，所述安全電阻通過導(dǎo)線與電源開關(guān)連接，所述電源開關(guān)的右側(cè)焊接有蓄電池，所述蓄電池通過導(dǎo)線與鐵芯連接，所述鐵芯的四周纏繞有線圈，所述線圈的下側(cè)焊接有導(dǎo)磁塊，所述導(dǎo)磁塊的外側(cè)安裝有設(shè)備外殼。
優(yōu)選的，所述鐵芯和線圈在電流作用下會產(chǎn)生磁場。
優(yōu)選的，所述鐵粉盒的內(nèi)側(cè)放置有研磨較細(xì)的鐵粉。
優(yōu)選的，所述板擦的內(nèi)側(cè)粘制有軟毛刷。
優(yōu)選的，所述板框與推拉軌道垂直設(shè)置，且板框采用聚氯乙烯制作。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計簡單，整體采用聚合物制作，質(zhì)量較輕，便于攜帶，采用黑制鐵粉作為墨源，擦去不起塵，使用干凈衛(wèi)生，自帶充電式蓄電池，運行功率低，超長待機，便于教學(xué)使用，是一套性能優(yōu)良的教學(xué)用便攜式寫字板。
附圖說明
圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中：1、鐵粉盒，2、板擦，3、推桿，4、玻璃板，5、聚苯板，6、板框，7、推拉軌道，8、安全電阻，9、電源開關(guān)，10、蓄電池，11、導(dǎo)線，12、鐵芯，13、線圈，14、導(dǎo)磁塊，15、設(shè)備外殼。
具體實施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
請參閱圖1，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)用便攜式寫字板，包括鐵粉盒1、板擦2、推桿3、玻璃板4、聚苯板5、板框6、推拉軌道7、安全電阻8、電源開關(guān)9、蓄電池10、導(dǎo)線11、鐵芯12、線圈13、導(dǎo)磁塊14和設(shè)備外殼15，鐵粉盒1的前側(cè)設(shè)置有板擦2，鐵粉盒1的內(nèi)側(cè)放置有研磨較細(xì)的鐵粉，便于設(shè)備性能更好地實現(xiàn)，板擦2的內(nèi)側(cè)粘制有軟毛刷，使得設(shè)備在使用時，更好的將鐵粉擦去，板擦2的下側(cè)焊接有推桿3，且板擦2的前側(cè)設(shè)置有玻璃板4，玻璃板4的前側(cè)設(shè)置有聚苯板5，聚苯板5通過導(dǎo)線11與安全電阻8連接，板擦2的下側(cè)設(shè)置有推拉軌道7，板框6與推拉軌道7垂直設(shè)置，且板框6采用聚氯乙烯制作，使得整個設(shè)備質(zhì)量更加輕便，安全電阻8通過導(dǎo)線11與電源開關(guān)9連接，電源開關(guān)9的右側(cè)焊接有蓄電池10，蓄電池10通過導(dǎo)線11與鐵芯12連接，鐵芯12的四周纏繞有線圈13，鐵芯12和線圈13在電流作用下會產(chǎn)生磁場，保證了設(shè)備在使用時對鐵粉起到吸附作用，線圈13的下側(cè)焊接有導(dǎo)磁塊14，導(dǎo)磁塊14的外側(cè)安裝有設(shè)備外殼15。
工作原理：該教學(xué)用便攜式寫字板，當(dāng)使用該設(shè)備時，首先打開電源開關(guān)9，通過蓄電池10給整個設(shè)備供電，此時鐵芯12和線圈13在電流作用下形成電磁場，當(dāng)用戶用手握著設(shè)備外殼15利用導(dǎo)磁塊14開始在聚苯板5上寫字時，隔著聚苯板5和玻璃板4,鐵芯12和線圈13產(chǎn)生的電磁場會借助導(dǎo)磁塊14將鐵粉盒1內(nèi)的鐵粉吸附在聚苯板5的背面，鐵粉會沿著導(dǎo)磁塊14移動的軌跡在聚苯板5上形成軌跡，當(dāng)用戶繪制結(jié)束后，通過左右推拉推桿3利用板擦2將聚苯板5背面的鐵粉擦落入鐵粉盒1中，整個設(shè)備的使用過程結(jié)束。
盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。