本發(fā)明涉及實(shí)訓(xùn)臺設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種電子電器多功能實(shí)訓(xùn)臺。

背景技術(shù)：

目前，現(xiàn)有電子電器實(shí)訓(xùn)臺綜合性強(qiáng)，能將電工電子實(shí)驗(yàn)儀器高度集成在一個(gè)緊湊的實(shí)訓(xùn)臺上，便于操作和實(shí)驗(yàn)，電子電器包括電工教程和電子教程兩部分，其中電工教程包括電路理論基礎(chǔ)及分析方法、直流電路、正弦交流電路、磁路與變壓器、三相異步電動(dòng)機(jī)及控制；電子教程包括半導(dǎo)體器件、放大電路、穩(wěn)壓電源、數(shù)字電路基礎(chǔ)、組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路等，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)臺在老師演示時(shí)由于學(xué)生人數(shù)多，老師實(shí)訓(xùn)臺上操作使站與后方的學(xué)生看不清操作，導(dǎo)致自己動(dòng)手時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種電子電器多功能實(shí)訓(xùn)臺，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題，所具有的有益效果是：通過將教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺演示操作流程通過攝像頭傳輸?shù)礁鲗?shí)訓(xùn)臺的顯示屏上，保證實(shí)訓(xùn)操作正確。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種電子電器多功能實(shí)訓(xùn)臺，包括實(shí)訓(xùn)攝像頭、實(shí)訓(xùn)箱和實(shí)訓(xùn)臺主體，所述實(shí)訓(xùn)箱前端安裝有實(shí)訓(xùn)操作板，所述實(shí)訓(xùn)操作板左右兩側(cè)分別安裝有電流/電壓指示器和顯示屏，所述電流/電壓指示器上端設(shè)置有電源開關(guān)，所述實(shí)訓(xùn)箱左側(cè)上端固定有支桿，且支桿前端固定有實(shí)訓(xùn)攝像頭，所述實(shí)訓(xùn)臺主體上端與實(shí)訓(xùn)箱固定，且實(shí)訓(xùn)箱前方的實(shí)訓(xùn)臺主體上端設(shè)置有工作臺，所述實(shí)訓(xùn)攝像頭的輸出端與a/d數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸入端電性連接，且a/d數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸出端與教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺的輸入端電性連接，所述教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺的輸出端與d/a數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸入端電性連接，且d/a數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸出端分別與顯示屏和擴(kuò)音器的輸入端電性連接，所述教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺輸入端分別與演示攝像頭和操控面板的輸出端電性連接。

優(yōu)選的，所述電源開關(guān)右側(cè)安裝有暫停按鈕。

優(yōu)選的，所述實(shí)訓(xùn)箱內(nèi)設(shè)置有過載保護(hù)器，且實(shí)訓(xùn)箱右側(cè)開設(shè)有排線孔。

優(yōu)選的，所述實(shí)訓(xùn)臺主體內(nèi)部設(shè)置有抽屜，且實(shí)訓(xùn)臺主體下端固定有支撐腿。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該設(shè)備

(1)通過將教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺演示操作流程通過攝像頭傳輸?shù)礁鲗?shí)訓(xùn)臺的顯示屏上，保證實(shí)訓(xùn)操作正確，學(xué)習(xí)效率高。

(2)通過實(shí)訓(xùn)攝像頭可將操作使畫面?zhèn)鬏數(shù)浇虒W(xué)實(shí)訓(xùn)臺，供老師觀察糾正。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的外部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的原理框圖。

圖中：1-實(shí)訓(xùn)攝像頭；2-支桿；3-電源開關(guān)；4-電流/電壓指示器；5-實(shí)訓(xùn)箱；6-實(shí)訓(xùn)操作板；7-顯示屏；8-排線孔；9-實(shí)訓(xùn)臺主體；10-抽屜；11-工作臺；12-支撐腿；13-a/d數(shù)模轉(zhuǎn)換器；14-教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺；15-演示攝像頭；16-操控面板；17-d/a數(shù)模轉(zhuǎn)換器；18-擴(kuò)音器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1和圖2，本發(fā)明提供的一種實(shí)施例：一種電子電器多功能實(shí)訓(xùn)臺，包括實(shí)訓(xùn)攝像頭1、實(shí)訓(xùn)箱5和實(shí)訓(xùn)臺主體9，實(shí)訓(xùn)箱5前端安裝有實(shí)訓(xùn)操作板6，實(shí)訓(xùn)操作板6左右兩側(cè)分別安裝有電流/電壓指示器4和顯示屏7，電流/電壓指示器4上端設(shè)置有電源開關(guān)3，實(shí)訓(xùn)箱5左側(cè)上端固定有支桿2，且支桿2前端固定有實(shí)訓(xùn)攝像頭1，實(shí)訓(xùn)臺主體9上端與實(shí)訓(xùn)箱5固定，且實(shí)訓(xùn)箱5前方的實(shí)訓(xùn)臺主體9上設(shè)置有工作臺11，實(shí)訓(xùn)攝像頭1的輸出端與a/d數(shù)模轉(zhuǎn)換器13的輸入端電性連接，且a/d數(shù)模轉(zhuǎn)換器13的輸出端與教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺14的輸入端電性連接，教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺14的輸出端與d/a數(shù)模轉(zhuǎn)換器17的輸入端電性連接，且d/a數(shù)模轉(zhuǎn)換器17的輸出端分別與顯示屏7和擴(kuò)音器18的輸入端電性連接，教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺14輸入端分別與演示攝像頭15和操控面板16的輸出端電性連接，電源開關(guān)3右側(cè)安裝有暫停按鈕，實(shí)訓(xùn)箱5內(nèi)設(shè)置有過載保護(hù)器，且實(shí)訓(xùn)箱5右側(cè)開設(shè)有排線孔8，實(shí)訓(xùn)臺主體9內(nèi)部設(shè)置有抽屜10，且實(shí)訓(xùn)臺主體9下端固定有支撐腿12，演示攝像頭15和操控面板16安裝于教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺14上。

工作原理：使用時(shí)，將電源開關(guān)3打開，電子電器放于工作臺11上方，通過演示攝像頭15可將老師演示操作過程傳輸?shù)斤@示屏7上，便于學(xué)習(xí)，通過導(dǎo)線與實(shí)訓(xùn)操作板6連接，通過實(shí)訓(xùn)攝像頭可將操作使畫面?zhèn)鬏數(shù)浇虒W(xué)實(shí)訓(xùn)臺14，供老師觀察，抽屜10可盛放連接導(dǎo)線，過載保護(hù)器可防止接錯(cuò)電路發(fā)生事故。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種電子電器多功能實(shí)訓(xùn)臺，包括實(shí)訓(xùn)攝像頭、實(shí)訓(xùn)箱和實(shí)訓(xùn)臺主體，實(shí)訓(xùn)箱前端安裝有實(shí)訓(xùn)操作板，實(shí)訓(xùn)操作板左右兩側(cè)分別安裝有電流/電壓指示器和顯示屏，實(shí)訓(xùn)箱左側(cè)上端固定有支桿，且支桿前端固定有實(shí)訓(xùn)攝像頭，實(shí)訓(xùn)臺主體上端與實(shí)訓(xùn)箱固定，且實(shí)訓(xùn)箱前方的實(shí)訓(xùn)臺主體上端設(shè)置有工作臺，實(shí)訓(xùn)攝像頭的輸出端與A/D數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸入端電性連接，且A/D數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸出端與教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺的輸入端電性連接，教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺的輸出端與D/A數(shù)模轉(zhuǎn)換器的輸入端電性連接。本發(fā)明通過將教學(xué)實(shí)訓(xùn)臺演示操作流程通過攝像頭傳輸?shù)礁鲗?shí)訓(xùn)臺的顯示屏上，保證實(shí)訓(xùn)操作正確，學(xué)習(xí)效率高。

技術(shù)研發(fā)人員：李林紅
受保護(hù)的技術(shù)使用者：合肥余塝電子商務(wù)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.13
技術(shù)公布日：2017.10.13