本發(fā)明屬于地基工程教學(xué)實驗平臺,具體涉及一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺。
背景技術(shù):
樁基礎(chǔ)是最常見的深基礎(chǔ)形式,屬于建筑工程的重要組成部分,其應(yīng)用范圍十分廣泛,樁基礎(chǔ)工程的質(zhì)量直接關(guān)系到人民生命財產(chǎn)安全。隨著高層建筑的層高增加、結(jié)構(gòu)體型復(fù)雜、層數(shù)相差懸殊的建筑以及地下空間的開發(fā)利用越來越廣泛,樁基礎(chǔ)成了許多建筑物的首選或必選的基礎(chǔ)形式。
工地上對于混凝土灌注樁,稍有不慎就容易造成諸如擴(kuò)徑、縮徑、夾泥、離析、空洞、斷樁等影響樁基安全使用的各種質(zhì)量問題。缺陷的存在必然不同程度地影響到樁基承載力。如果能事先較為準(zhǔn)確地判斷出樁身缺陷類型及嚴(yán)重程度、缺陷位置等,就可以及時采取補(bǔ)救措施,排除事故隱患。
現(xiàn)有技術(shù)在基樁完整性分析教學(xué)實驗儀器的研發(fā)還屬空白,許多學(xué)校都是利用工程儀器給學(xué)生進(jìn)行實驗講解,實驗的效果和實驗過程都因野外儀器和實驗儀器從設(shè)計目的不同等因素造成的不通用性而導(dǎo)致實驗效果欠佳。因此,開發(fā)一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺對基樁完整性檢測、對樁基工程人才的培養(yǎng)來說就具有極為重要的意義。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
基于現(xiàn)有技術(shù)的不足,本發(fā)明的目的在于提供一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺。
本發(fā)明的技術(shù)方案:
一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺,包括基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置、數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置、學(xué)生操作設(shè)備以及教師進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總、任務(wù)分配和無線數(shù)據(jù)發(fā)送與接收設(shè)備;所述基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置和所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置連接,所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置通過無線網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生操作設(shè)備連接,所述學(xué)生操作設(shè)備通過無線網(wǎng)絡(luò)和教師進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總、任務(wù)分配和無線數(shù)據(jù)發(fā)送與接收設(shè)備連接,所述學(xué)生操作設(shè)備通過無線網(wǎng)絡(luò)互相進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程采集和觀看實驗。
較為優(yōu)選的:所述基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置的spi總線和數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置連接。
較為優(yōu)選的:所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置由arm處理器核心芯片lpc1788與無線網(wǎng)絡(luò)模塊核心芯片ticc3320組成,所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置的arm處理器核心芯片lpc1788分別包括miso接口、mosi接口、sclk接口、gpio0接口、rxd接口、txd接口和gpio1接口。
較為優(yōu)選的:所述基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置的spi總線分別包括mosi接口、miso接口、sclk接口和
較為優(yōu)選的:所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置的無線網(wǎng)絡(luò)模塊核心芯片ticc3320分別包括txd接口、rxd接口、gpio15接口,所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置的arm處理器核心芯片lpc1788與無線網(wǎng)絡(luò)模塊的核心芯片ticc3320連接。
較為優(yōu)選的:所述數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置的arm處理器核心芯片lpc1788的rxd接口、txd接口、gpio1接口分別與無線網(wǎng)絡(luò)模塊核心芯片的txd接口、rxd接口、gpio15接口相連。
工作方式:
一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺。通過無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了基樁完整性數(shù)據(jù)的實時采集、處理與發(fā)送接收,使學(xué)生第一時間掌握到基樁完整性的數(shù)據(jù)信息,對基樁完整性進(jìn)行判斷分析同時方便教師對學(xué)生操作的基樁完整性的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行指導(dǎo)。
本發(fā)明的有益效果為:
學(xué)生通過自主實驗獲得基樁完整性數(shù)據(jù),基樁完整性數(shù)據(jù)經(jīng)由基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置的spi總線進(jìn)行采集。隨后將采集到的基樁完整性數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置進(jìn)行加工處理。處理完成后,再通過無線網(wǎng)絡(luò)將得到的數(shù)據(jù)發(fā)送到學(xué)生操作設(shè)備上。學(xué)生接收到的基樁完整性數(shù)據(jù)可通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給教師,教師接收到學(xué)生的基樁完整性數(shù)據(jù)可進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總與任務(wù)分配。學(xué)生之間亦可互相進(jìn)行實驗觀看,分享實驗數(shù)據(jù),分析討論基樁完整性的實驗結(jié)果,具有良好的實用性,本發(fā)明通過無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了基樁完整性數(shù)據(jù)的實時采集、處理與發(fā)送接收,使學(xué)生第一時間掌握到基樁完整性的數(shù)據(jù)信息,對基樁完整性進(jìn)行判斷分析同時方便教師對學(xué)生操作的基樁完整性的數(shù)據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)。
附圖說明
圖1為本發(fā)明教學(xué)實驗平臺連接示意圖;
圖2為本發(fā)明數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置內(nèi)部芯片示意圖;
具體實施方式
以下將結(jié)合實施例和附圖對本發(fā)明的構(gòu)思、具體結(jié)構(gòu)及產(chǎn)生的技術(shù)效果進(jìn)行清楚、完整地描述,以充分地理解本發(fā)明的目的、特征和效果。顯然,所描述的實施例只是本發(fā)明的一部分實施例,而不是全部實施例,基于本發(fā)明的實施例,本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的其他實施例,均屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺,包括基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置、數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置、學(xué)生操作設(shè)備以及教師進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總、任務(wù)分配和無線數(shù)據(jù)發(fā)送與接收設(shè)備;基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺包括依次連接的基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置、數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置、學(xué)生操作設(shè)備、教師進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總、任務(wù)分配和無線數(shù)據(jù)發(fā)送與接收設(shè)備。
基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置的spi總線分別包括mosi接口、miso接口、sclk接口、
基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置spi總線的mosi接口、sclk接口分別由數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置的arm處理器核心芯片lpc1788的miso接口、sclk接口輸入;基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置spi總線的miso接口、
工作方式:一種基于無線網(wǎng)絡(luò)的基樁完整性分析教學(xué)實驗平臺。通過無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了基樁完整性數(shù)據(jù)的實時采集、處理與發(fā)送接收,使學(xué)生第一時間掌握到基樁完整性的數(shù)據(jù)信息,對基樁完整性進(jìn)行判斷分析同時方便教師對學(xué)生操作的基樁完整性的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行指導(dǎo)。
本發(fā)明的優(yōu)點在于:學(xué)生通過自主實驗獲得基樁完整性數(shù)據(jù),基樁完整性數(shù)據(jù)經(jīng)由基樁完整性分析數(shù)據(jù)采集裝置的spi總線進(jìn)行采集。隨后將采集到的基樁完整性數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)處理與發(fā)送接收裝置進(jìn)行加工處理。處理完成后,再通過無線網(wǎng)絡(luò)將得到的數(shù)據(jù)發(fā)送到學(xué)生操作設(shè)備上。學(xué)生接收到的基樁完整性數(shù)據(jù)可通過無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給教師,教師接收到學(xué)生的基樁完整性數(shù)據(jù)可進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總與任務(wù)分配。學(xué)生之間亦可互相進(jìn)行實驗觀看,分享實驗數(shù)據(jù),分析討論基樁完整性的實驗結(jié)果,具有良好的實用性,本發(fā)明通過無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了基樁完整性數(shù)據(jù)的實時采集、處理與發(fā)送接收,使學(xué)生第一時間掌握到基樁完整性的數(shù)據(jù)信息,對基樁完整性進(jìn)行判斷分析同時方便教師對學(xué)生操作的基樁完整性的數(shù)據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)。
需要說明的是,以上所述只是本發(fā)明的較佳實施例而已,本發(fā)明并不局限于上述實施方式,只要其以相同的手段達(dá)到本發(fā)明的技術(shù)效果,都應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。