本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能大學(xué)俄語教學(xué)使用的展示裝置。

背景技術(shù)：

目前，多媒體教學(xué)設(shè)備廣泛應(yīng)用于各大高校，而對于俄語語言教學(xué)來說，需要講授一門語言的課程來說還需要進行語音教學(xué)，已經(jīng)廣泛使用的多媒體教學(xué)設(shè)備都是通過講桌內(nèi)的主機控制與之相連的揚聲器和顯示屏。而顯示屏的懸掛位置是特定的，無論教室內(nèi)有多少學(xué)生、學(xué)生座位分布情況如何，顯示屏都無法移動，這樣遠處的學(xué)生就會因顯示屏的擺放位置、高度的不適而造成一些內(nèi)容的遺漏，在教室里聲音嘈雜，老師教學(xué)會受到影響，導(dǎo)致部分學(xué)生聽不清或聽不到，為此，我們提出一種多功能大學(xué)俄語教學(xué)使用的展示裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種多功能大學(xué)俄語教學(xué)使用的展示裝置，能夠調(diào)節(jié)到合適的位置，利于學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，話筒和音箱的設(shè)置使教學(xué)聲音更加響亮，減輕老師的工作負擔(dān)，音箱和電子顯示屏設(shè)置的配合使用能夠?qū)⒗蠋熕v授的內(nèi)容聲情并茂地展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多功能大學(xué)俄語教學(xué)使用的展示裝置，包括底座，所述底座上表面設(shè)有支撐架，所述支撐架兩側(cè)設(shè)有移動導(dǎo)軌，所述移動導(dǎo)軌上套裝有直線電機，所述直線電機頂部設(shè)有支撐板，支撐板上表面設(shè)有安裝箱體，所述安裝箱體頂部設(shè)有轉(zhuǎn)動件，安裝箱體內(nèi)部固定安裝有轉(zhuǎn)動裝置，所述轉(zhuǎn)動裝置通過轉(zhuǎn)動軸與轉(zhuǎn)動件連接，轉(zhuǎn)動件頂部設(shè)有電動伸縮桿，所述電動伸縮桿頂部設(shè)有顯示臺，所述顯示臺上安裝有電子顯示屏，所述支撐架和移動導(dǎo)軌之間設(shè)有音箱，支撐架頂部設(shè)有工作臺，所述工作臺上表面從左到右依次設(shè)有信號處理器、教學(xué)電腦、控制器和話筒安裝座，所述話筒安裝座上安裝有話筒，所述話筒與音箱電連接，所述信號處理器與電子顯示屏、音箱和教學(xué)電腦電連接，所述教學(xué)電腦與外部電源電連接，所述控制器與直線電機、電動伸縮桿和外部電源電連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述轉(zhuǎn)動裝置包括電機、連接軸、主動齒輪、支撐桿、軸承和從動齒輪，所述電機的輸出軸通過連接軸連接主動齒輪，所述主動齒輪一側(cè)設(shè)有支撐桿，所述支撐桿通過軸承連接從動齒輪，所述從動齒輪與主動齒輪嚙合，從動齒輪通過貫穿安裝箱體頂側(cè)的轉(zhuǎn)動軸與轉(zhuǎn)動件連接，所述電機與控制器電連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述移動導(dǎo)軌的數(shù)量為兩個，且兩個移動導(dǎo)軌分別設(shè)置在支撐架的左右兩側(cè)，移動導(dǎo)軌的兩端均設(shè)有限位件，該限位件為塑膠擋塊。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電子顯示屏安裝在顯示臺的外側(cè)，且電子顯示屏的正面朝向外側(cè)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述顯示臺上設(shè)有燈槽，所述燈槽的數(shù)量為兩個，且兩個燈槽分別設(shè)置在電子顯示屏的兩側(cè)，燈槽內(nèi)固定安裝有l(wèi)ed燈。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本多功能大學(xué)俄語教學(xué)使用的展示裝置，轉(zhuǎn)動裝置可以實現(xiàn)電子顯示屏的轉(zhuǎn)動，避免死角，電動伸縮桿可以實現(xiàn)電子顯示屏的高度調(diào)節(jié)，采用直線電機和移動導(dǎo)軌可以實現(xiàn)整個電子顯示屏水平位置的移動，使電子顯示屏調(diào)節(jié)到合適的位置，利于學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，話筒和音箱的設(shè)置使教學(xué)聲音更加響亮，減輕老師的工作負擔(dān)，音箱和電子顯示屏設(shè)置的配合使用能夠?qū)⒗蠋熕v授的內(nèi)容聲情并茂地展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明轉(zhuǎn)動裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明顯示臺結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1底座、2支撐架、3移動導(dǎo)軌、31塑膠擋塊、4直線電機、5支撐板、6安裝箱體、7轉(zhuǎn)動裝置、71電機、72連接軸、73主動齒輪、74支撐桿、75軸承、76從動齒輪、8轉(zhuǎn)動軸、9轉(zhuǎn)動件、10電動伸縮桿、11顯示臺、111燈槽、112led燈、12電子顯示屏、13音箱、14工作臺、15信號處理器、16教學(xué)電腦、17控制器、18話筒安裝座、19話筒。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種多功能大學(xué)俄語教學(xué)使用的展示裝置，包括底座1，底座1上表面設(shè)有支撐架2，支撐架2兩側(cè)設(shè)有移動導(dǎo)軌3，移動導(dǎo)軌3的數(shù)量為兩個，兩個移動導(dǎo)軌3分別設(shè)置在支撐架2的左右兩側(cè)，移動導(dǎo)軌3的兩端均設(shè)有限位件，該限位件為塑膠擋塊31，移動導(dǎo)軌3上套裝有直線電機4，采用直線電機4和移動導(dǎo)軌3可以實現(xiàn)整個電子顯示屏12水平位置的移動，直線電機4頂部設(shè)有支撐板5，支撐板5上表面設(shè)有安裝箱體6，安裝箱體6頂部設(shè)有轉(zhuǎn)動件9，安裝箱體6內(nèi)部固定安裝有轉(zhuǎn)動裝置7，轉(zhuǎn)動裝置7包括電機71、連接軸72、主動齒輪73、支撐桿74、軸承75和從動齒輪76，電機71的輸出軸通過連接軸72連接主動齒輪73，主動齒輪73一側(cè)設(shè)有支撐桿74，支撐桿74通過軸承75連接從動齒輪76，從動齒輪76與主動齒輪73嚙合，從動齒輪76通過貫穿安裝箱體6頂側(cè)的轉(zhuǎn)動軸8與轉(zhuǎn)動件9連接，電機71與控制器17電連接，控制器17控制電機71轉(zhuǎn)動，電機71的輸出軸轉(zhuǎn)動帶動連接軸72轉(zhuǎn)動，連接軸72轉(zhuǎn)動帶動主動齒輪73轉(zhuǎn)動，主動齒輪73轉(zhuǎn)動帶動從動齒輪76轉(zhuǎn)動，從而帶動轉(zhuǎn)動件9轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動件9轉(zhuǎn)動帶動電子顯示屏12轉(zhuǎn)動，則利用轉(zhuǎn)動裝置7實現(xiàn)電子顯示屏12的轉(zhuǎn)動，避免死角，轉(zhuǎn)動件9頂部設(shè)有電動伸縮桿10，電動伸縮桿10頂部設(shè)有顯示臺11，顯示臺11上安裝有電子顯示屏12，電子顯示屏12安裝在顯示臺11的外側(cè)，且電子顯示屏12的正面朝向外側(cè)，保證朝向?qū)W生，便于學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，電動伸縮桿10可以實現(xiàn)電子顯示屏12的高度調(diào)節(jié)，保持電子顯示屏12到一個學(xué)生觀看舒適的位置，顯示臺11上設(shè)有燈槽111，燈槽111的數(shù)量為兩個，且兩個燈槽111分別設(shè)置在電子顯示屏12的兩側(cè)，燈槽111內(nèi)固定安裝有l(wèi)ed燈112，利用led燈112可以在光線較暗時增強亮度，便于學(xué)生觀看清楚，支撐架2和移動導(dǎo)軌3之間設(shè)有音箱13，支撐架2頂部設(shè)有工作臺14，工作臺14上表面從左到右依次設(shè)有信號處理器15、教學(xué)電腦16、控制器17和話筒安裝座18，話筒安裝座18上安裝有話筒19，話筒19與音箱13電連接，話筒19和音箱13的設(shè)置使教學(xué)聲音更加響亮，信號處理器15與電子顯示屏12、音箱13和教學(xué)電腦16電連接，信號處理器15能夠?qū)⒔虒W(xué)電腦16顯示屏的內(nèi)容輸送到電子顯示屏12上顯示出來，配合音箱13的使用能夠?qū)⒗蠋熕v授的內(nèi)容聲情并茂地展示給學(xué)生，教學(xué)電腦16與外部電源電連接，控制器17與直線電機4、電動伸縮桿10和外部電源電連接，通過控制器17控制直線電機4、電動伸縮桿10和電機71，把電子顯示屏12調(diào)節(jié)到合適位置上。

在使用時：通過控制器17控制直線電機4移動帶動電子顯示屏12進行水平位置的移動，實現(xiàn)展示裝置水平位置的調(diào)節(jié)，通過控制器17控制電動伸縮桿10帶動電子顯示屏12上下移動，實現(xiàn)展示裝置高度的調(diào)節(jié)，通過控制器17控制電機71的輸出軸轉(zhuǎn)動使電子顯示屏12轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)展示裝置朝向角度的調(diào)節(jié)，教學(xué)電腦16通過信號處理器15將展示內(nèi)容傳輸?shù)诫娮语@示屏12上進行展示。

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)動裝置7可以實現(xiàn)電子顯示屏12的轉(zhuǎn)動，避免死角，電動伸縮桿10可以實現(xiàn)電子顯示屏12的高度調(diào)節(jié)，采用直線電機4和移動導(dǎo)軌3可以實現(xiàn)整個電子顯示屏12水平位置的移動，使電子顯示屏12調(diào)節(jié)到合適的位置，利于學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，話筒19和音箱13的設(shè)置使教學(xué)聲音更加響亮，減輕老師的工作負擔(dān)，音箱13和電子顯示屏12設(shè)置的配合使用能夠?qū)⒗蠋熕v授的內(nèi)容聲情并茂地展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。