本實用新型涉及單詞教學領域，具體為一種英語單詞速記教學輔助裝置。

背景技術(shù)：

英語學習對現(xiàn)在的學生來說是學習內(nèi)容中極為重要的一部分，而英語單詞學習作為英語學習的重要環(huán)節(jié)，學生都會給予極大的重視，現(xiàn)在學生在英語學習過程中一般需要對單詞進行速記背誦，在速記過程中要進行手寫練習增強記憶，一般的單詞速記手寫本為紙質(zhì)本，在書寫后既無法擦掉進行二次書寫，造成紙張的浪費，同時紙質(zhì)本容易遺失丟棄下次使用又重新尋找速寫本，造成速本雜亂不易找到，不易重復使用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種英語單詞速記教學輔助裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種英語單詞速記教學輔助裝置，包括盒體和盒蓋，所述盒體通過合頁和盒蓋轉(zhuǎn)動連接，所述盒蓋轉(zhuǎn)動弧度為180°，所述盒體內(nèi)腔中接近盒蓋的一側(cè)設有開口，所述盒體內(nèi)腔中設有中層裝置，所述中層裝置位于開口的一側(cè)設有第一凹槽，所述第一凹槽內(nèi)設有書寫筆，所述中層裝置里端表面設有擦拭層，所述中層裝置外端設有第一裝置層，所述第一裝置層和盒體內(nèi)腔的側(cè)壁滑動連接，所述中層裝置里端設有第二裝置層，所述第二裝置層和盒體內(nèi)腔的側(cè)壁滑動連接，所述盒體內(nèi)腔的里側(cè)設有移動塊口，所述移動塊口兩端側(cè)壁均設有方槽，兩個所述方槽內(nèi)均設有第一彈簧，兩個所述方槽內(nèi)壁均通過第一彈簧連接移動塊,所述移動塊貫穿移動塊口且向外延伸，所述移動塊位于內(nèi)腔中的一端緊貼第二裝置層，所述盒體頂端設有滑槽，所述滑槽的側(cè)壁連接有夾緊裝置，所述盒蓋側(cè)邊設有鎖扣，所述盒體開口的一側(cè)設有和鎖扣相對應的鎖孔。

優(yōu)選的，所述第一裝置層包括第一頂塊、第一書寫板和第一側(cè)塊，所述第一書寫板兩端和盒體側(cè)壁滑動連接，所述第一書寫板頂端設有第一頂塊，所述盒體內(nèi)腔設有和第一頂塊相對應的第一頂槽，所述第一書寫板側(cè)面設第一側(cè)塊，所述中層裝置中部設有矩形通口，所述矩形通口側(cè)邊設有和第一側(cè)塊相對應的第一側(cè)槽，所述第二裝置層包括第二頂塊、第二書寫板和第二側(cè)塊，所述第二書寫板兩端和盒體側(cè)壁滑動連接，所述第二書寫板頂端設有第二頂塊，所述盒體內(nèi)腔設有和第二頂塊相對應的第二頂槽，所述第一頂槽里端通過通槽連通第二頂槽里端，所述第二書寫板側(cè)面設第二側(cè)塊，盒體內(nèi)腔側(cè)邊設有和第二側(cè)塊對應的第二側(cè)槽，所述第二側(cè)槽和移動塊口相連通，所述第二側(cè)塊遠離第二書寫板的一端緊貼移動塊，所述矩形通口的長寬略大于第一書寫板和第二書寫板長寬。

優(yōu)選的，所述第一凹槽側(cè)壁通過連接線連接書寫筆，所述第一凹槽內(nèi)兩側(cè)壁均設有夾塊，兩個所述夾塊之間卡接有書寫筆，所述第一凹槽底側(cè)設有第二凹槽，所述第二凹槽底端設有緩沖墊。

優(yōu)選的，所述夾緊裝置包括滑動桿和兩個圓環(huán)卡塊，所述滑動桿和滑槽側(cè)壁滑動連接，所述滑動桿上轉(zhuǎn)動連接有兩個圓環(huán)卡塊，兩個所述圓環(huán)卡塊之間設有第二彈簧。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：拿出書寫筆在第一裝置層速記書寫后，將移動塊向第二裝置層移動，推動第二裝置層向前移動，穿過矩形通口使第二頂塊由第二頂槽移動至第一頂槽，放開移動塊回到原位，第一裝置層被擠出后書寫面朝前再移入盒體內(nèi)腔中第二裝置層所處位置，移動過程中第一書寫板上的書寫被擦拭層擦干凈，可以重復上述操作，避免紙質(zhì)本的浪費，使用完畢可以夾緊裝置夾英語書本側(cè)邊，以便下次使用不會丟棄和遺失。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型盒體和盒蓋平行時側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型盒體和盒蓋閉合時側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖1中A的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1盒體、2盒蓋、3第一裝置層、31第一頂塊、32第一書寫板、33第一側(cè)塊、4第二裝置層、41第二頂塊、42第二書寫板、43第二側(cè)塊、5緩沖墊、6鎖扣、7中層裝置、8擦拭層、9書寫筆、10夾塊、11夾緊裝置、12移動塊、13第一彈簧。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種英語單詞速記教學輔助裝置，包括盒體1和盒蓋2，盒體1通過合頁和盒蓋2轉(zhuǎn)動連接，所述盒蓋2轉(zhuǎn)動弧度為180°，盒體1內(nèi)腔中接近盒蓋2的一側(cè)設有開口，盒體1內(nèi)腔中設有中層裝置7，中層裝置7位于開口的一側(cè)設有第一凹槽，第一凹槽內(nèi)設有書寫筆9，第一凹槽側(cè)壁通過連接線連接書寫筆9，第一凹槽內(nèi)兩側(cè)壁均設有夾塊10，兩個夾塊10之間卡接有書寫筆9，第一凹槽底側(cè)設有第二凹槽，第二凹槽底端設有緩沖墊5，書寫筆9設置方便書寫使用，設緩沖墊5避免筆頭受損壞，中層裝置7里端表面設有擦拭層8，中層裝置7外端設有第一裝置層3，第一裝置層3和盒體1內(nèi)腔的側(cè)壁滑動連接，中層裝置7里端設有第二裝置層4，第二裝置層4和盒體1內(nèi)腔的側(cè)壁滑動連接，盒體1內(nèi)腔的里側(cè)設有移動塊口，移動塊口兩端側(cè)壁均設有方槽，兩個方槽內(nèi)均設有第一彈簧13，兩個方槽內(nèi)壁均通過第一彈簧13連接移動塊12,移動塊12貫穿移動塊口且向外延伸，移動塊12位于內(nèi)腔中的一端緊貼第二裝置層4，第一裝置層3包括第一頂塊31、第一書寫板32和第一側(cè)塊33，第一書寫板32兩端和盒體1側(cè)壁滑動連接，第一書寫板32頂端設有第一頂塊31，盒體1內(nèi)腔設有和第一頂塊31相對應的第一頂槽，第一書寫板32側(cè)面設第一側(cè)塊33，中層裝置7中部設有矩形通口，矩形通口側(cè)邊設有和第一側(cè)塊33相對應的第一側(cè)槽，第二裝置層4包括第二頂塊41、第二書寫板42和第二側(cè)塊43，第二書寫板42兩端和盒體1側(cè)壁滑動連接，第二書寫板42頂端設有第二頂塊41，盒體1內(nèi)腔設有和第二頂塊41相對應的第二頂槽，第一頂槽里端通過通槽連通第二頂槽里端，第二書寫板42側(cè)面設第二側(cè)塊43，盒體1內(nèi)腔側(cè)邊設有和第二側(cè)塊43對應的第二側(cè)槽，第二側(cè)槽和移動塊口相連通，第二側(cè)塊43遠離第二書寫板42的一端緊貼移動塊12，矩形通口的長寬略大于第一書寫板32和第二書寫板42長寬，第一裝置層3和第二裝置層4可以交替重復使用，進行速記書寫，盒體1頂端設有滑槽，滑槽的側(cè)壁連接有夾緊裝置11，夾緊裝置11包括滑動桿和兩個圓環(huán)卡塊，滑動桿和滑槽側(cè)壁滑動連接，滑動桿上轉(zhuǎn)動連接有兩個圓環(huán)卡塊，兩個圓環(huán)卡塊之間設有第二彈簧，夾緊裝置11設置避免使用后速寫裝置的遺失和丟棄，以便下次使用，盒蓋2側(cè)邊設有鎖扣6，盒體1開口的一側(cè)設有和鎖扣6相對應的鎖孔。

工作原理：拿出書寫筆9在第一裝置層3速記書寫后，將移動塊12向第二裝置層4移動，推動第二裝置層4向前移動，穿過矩形通口使第二頂塊41由第二頂槽移動至第一頂槽，放開移動塊12回到原位，第一裝置層3被擠出后，將書寫面朝前再移入盒體1內(nèi)腔中第二裝置層4所處位置，移動過程中第一書寫板32上的書寫被擦拭層擦干凈，可以重復上述操作，避免紙質(zhì)本的浪費，使用完畢可以夾緊裝置11夾英語書本側(cè)邊。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。