本實(shí)用新型涉及用于數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助裝置的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種數(shù)學(xué)教具。

背景技術(shù)：

眾所周知，數(shù)學(xué)教具是一種用于輔助數(shù)學(xué)方面進(jìn)行教學(xué)的裝置，其在數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)校等各種場所中均得到廣泛的使用，現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教具包括模型、道具和教學(xué)板等各種表現(xiàn)形式，而本實(shí)用新型主要針對(duì)體積和重量的相互關(guān)系進(jìn)行輔助教學(xué)的裝置進(jìn)行闡述和說明；現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教具包括支撐架、支撐板、稱重臺(tái)、盛放容器、連通管和計(jì)量容器，支撐架安裝在支撐板的下方，稱重臺(tái)和計(jì)量容器均安裝在支撐板上，盛放容器安裝在稱重臺(tái)上，連通管一端與盛放容器連通，連通管的另一端與計(jì)量容器連通，并在連通管上設(shè)置有控制泵；這種數(shù)學(xué)教具使用時(shí)向計(jì)量容器內(nèi)放入水或其他液體，計(jì)量容器側(cè)壁上設(shè)置有刻度，從而進(jìn)行體積的計(jì)量，之后通過控制泵控制液體自計(jì)量容器進(jìn)入盛放容器進(jìn)行稱重，從而可換算出體積和重量的關(guān)系，方便進(jìn)行教學(xué)；但是其使用中發(fā)現(xiàn)，其對(duì)計(jì)量容器的固定效果較差，從而經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)量容器受到碰撞而損害的狀況，使用可靠性較低；并且整體高度無法進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而導(dǎo)致其無法按照學(xué)員觀看的要求進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)節(jié)，適應(yīng)能力較差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種可對(duì)計(jì)量容器進(jìn)行更好的固定，提高使用可靠性；并且可進(jìn)行整體高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力的數(shù)學(xué)教具。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，包括支撐架、支撐板、稱重臺(tái)、盛放容器、連通管和計(jì)量容器，稱重臺(tái)安裝在支撐板上，盛放容器安裝在稱重臺(tái)上，連通管一端與盛放容器連通，連通管的另一端與計(jì)量容器連通，并在連通管上設(shè)置有控制泵；所述支撐架包括四組下螺紋管、四組下螺紋桿和四組底座，所述四組底座的頂端均設(shè)置有下放置槽，并在下放置槽內(nèi)設(shè)置有下滾珠軸承，所述四組下螺紋管底端分別插入至四組下滾珠軸承內(nèi)，四組下螺紋桿底端分別插入并螺裝至四組下螺紋管頂端內(nèi)部，四組下螺紋桿頂端分別與支撐板底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接；還包括左固定板、左螺紋管、左螺紋桿、左限位板、右固定板、右螺紋管、右螺紋桿和右限位板，所述左限位板和右限位板底端均與支撐板頂端連接，左限位板右端設(shè)置有左放置槽，并在左放置槽內(nèi)設(shè)置有左滾珠軸承，所述左螺紋管左端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿左端插入并螺裝至左螺紋管右端內(nèi)部，左限位板安裝在左螺紋桿右端，右限位板左端設(shè)置有右放置槽，并在右放置槽內(nèi)設(shè)置有右滾珠軸承，所述右螺紋管右端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿右端插入并螺裝至右螺紋管左端內(nèi)部，右限位板安裝在右螺紋桿左端，所述計(jì)量容器卡裝在左限位板和右限位板之間。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，還包括左彈簧、左卡板、右彈簧和右卡板，所述左彈簧左端與左限位板連接，左彈簧右端與左卡板連接，右彈簧右端與右限位板連接，右彈簧左端與右卡板連接，所述計(jì)量容器卡裝在左卡板和右卡板之間。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，還包括左支柱、右支柱和放置板，所述左支柱和右支柱底端均與支撐板頂端連接，所述左支柱和右支柱頂端分別與放置板底端左側(cè)和右側(cè)連接，所述稱重臺(tái)安裝在放置板的頂端。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，還包括顯示屏，所述顯示屏與稱重臺(tái)電連接，所述稱重臺(tái)安裝在所述支撐板的底端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型的有益效果為：通過上述設(shè)置，可以通過四組下螺紋管的同步旋轉(zhuǎn)與四組下螺紋桿之間形成縱向移動(dòng)，從而完成整體高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且通過左限位板和右限位板可對(duì)計(jì)量容器進(jìn)行更好的固定，而在計(jì)量容器進(jìn)行不同寬度更換時(shí)可通過左螺紋管和右螺紋管旋轉(zhuǎn)控制左限位板和右限位板之間距離即可進(jìn)行適應(yīng)，提高使用可靠性。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說明本實(shí)用新型，但不用來限制本實(shí)用新型的范圍。

如圖1所示，本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，包括支撐架、支撐板1、稱重臺(tái)2、盛放容器3、連通管4和計(jì)量容器5，稱重臺(tái)安裝在支撐板上，盛放容器安裝在稱重臺(tái)上，連通管一端與盛放容器連通，連通管的另一端與計(jì)量容器連通，并在連通管上設(shè)置有控制泵6；支撐架包括四組下螺紋管7、四組下螺紋桿8和四組底座9，四組底座的頂端均設(shè)置有下放置槽，并在下放置槽內(nèi)設(shè)置有下滾珠軸承10，四組下螺紋管底端分別插入至四組下滾珠軸承內(nèi)，四組下螺紋桿底端分別插入并螺裝至四組下螺紋管頂端內(nèi)部，四組下螺紋桿頂端分別與支撐板底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接；還包括左固定板11、左螺紋管、左螺紋桿、左限位板12、右固定板13、右螺紋管14、右螺紋桿15和右限位板16，左限位板和右限位板底端均與支撐板頂端連接，左限位板右端設(shè)置有左放置槽，并在左放置槽內(nèi)設(shè)置有左滾珠軸承，左螺紋管左端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿左端插入并螺裝至左螺紋管右端內(nèi)部，左限位板安裝在左螺紋桿右端，右限位板左端設(shè)置有右放置槽，并在右放置槽內(nèi)設(shè)置有右滾珠軸承，右螺紋管右端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿右端插入并螺裝至右螺紋管左端內(nèi)部，右限位板安裝在右螺紋桿左端，計(jì)量容器卡裝在左限位板和右限位板之間；通過上述設(shè)置，可以通過四組下螺紋管的同步旋轉(zhuǎn)與四組下螺紋桿之間形成縱向移動(dòng)，從而完成整體高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且通過左限位板和右限位板可對(duì)計(jì)量容器進(jìn)行更好的固定，而在計(jì)量容器進(jìn)行不同寬度更換時(shí)可通過左螺紋管和右螺紋管旋轉(zhuǎn)控制左限位板和右限位板之間距離即可進(jìn)行適應(yīng)，提高使用可靠性。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，還包括左彈簧17、左卡板18、右彈簧和右卡板，左彈簧左端與左限位板連接，左彈簧右端與左卡板連接，右彈簧右端與右限位板連接，右彈簧左端與右卡板連接，計(jì)量容器卡裝在左卡板和右卡板之間，可以通過左彈簧和右彈簧進(jìn)行一定的緩沖，防止過分夾緊損壞計(jì)量容器。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，還包括左支柱19、右支柱和放置板20，左支柱和右支柱底端均與支撐板頂端連接，左支柱和右支柱頂端分別與放置板底端左側(cè)和右側(cè)連接，稱重臺(tái)安裝在放置板的頂端。

本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具，還包括顯示屏21，顯示屏與稱重臺(tái)電連接，稱重臺(tái)安裝在支撐板的底端，方便進(jìn)行直觀顯示教學(xué)。

以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。