本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種旅游課程教學(xué)板。

背景技術(shù)：

旅游專業(yè)課程隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而興起，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?，隨著國際經(jīng)濟(jì)的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對(duì)旅游專業(yè)課程的授課要求也隨之提高，現(xiàn)在開設(shè)旅游專業(yè)的學(xué)校也很多，對(duì)教學(xué)效果也有一定的要求。

旅游課程教學(xué)板對(duì)于教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，屬于重要教具。目前旅游管理教學(xué)板功能單一，很難引起初學(xué)者的興趣。因此，需要一種功能全、可以實(shí)現(xiàn)多種演示的旅游課程教學(xué)板。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種功能全、可以實(shí)現(xiàn)多種演示的旅游課程教學(xué)板。

一種旅游課程教學(xué)板，該教學(xué)板包括電子顯示屏幕和透明玻璃板，透明玻璃板覆蓋在電子顯示屏幕上。教學(xué)板頂部設(shè)置有卷軸，卷軸上卷有投影布。教學(xué)板兩側(cè)通過三段式連接的連桿機(jī)構(gòu)連接有板擦。電子顯示屏可以連接電腦、平板或手機(jī)，播放預(yù)先設(shè)置的圖片或者視頻，透明玻璃板上可以用水筆寫字，電子顯示屏播放圖片時(shí)，可以通過在透明玻璃板書寫而在播放的圖片上做標(biāo)記，電子顯示屏也可以播放不同的背景色，從而為在玻璃板上書寫提供不同顏色的燈光。

該旅游課程教學(xué)板還具有一個(gè)遙控器，該遙控器可以遙控卷軸旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)投影布的放下和收起，卷軸和投影布比所述教學(xué)板要寬，通過使用投影布可以擴(kuò)大顯示圖像的面積。

遙控器還可以分別控制兩側(cè)的板擦，通過控制板擦的上下左右運(yùn)動(dòng)來擦除透明玻璃板上書寫的內(nèi)容。

本實(shí)用新型解決了現(xiàn)有教學(xué)板功能少的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了旅游課程教學(xué)板功能全、可以實(shí)現(xiàn)多種演示的目的。

本公開的其他特征和優(yōu)點(diǎn)將在隨后的具體實(shí)施方式部分予以詳細(xì)說明。

附圖說明

附圖是用來提供對(duì)本公開的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與下面的具體實(shí)施方式一起用于解釋本公開，但并不構(gòu)成對(duì)本公開的限制。在附圖中：

圖1為本實(shí)用新型的側(cè)面示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的正面示意圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本公開的具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解的是，此處所描述的具體實(shí)施方式僅用于說明和解釋本公開，并不用于限制本公開。

一種旅游課程教學(xué)板，如圖1-2所示，該教學(xué)板包括電子顯示屏幕1和透明玻璃板2，透明玻璃板2覆蓋在電子顯示屏幕1上。教學(xué)板頂部設(shè)置有卷軸3，卷軸3上卷有投影布。教學(xué)板兩側(cè)通過三段式連接的連桿機(jī)構(gòu)連接有板擦4。電子顯示屏可以連接電腦、平板或手機(jī)，播放預(yù)先設(shè)置的圖片或者視頻，透明玻璃板上可以用水筆寫字，電子顯示屏播放圖片時(shí)，可以通過在透明玻璃板書寫而在播放的圖片上做標(biāo)記，電子顯示屏也可以播放不同的背景色，從而為在玻璃板上書寫提供不同顏色的燈光。

該旅游課程教學(xué)板還具有一個(gè)遙控器，該遙控器可以遙控卷軸3旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)投影布的放下和收起，卷軸3和投影布比所述教學(xué)板要寬，通過使用投影布可以擴(kuò)大顯示圖像的面積。

遙控器還可以分別控制兩側(cè)的板擦4，通過控制板擦4的上下左右運(yùn)動(dòng)來擦除透明玻璃板2上書寫的內(nèi)容。

以上結(jié)合附圖詳細(xì)描述了本公開的優(yōu)選實(shí)施方式，但是，本公開并不限于上述實(shí)施方式中的具體細(xì)節(jié)，在本公開的技術(shù)構(gòu)思范圍內(nèi)，可以對(duì)本公開的技術(shù)方案進(jìn)行多種簡單變型，這些簡單變型均屬于本公開的保護(hù)范圍。

另外需要說明的是，在上述具體實(shí)施方式中所描述的各個(gè)具體技術(shù)特征，在不矛盾的情況下，可以通過任何合適的方式進(jìn)行組合，為了避免不必要的重復(fù)，本公開對(duì)各種可能的組合方式不再另行說明。