本實用新型涉及英語教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具。

背景技術(shù)：

隨著時代的進步，英語成為了世界使用率最高的語種，我國的英語教育也在逐步的加強，現(xiàn)如今，小學(xué)也開始對學(xué)生進行基礎(chǔ)英語普及，只依靠英語老師對學(xué)生們進行講解，學(xué)習(xí)過程十分枯燥，而枯燥的學(xué)習(xí)過程會使小學(xué)生不成熟的心里產(chǎn)生厭煩，使其對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致以后的英語學(xué)習(xí)更加困難，因此大多學(xué)校在英語教學(xué)上使用英語教具，英語教具是輔助老師教授學(xué)生英語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的工具。

然而目前市場上的英語教具長時間使用后，在教具上會布滿灰塵，由于其結(jié)構(gòu)的原因，使這些灰塵在擦拭的時候很不方便，浪費大量的時間，造成使用的不便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供了一種擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，解決了英語教具不便擦拭的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，包括底座，所述底座的上表面固定連接有支撐桿，所述支撐桿的頂端固定連接有支撐板，所述支撐板上表面的中部固定連接有字母板，所述字母板的正面開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)放置有字母塊，所述字母板的頂面固定連接有固定板，且固定板下表面的兩側(cè)均固定連接有定滑輪，所述支撐板上表面的兩側(cè)均與彈簧的底端固定連接，所述彈簧的頂端固定連接有第一繩索，所述第一繩索遠離彈簧的一端繞過定滑輪與活動桿的一端固定連接，且活動桿的表面與軸承的內(nèi)圈固定連接，所述軸承的外圈與毛刷的內(nèi)壁固定連接，所述毛刷的一側(cè)面與字母板的正面搭接，所述活動桿兩端的底部均固定連接有第二繩索。

優(yōu)選的，所述第二繩索的底端固定連接有拉持塊。

優(yōu)選的，所述底座下表面的兩側(cè)均固定連接有萬向輪。

優(yōu)選的，所述字母塊遠離凹槽的一側(cè)面與字母板的正面位于同一平面。

優(yōu)選的，所述毛刷的寬度為字母板寬度的0.9倍，且毛刷位于字母板正面上方的中部。

優(yōu)選的，所述字母板表面凹槽的數(shù)量和字母塊的數(shù)量均為二十六個。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供了一種擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，具備以下有益效果：

1、該擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，通過設(shè)置活動桿、軸承、毛刷和第二繩索，拉動第二繩索，活動桿帶動毛刷向下運動，同時帶動毛刷轉(zhuǎn)動，對教具進行擦拭，擦拭更加方便，同時通過設(shè)置彈簧，使拉下的毛刷在松開第二繩索時自動彈回，可以對字母板再次擦拭，同時不影響字母板的使用，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，節(jié)省擦拭時間。

2、該擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，通過對字母板、字母塊和凹槽的限定，使毛刷擦拭字母板更加徹底，防止字母塊凹陷在凹槽內(nèi)，導(dǎo)致擦拭不徹底，通過設(shè)置拉持塊，使拉動第二繩索更加方便，通過設(shè)置萬向輪，使教具移動方便，在不使用時可移至角落，節(jié)省空間，通過設(shè)置二十六個字母塊，對應(yīng)二十六個字母，不用去更換，使用方便。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)正視圖。

圖2為本實用新型部分結(jié)構(gòu)側(cè)剖圖。

圖中：1底座、2支撐桿、3支撐板、4字母板、5凹槽、6字母塊、7固定板、8定滑輪、9彈簧、10第一繩索、11活動桿、12軸承、13毛刷、14第二繩索、15拉持塊、16萬向輪。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，一種擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，包括底座1，底座1下表面的兩側(cè)均固定連接有萬向輪16，通過設(shè)置萬向輪16，使教具移動方便，在不使用時可移至角落，節(jié)省空間，底座1的上表面固定連接有支撐桿2，支撐桿2的頂端固定連接有支撐板3，支撐板3上表面的中部固定連接有字母板4，字母板4表面凹槽5的數(shù)量和字母塊6的數(shù)量均為二十六個，通過設(shè)置二十六個字母塊6，對應(yīng)二十六個字母，不用去更換，使用方便，字母板4的正面開設(shè)有凹槽5，凹槽5內(nèi)放置有字母塊6，字母塊6遠離凹槽5的一側(cè)面與字母板4的正面位于同一平面，通過對字母板4、字母塊6和凹槽5的限定，使毛刷13擦拭字母板4更加徹底，防止字母塊6凹陷在凹槽5內(nèi)，導(dǎo)致擦拭不徹底，字母板4的頂面固定連接有固定板7，且固定板7下表面的兩側(cè)均固定連接有定滑輪8，支撐板3上表面的兩側(cè)均與彈簧9的底端固定連接，彈簧9的頂端固定連接有第一繩索10，第一繩索10遠離彈簧9的一端繞過定滑輪8與活動桿11的一端固定連接，且活動桿11的表面與軸承12的內(nèi)圈固定連接，軸承12的外圈與毛刷13的內(nèi)壁固定連接，毛刷13的寬度為字母板4寬度的0.9倍，且毛刷13位于字母板4正面上方的中部，毛刷13的一側(cè)面與字母板4的正面搭接，活動桿11兩端的底部均固定連接有第二繩索14，通過設(shè)置活動桿11、軸承12、毛刷13和第二繩索14，拉動第二繩索14，活動桿11帶動毛刷13向下運動，同時帶動毛刷13轉(zhuǎn)動，對字母板4進行擦拭，擦拭更加方便，同時通過設(shè)置彈簧9，使拉下的毛刷13在松開第二繩索14時自動彈回，可以對字母板4再次擦拭，同時不影響字母板4的使用，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，節(jié)省擦拭時間，第二繩索14的底端固定連接有拉持塊15，通過設(shè)置拉持塊15，使拉動第二繩索14更加方便。

該文中出現(xiàn)的電器元件均與外界的主控器及220V市電電連接，并且主控器可為計算機等起到控制的常規(guī)已知設(shè)備。

綜上所述，該擦拭方便的高中英語教學(xué)用教具，通過設(shè)置活動桿11、軸承12、毛刷13和第二繩索14，拉動第二繩索14，活動桿11帶動毛刷13向下運動，同時帶動毛刷13轉(zhuǎn)動，對字母板4進行擦拭，擦拭更加方便，同時通過設(shè)置彈簧9，使拉下的毛刷13在松開第二繩索14時自動彈回，可以對字母板4再次擦拭，同時不影響字母板4的使用，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，節(jié)省擦拭時間，解決了英語教具不便擦拭的問題。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。