本實用新型涉及一種展示裝置，具體是一種高等數(shù)學積分演示教具。

背景技術：

高等數(shù)學指相對于初等數(shù)學而言，數(shù)學的對象及方法較為繁雜的一部分。廣義地說，初等數(shù)學之外的數(shù)學都是高等數(shù)學，也有將中學較深入的代數(shù)、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數(shù)學的，將其作為中小學階段的初等數(shù)學與大學階段的高等數(shù)學的過渡。通常認為，高等數(shù)學是由微積分學，較深入的代數(shù)學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。主要內容包括：極限、微積分、空間解析幾何與向量代數(shù)、級數(shù)、常微分方程。

在高等數(shù)學教學中，積分是基礎教學也是極其重要的，由于積分抽象，教學中往往通過圖形輔助教學，幫助學生理解，而在黑板上通過粉筆繪畫圖形，不僅不美觀，而且速度很慢，影響教學。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種高等數(shù)學積分演示教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種高等數(shù)學積分演示教具，包括展示柜和立柱，所述立柱固定在展示柜的底端，立柱的底端連接有萬向輪；所述展示柜內部下端開設有凹槽，凹槽底端連接有電機，電機的輸出軸驅動連接有轉盤，轉盤的中心位置連接有第一氣缸，第一氣缸通過第一連接桿連接有展示盤；所述展示盤上開設有卡槽，卡槽的數(shù)量不少于一個；所述展示盤的中心位置連接有支撐軸，支撐軸上連接有展示板，展示板共有三塊，展示板邊緣連接有夾板；所述展示柜內部頂端連接有第二氣缸，第二氣缸通過第二連接桿連接有蓋板；所述展示柜中上端內側壁連接有照明燈，展示柜下端內側壁連接有控制器和無線發(fā)射器，展示柜的外側面連接有紅外傳感器和顯示屏，電機、第一氣缸、第二氣缸、紅外傳感器和顯示屏與控制器電連接，控制器與無線發(fā)射器電連接。

進一步的，所述卡槽沿著展示盤的邊緣環(huán)形排列。

進一步的，所述蓋板的口徑大于凹槽的口徑。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型當周圍有學生靠近的時候，即可以自動展示藝術品，當周圍沒有人的時候，展示裝置則會自動關閉；展示柜底端連接有轉盤，轉盤可以帶動數(shù)學模型轉動，無需人們走來走去，非常的方便；展示盤上還可以放置多種數(shù)學模型，提高展示的多樣化，通過第一氣缸、第二氣缸和凹槽的配合，可以有效防止數(shù)學模型被盜竊，本實用新型結構簡單、使用方便、安全可靠。

附圖說明

圖1為高等數(shù)學積分演示教具的結構示意圖。

圖2為高等數(shù)學積分演示教具中展示盤的俯視圖。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1-2，一種高等數(shù)學積分演示教具，包括展示柜1和立柱9，所述立柱9固定在展示柜1的底端，立柱9的底端連接有萬向輪10；所述展示柜1內部下端開設有凹槽20，凹槽20底端連接有電機11，電機11的輸出軸驅動連接有轉盤12，轉盤12的中心位置連接有第一氣缸13，第一氣缸13通過第一連接桿14連接有展示盤16；所述展示盤16上開設有卡槽19，卡槽19沿著展示盤16的邊緣環(huán)形排列，卡槽19的數(shù)量不少于一個，卡槽19可以存放多種數(shù)學模型，增加展示盤16的展示量，展示盤16的中心位置連接有支撐軸21，支撐軸21上連接有展示板17，展示板17共有三塊，展示板17邊緣連接有夾板18，夾板18可以用來固定數(shù)學模型；所述展示柜1內部頂端連接有第二氣缸2，第二氣缸2通過第二連接桿3連接有蓋板4，蓋板4的口徑大于凹槽20的口徑；所述展示柜1中上端內側壁連接有照明燈5，展示柜1下端內側壁連接有控制器8和無線發(fā)射器15，展示柜1的外側面連接有紅外傳感器6和顯示屏7，電機11、第一氣缸13、第二氣缸2、紅外傳感器6和顯示屏7與控制器8電連接，控制器8與無線發(fā)射器15電連接，當展示裝置周圍出現(xiàn)觀察者的時候，紅外傳感器6接收到信號，紅外傳感器6將信號傳遞給控制器8，然后第一氣缸13將數(shù)學模型頂出到凹槽20外，第二氣缸2向上收縮，顯示屏7將數(shù)學模型的信息呈現(xiàn)給觀察者，電機11帶動轉盤12轉動，從而數(shù)學模型也隨著轉動，無需觀察者走來走去，當觀察者離開后，控制器8控制電機11停止工作，然后第一氣缸13將數(shù)學模型收回到凹槽20內，第二氣缸2上的蓋板4將凹槽20蓋住，防止數(shù)學模型被盜取。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不阻于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。