本實用新型屬于教學教具技術領域，特別是涉及一種教學用輔助教具。

背景技術：

英語教學中，經(jīng)常需要在黑板上繪制四線三格，教師用直尺繪制，不但不好掌握距離達到預期繪制效果，而且重復劃線，非常繁瑣，費時費力。

技術實現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術存在的問題，本實用新型提供一種結構簡單、劃線方便、省時省力、體積小的大學英語教學用輔助教具。

本實用新型所采取的技術方案是：一種大學英語教學用輔助教具，包括劃線裝置、支撐座、四個粉筆夾、多個導桿及多個連接片；所述劃線裝置底面開設有四個螺紋孔，所述四個粉筆夾均為圓柱形，四個粉筆夾外側(cè)面上端均開設有外螺紋，四個粉筆夾與劃線裝置的四個螺紋孔一一對應且螺紋連接，四個粉筆夾下端均開設有豁口，每個粉筆夾均安裝有粉筆，所述支撐座設置在劃線裝置左側(cè)，支撐座左側(cè)面中部開設有通孔，所述多個導桿首尾依次通過轉(zhuǎn)軸串聯(lián)連接，每個導桿的頭端均開設有兩個凹槽一，每個導桿的尾端均開設有兩個凹槽二，所述兩個凹槽一與兩個凹槽二一一對應設置，每個導桿尾端各與兩個連接片轉(zhuǎn)動連接，每個連接片內(nèi)側(cè)均一體連接有兩個凸起，所述兩個凸起分別與凹槽一和凹槽二匹配設置，每個連接片內(nèi)側(cè)均開設有圓槽，每個所述圓槽與對應的轉(zhuǎn)軸匹配設置，所述多個導桿中位于頭端的導桿從支撐座的通孔穿出后與劃線裝置左側(cè)面可拆卸連接。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型結構簡單、劃線方便、省時省力，多個導桿能夠并排疊加在一起也能夠首尾固定成一根長桿，不僅劃線筆直而且不使用時體積小，節(jié)省空間。

附圖說明

圖1：本實用新型主視圖；

圖2：本實用新型俯視圖；

圖3：本實用新型粉筆夾結構示意圖；

其中：1-劃線裝置；2-粉筆夾；2-1-豁口；3-粉筆；4-支撐座；5-吸盤；6-導桿；6-1-凹槽一；6-2-凹槽二；7-連接片；7-1-凸起；7-2-圓槽；8-把手；9-板擦。

具體實施方式

如圖1~圖3所示，一種大學英語教學用輔助教具，包括劃線裝置1、支撐座4、四個粉筆夾2、多個導桿6及多個連接片7；所述劃線裝置1底面開設有四個螺紋孔，所述四個粉筆夾2均為圓柱形，四個粉筆夾2外側(cè)面上端均開設有外螺紋，四個粉筆夾2與劃線裝置1的四個螺紋孔一一對應且螺紋連接，四個粉筆夾2下端均開設有豁口2-1，每個粉筆夾2均安裝有粉筆3，所述支撐座4設置在劃線裝置1左側(cè)，支撐座4左側(cè)面中部開設有通孔，所述多個導桿6首尾依次通過轉(zhuǎn)軸串聯(lián)連接，每個導桿6的頭端均開設有兩個凹槽一6-1，每個導桿6的尾端均開設有兩個凹槽二6-2，所述兩個凹槽一6-1與兩個凹槽二6-2一一對應設置，每個導桿6尾端各與兩個連接片7轉(zhuǎn)動連接，每個連接片7內(nèi)側(cè)均一體連接有兩個凸起7-1，所述兩個凸起7-1分別與凹槽一6-1和凹槽二6-2匹配設置，每個連接片7內(nèi)側(cè)均開設有圓槽7-2，每個所述圓槽7-2與對應的轉(zhuǎn)軸匹配設置，所述多個導桿6中位于頭端的導桿6從支撐座4的通孔穿出后與劃線裝置1左側(cè)面可拆卸連接。

所述大學英語教學用輔助教具還包括兩個吸盤5，所述兩個吸盤5與支撐座4底面兩端固定連接。

所述大學英語教學用輔助教具還包括板擦9，所述板擦9與劃線裝置1上表面固定連接。

所述大學英語教學用輔助教具還包括把手8，所述把手8與支撐座4上表面固定連接。

工作方法：使用時，導桿6穿過支撐座4的通孔后，連接片7在通孔的作用下將兩個凸起7-1與凹槽一6-1和凹槽二6-2扣合連接，將相鄰的兩個導桿6固定在同一軸線上，通過不斷的將導桿6穿過支撐座4的通孔，使劃線裝置1不斷向外滑動，從而畫出所需的線段。

以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領域的技術人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。