本實(shí)用新型屬于多媒體技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種多媒體教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)：

多媒體教學(xué)被普遍應(yīng)用于中小教育和高等教育中，音響是多媒體教學(xué)中的音頻信號(hào)輸出設(shè)備，現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備中，音響、投影幕大都固定設(shè)置，其位置不可調(diào)節(jié)，使用靈活度差，一種可以解決這種問題的多媒體教學(xué)設(shè)備還有待于進(jìn)一步的研究和開發(fā)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、操作簡單、功能多樣化、便于推廣應(yīng)用的多媒體教學(xué)設(shè)備。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：本實(shí)用新型的一種多媒體教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、講臺(tái)、底座、萬向輪、制動(dòng)機(jī)構(gòu)、升降架、白板、擴(kuò)音器、投影儀、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、絲杠、固定架、絲杠螺母、音響；

所述計(jì)算機(jī)設(shè)置在講臺(tái)上，所述白板設(shè)置在教室前端，所述白板通過升降架設(shè)置在底座上，所述底座的底端對(duì)稱設(shè)有萬向輪，所述萬向輪上設(shè)有制動(dòng)機(jī)構(gòu)，所述白板的左右兩側(cè)設(shè)有擴(kuò)音器，所述擴(kuò)音器與計(jì)算機(jī)的音頻信號(hào)輸出端相連接，所述白板的頂端正前方設(shè)有投影儀，所述投影儀與計(jì)算機(jī)的影像輸出端口相連接；

所述絲杠通過固定架設(shè)置在教室的左右兩側(cè)，并從教室的前端延伸至教室的后端，所述絲杠上設(shè)有與其嚙合連接的絲杠螺母，所述音響固定設(shè)置在絲杠螺母的正下方，并且與計(jì)算機(jī)的音頻信號(hào)輸出端相連接，所述絲杠的端部通過聯(lián)軸器固定設(shè)置在驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出軸上。

用于控制升降架的升降控制開關(guān)以及用于控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)的電機(jī)控制開關(guān)設(shè)置在講臺(tái)上，所述升降控制開關(guān)與升降架、電源構(gòu)成供電回路，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)、電機(jī)控制開關(guān)、電源構(gòu)成供電回路。

所述升降架采用氣缸結(jié)構(gòu)。

本實(shí)用新型具有的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是：

1、由于采用上述技術(shù)方案，教師授課更加方便；具有結(jié)構(gòu)簡單，加工成本低、便于推廣應(yīng)用等優(yōu)點(diǎn)。

2、音響的位置可自由調(diào)節(jié)，使用靈活度高。

3、萬向輪的設(shè)置使得白板的位置可自由調(diào)節(jié)，升降架的設(shè)置使得其高度可調(diào)節(jié)。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1-計(jì)算機(jī)，2-講臺(tái)，3-底座，4-萬向輪，5-制動(dòng)機(jī)構(gòu)，6-升降架，7-白板，8-擴(kuò)音器，9-投影儀，10-驅(qū)動(dòng)電機(jī)，11-絲杠，12-固定架，13-絲杠螺母，14-音響，15-升降控制開關(guān)，16-電機(jī)控制開關(guān)。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做詳細(xì)說明。

實(shí)施例1

如圖1所示，本實(shí)用新型的一種多媒體教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)1、講臺(tái)2、底座3、萬向輪4、制動(dòng)機(jī)構(gòu)5、升降架6、白板7、擴(kuò)音器8、投影儀9、驅(qū)動(dòng)電機(jī)10、絲杠11、固定架12、絲杠螺母13、音響14；

計(jì)算機(jī)1設(shè)置在講臺(tái)2上，白板7設(shè)置在教室前端，白板7通過升降架6設(shè)置在底座3上，底座3的底端對(duì)稱設(shè)有萬向輪4，萬向輪4上設(shè)有制動(dòng)機(jī)構(gòu)5，白板7的左右兩側(cè)設(shè)有擴(kuò)音器8，擴(kuò)音器8與計(jì)算機(jī)1的音頻信號(hào)輸出端相連接，白板7的頂端正前方設(shè)有投影儀9，投影儀9與計(jì)算機(jī)1的影像輸出端口相連接；

絲杠11通過固定架12設(shè)置在教室的左右兩側(cè)，并從教室的前端延伸至教室的后端，絲杠11上設(shè)有與其嚙合連接的絲杠螺母13，音響14固定設(shè)置在絲杠螺母13的正下方，并且與計(jì)算機(jī)1的音頻信號(hào)輸出端相連接，絲杠11的端部通過聯(lián)軸器固定設(shè)置在驅(qū)動(dòng)電機(jī)10的輸出軸上。

用于控制升降架6的升降控制開關(guān)15以及用于控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)10的電機(jī)控制開關(guān)16設(shè)置在講臺(tái)2上，升降控制開關(guān)15與升降架6、電源構(gòu)成供電回路，驅(qū)動(dòng)電機(jī)10、電機(jī)控制開關(guān)16、電源構(gòu)成供電回路。

所述升降架6采用氣缸結(jié)構(gòu)。

本實(shí)例的工作過程：

使用時(shí)，投影儀9輸出計(jì)算機(jī)的影像信號(hào)，向白板7上投射影像，擴(kuò)音器8、音響14輸出計(jì)算機(jī)的音頻信號(hào)，升降架6的設(shè)置，使得白板7的高度可任意調(diào)節(jié)，擴(kuò)音器8設(shè)置在教室的前端，音響14的位置可任意調(diào)節(jié)，教師授課時(shí)，可根據(jù)學(xué)生所在的位置調(diào)節(jié)音響14的位置，當(dāng)學(xué)生集中在教室的前、中部時(shí)，可啟動(dòng)驅(qū)動(dòng)電機(jī)10，絲杠螺母13可沿絲杠11前后移動(dòng)，從而將音響14調(diào)節(jié)到教室的中部。當(dāng)學(xué)生坐滿教室時(shí)，可將音響14調(diào)節(jié)到教室的后端。

升降控制開關(guān)15、電機(jī)控制開關(guān)16設(shè)置在講臺(tái)上，便于操作。

以上對(duì)本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例進(jìn)行了詳細(xì)說明，但所述內(nèi)容僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，不能被認(rèn)為用于限定本實(shí)用新型的實(shí)施范圍。凡依本實(shí)用新型申請(qǐng)范圍所作的均等變化與改進(jìn)等，均應(yīng)仍歸屬于本實(shí)用新型的專利涵蓋范圍之內(nèi)。