本實用新型屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種語音實驗室用實驗臺。

背景技術(shù)：

語音實驗室是一種裝有錄音系統(tǒng)和其他電化教育手段的供語言教學(xué)用的教室。語音實驗室在教學(xué)過程中的作用主要在于對學(xué)生進(jìn)行聽力、口語或翻譯訓(xùn)練，以提高語音獨立學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生在語音課堂上使用的實驗臺，多數(shù)存在著地方小，不方便放書包等大體積物品、耳麥掛在隔板上積灰以及由于電腦等多媒體設(shè)備占據(jù)了大部分實驗臺臺面，導(dǎo)致不方便看書的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡單、方便看書、能夠存放書包等大體積物品和能夠存放耳麥的語音實驗室用實驗臺。

本實用新型所采取的技術(shù)方案是：一種語音實驗室用實驗臺，包括試驗臺、左隔板、主板、前透明隔板、右隔板、L型板、支撐板、承物箱、主軸、連接軸、從軸、兩個支撐桿及四個連接板；所述試驗臺臺面的左側(cè)與豎直設(shè)置的左隔板固定連接，試驗臺臺面的右側(cè)與豎直設(shè)置的右隔板固定連接，試驗臺臺面的前側(cè)與豎直設(shè)置的前透明隔板固定連接，所述左隔板的右側(cè)面開設(shè)有十字槽，所述十字槽的四個分支處均開設(shè)有四個長槽，所述主板為正方形板，所述四個連接板均為長方形板，所述主板的四個側(cè)面與四個連接板一端面轉(zhuǎn)動連接，所述四個連接板中位于下方、左方及右方的三個連接板另一端與十字槽中的對應(yīng)的三個分支滑動連接，所述四個長槽與四個連接板規(guī)格相同且方向相同，所述試驗臺臺面前端左側(cè)開設(shè)有通槽，所述承物箱上端面與試驗臺底面固定連接，承物箱與通槽連通，蓋板與通槽密閉連接，所述試驗臺臺面中部后側(cè)開設(shè)有方形槽，所述支撐板前側(cè)面下端與水平設(shè)置的L型板固定連接，支撐板后側(cè)面與水平設(shè)置的主軸固定連接，所述從軸水平設(shè)置主軸的上端，從軸和主軸之間固定連接有連接軸，所述支撐板后側(cè)面左右兩端沿支撐板長度方向設(shè)有兩個安裝槽，所述兩個支撐桿與兩個安裝槽上端轉(zhuǎn)動連接，兩個支撐桿下端設(shè)有弧形缺口，所述試驗臺臺面的方形槽內(nèi)開設(shè)有兩個固定槽，所述兩個支撐桿下端與兩個固定槽匹配設(shè)置。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型的主板、左隔板和四個連接板能夠組成一個盒體結(jié)構(gòu)，將不使用的耳麥放入盒體結(jié)構(gòu)，即可避免耳麥積灰的問題同時避免了耳麥被碰落到地上的問題，承物箱用于放置書包等大體積物品，合理利用了空間，支撐板用于支撐書本，方便學(xué)生看書。

附圖說明

圖1：本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2：本實用新型左隔板主視圖；

圖3：本實用新型支撐板后視圖；

圖4：本實用新型支撐板安裝示意圖；

圖5：本實用新型安裝桿主視圖；

其中：1-試驗臺；1-1-通槽；1-2-方形槽；2-左隔板；2-1-十字槽；2-2-長槽；3-連接板；4-主板；5-拉鉤；6-前透明隔板；7-右隔板；8-L型板；9-支撐板；9-1-安裝槽；10-承物箱；11-主軸；12-連接軸；13-從軸；14-支撐桿；14-1-弧形缺口。

具體實施方式

如圖1~圖5所示，一種語音實驗室用實驗臺，包括試驗臺1、左隔板2、主板4、前透明隔板6、右隔板7、L型板8、支撐板9、承物箱10、主軸11、連接軸12、從軸13、兩個支撐桿14及四個連接板3；所述試驗臺1臺面的左側(cè)與豎直設(shè)置的左隔板2固定連接，試驗臺1臺面的右側(cè)與豎直設(shè)置的右隔板7固定連接，試驗臺1臺面的前側(cè)與豎直設(shè)置的前透明隔板6固定連接，所述左隔板2的右側(cè)面開設(shè)有十字槽2-1，所述十字槽2-1的四個分支處均開設(shè)有四個長槽2-2，所述主板4為正方形板，所述四個連接板3均為長方形板，所述主板4的四個側(cè)面與四個連接板3一端面轉(zhuǎn)動連接，所述四個連接板3中位于下方、左方及右方的三個連接板3另一端與十字槽2-1中的對應(yīng)的三個分支通過滑動軸滑動連接，所述四個長槽2-2與四個連接板3規(guī)格相同且方向相同，所述試驗臺1臺面前端左側(cè)開設(shè)有通槽1-1，所述承物箱10上端面與試驗臺1底面固定連接，承物箱10與通槽1-1連通，蓋板與通槽1-1密閉連接，所述試驗臺1臺面中部后側(cè)開設(shè)有方形槽1-2，所述支撐板9前側(cè)面下端與水平設(shè)置的L型板8固定連接，支撐板9后側(cè)面與水平設(shè)置的主軸11固定連接，所述從軸13水平設(shè)置主軸11的上端，從軸13和主軸11之間固定連接有連接軸12，所述支撐板9后側(cè)面左右兩端沿支撐板9長度方向設(shè)有兩個安裝槽9-1，所述兩個支撐桿14與兩個安裝槽9-1上端轉(zhuǎn)動連接，兩個支撐桿14下端設(shè)有弧形缺口14-1，所述試驗臺1臺面的方形槽1-2內(nèi)開設(shè)有兩個固定槽，所述兩個支撐桿14下端與兩個固定槽匹配設(shè)置。

所述承物箱10下端為球形。其作用是：防止刮傷腿部。

所述一種語音實驗室用實驗臺還包括拉鉤5，所述拉鉤5與主板4右側(cè)面固定連接。其作用是：能夠拉動主板4，能夠鉤掛在上課時間歇不使用的耳麥。

工作方法：

主板4向右移動同時拉動四個連接板3，四個連接板3與左隔板2垂直并插入四個長槽2-2內(nèi)，此時主板4、左隔板2和四個連接板3組成一個盒體結(jié)構(gòu)，此時旋轉(zhuǎn)四個連接板3中位于上方的連接板3，將耳麥放入盒體結(jié)構(gòu)內(nèi)，即可避免耳麥積灰的問題，

先將支撐板9和主軸11滑動到試驗臺1臺面后端，再向下旋轉(zhuǎn)支撐板9，兩個支撐桿14插在從軸13兩端后插入試驗臺1臺面的兩個固定槽，形成一個穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu)，將書本放在在L型板8上即可。

以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。