本實用新型是一種英語教學設(shè)備，屬于教學設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

教學設(shè)備是現(xiàn)代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示臺、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)教育不可缺少的設(shè)備概念，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐。

現(xiàn)有技術(shù)公開了申請?zhí)枮椋篊N201520940372.2的一種多媒體英語教學設(shè)備，包括教學講臺、電子白板裝置，教學講臺包括臺面，臺面下設(shè)置有柜體，臺面前邊沿設(shè)置有擋板，臺面上設(shè)置有文件格、電腦顯示器、鍵盤、USB擴展插槽、攝像頭、話筒，柜體內(nèi)一側(cè)設(shè)置有主機，另一側(cè)設(shè)置有儲物室，柜體外側(cè)設(shè)置有喇叭，電腦顯示器、鍵盤、USB擴展插槽、攝像頭、話筒，喇叭分別于主機數(shù)據(jù)連接；電子白板裝置包括支撐架，支撐架上設(shè)置有電子白板，在支撐架下方連接有主桿，主桿下端連接有電子白板底座，支撐架上端固定連接有投影儀支桿，投影儀支桿上設(shè)置有投影儀，電子白板、投影儀與主機無線數(shù)據(jù)連接。該設(shè)備可以通過圖、文、聲、像和動態(tài)視頻的方式授課，提高學生學習效果。但是其不足之處在于無法對設(shè)備進行線路檢測，不能得知是否有故障。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型目的是提供一種英語教學設(shè)備，以解決現(xiàn)有的教學設(shè)備無法對設(shè)備進行線路檢測，不能得知是否有故障的問題。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種英語教學設(shè)備，其特征在于：其結(jié)構(gòu)包括蓋板、箱體、投影儀、幻燈器、翻譯器、線路檢測器、攝像頭、提手、底座、鎖具、軌道、抽屜、鍵盤、播音器，所述蓋板鉸鏈連接箱體，所述投影儀設(shè)在箱體內(nèi)，所述翻譯器與抽屜相連接，所述箱體設(shè)有線路檢測器，所述線路檢測器由輸出口、處理器、電路板、外殼、檢測器主體、指示燈組成，所述輸出口固定連接外殼，所述處理器設(shè)在電路板上，所述外殼設(shè)有電路板，所述外殼與箱體相連接，所述檢測器主體固定連接電路板，所述指示燈設(shè)在外殼上，所述投影儀設(shè)有攝像頭，所述底座與箱體相連接，所述鎖具活動連接蓋板，所述抽屜設(shè)在箱體內(nèi)，所述播音器固定連接箱體。

進一步地，所述箱體活動連接軌道。

進一步地，所述幻燈器固定連接抽屜。

進一步地，所述提手固定連接箱體。

進一步地，所述抽屜設(shè)有軌道。

進一步地，所述鍵盤與抽屜相連接。

進一步地，所述箱體由鋁合金制成。

進一步地，所述抽屜可以進行拆卸。

本實用新型的有益效果為設(shè)有線路檢測器，能對設(shè)備進行線路檢測，電路板使檢測器主體對投影儀的線路進行檢測，能及時的對設(shè)備進行維修。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種英語教學設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的線路檢測器示意圖。

圖3為本實用新型的工作原理示意圖。

圖中：蓋板-1、箱體-2、投影儀-3、幻燈器-4、翻譯器-5、線路檢測器-6、輸出口-601、處理器-602、電路板-603、外殼-604、檢測器主體-605、指示燈-606、攝像頭-7、提手-8、底座-9、鎖具-10、軌道-11、抽屜-12、鍵盤-13、播音器-14。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1-圖2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種英語教學設(shè)備，其特征在于：其結(jié)構(gòu)包括蓋板1、箱體2、投影儀3、幻燈器4、翻譯器5、線路檢測器6、攝像頭7、提手8、底座9、鎖具10、軌道11、抽屜12、鍵盤13、播音器14，所述蓋板1鉸鏈連接箱體2，所述投影儀3設(shè)在箱體2內(nèi)，所述翻譯器5與抽屜12相連接，所述箱體2設(shè)有線路檢測器6，所述線路檢測器6由輸出口601、處理器602、電路板603、外殼604、檢測器主體605、指示燈606組成，所述輸出口601固定連接外殼604，所述處理器602設(shè)在電路板603上，所述外殼604設(shè)有電路板603，所述外殼604與箱體2相連接，所述檢測器主體605固定連接電路板603，所述指示燈606設(shè)在外殼604上，所述投影儀3設(shè)有攝像頭7，所述底座9與箱體2相連接，所述鎖具10活動連接蓋板1，所述抽屜12設(shè)在箱體2內(nèi)，所述播音器14固定連接箱體2。所述箱體2活動連接軌道11。所述幻燈器4固定連接抽屜12。所述提手8固定連接箱體2。所述抽屜12設(shè)有軌道11。所述鍵盤13與抽屜12相連接。

請參閱圖3，在進行使用時，將線路檢測器6安裝在箱體2內(nèi)，啟動投影儀3通過攝像頭7進行投影，經(jīng)播音器14播放出聲音，翻譯器5把所播放的聲音進行翻譯，檢測器主體605對投影儀3的線路檢測，通過電路板603傳遞到處理器602上處理，使指示燈606點亮，方便通知維修人員維修。

本實用新型安裝在教室內(nèi)，啟動后能時刻對設(shè)備檢測，發(fā)生故障時能迅速的進行提示，方便通知維修人員，提高使用率。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。