本實用新型涉及教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種新型教學(xué)樣品展示裝置。

背景技術(shù)：

教師在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，會展示一些教學(xué)樣品，來給學(xué)生們留下一個更為直觀深刻的印象；目前市場上用于教學(xué)樣品展示的裝置較為少見，且已存在的展示裝置存在較難清潔，造價成本較高等問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種新型教學(xué)樣品展示裝置，包括底座和展示板，所述底座的中心位置處安插有支撐軸，在支撐軸的上端設(shè)置有展示板，所述展示板的內(nèi)部設(shè)置有多個陳列槽，在每個陳列槽的開口處均安裝有透明薄膜，且陳列槽的下端安裝有磁鐵，所述透明薄膜的上端固定黏貼在陳列槽的上端，在透明薄膜的下端設(shè)置有鐵片，所述展示板的中間位置處安裝有固定座，在固定座的上端連接有萬向接頭，且萬向接頭的上端連接有金屬軟管，在金屬軟管的上端設(shè)置有放大鏡。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述陳列槽的數(shù)量為6-8個，且多個陳列槽呈兩縱列等間距排布設(shè)置在展示板的正面。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述陳列槽的長度設(shè)置在15-20厘米、寬度為12-15厘米，高度為18-22厘米。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述展示板采用的是桐木材質(zhì)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該新型教學(xué)樣品展示裝置，通過設(shè)置透明薄膜，配合磁鐵和鐵片，能將陳列槽開口封住，避免教學(xué)物品沾染灰塵，同時也能防止教學(xué)樣品從陳列槽掉落，避免陳列物品損壞，設(shè)置放大鏡，配合金屬軟管和萬向接頭，學(xué)生可以任意調(diào)節(jié)放大鏡的位置，便于觀察不同陳列槽內(nèi)的教學(xué)樣品，且結(jié)構(gòu)簡單，經(jīng)濟(jì)實用。

附圖說明

圖1為本實用新型整體正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-底座；2-支撐軸；3-展示板；4-陳列槽；5-透明薄膜；6-鐵片；7-固定座；8-萬向接頭；9-金屬軟管；10-放大鏡；11-磁鐵。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

實施例：

請參閱圖1和圖2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種新型教學(xué)樣品展示裝置，包括底座1和展示板3，所述底座1的中心位置處安插有支撐軸2，在支撐軸2的上端設(shè)置有展示板3，所述展示板3的內(nèi)部設(shè)置有多個陳列槽4，在每個陳列槽4的開口處均安裝有透明薄膜5，且陳列槽4的下端安裝有磁鐵11，所述透明薄膜5的上端固定黏貼在陳列槽4的上端，在透明薄膜5的下端設(shè)置有鐵片6，所述展示板3的中間位置處安裝有固定座7，在固定座7的上端連接有萬向接頭8，且萬向接頭8的上端連接有金屬軟管9，在金屬軟管9的上端設(shè)置有放大鏡10。

優(yōu)選的是，所述陳列槽4的數(shù)量為6-8個，且多個陳列槽4呈兩縱列等間距排布設(shè)置在展示板3的正面；所述陳列槽4的長度設(shè)置在15-20厘米、寬度為12-15厘米，高度為18-22厘米；所述展示板3采用的是桐木材質(zhì)。

具體使用方式及優(yōu)點：該新型教學(xué)樣品展示裝置，通過設(shè)置透明薄膜5，配合磁鐵11和鐵片6，將教學(xué)樣品放入陳列槽4，透明薄膜5自然垂落，鐵片6被磁鐵11吸引，由此可將陳列槽4開口封住，避免教學(xué)物品沾染灰塵，同時也能防止教學(xué)樣品從陳列槽4掉落，避免陳列物品損壞，設(shè)置放大鏡10，配合金屬軟管9和萬向接頭8，學(xué)生可以任意調(diào)節(jié)放大鏡10的位置，便于觀察不同陳列槽4內(nèi)的教學(xué)樣品，且結(jié)構(gòu)簡單，經(jīng)濟(jì)實用。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。