本實用新型涉及一種四邊形繪圖裝置。

背景技術(shù)：

在教學過程中頻繁地使用到直尺、三角尺和量角器等畫圖工具，在教學過程中為使教學形象直觀、容易理解，經(jīng)常需要畫幾何圖形或數(shù)據(jù)分析圖表等，而這些畫圖工具往往多種共同搭配完成，操作難度大。

目前，市場上銷售的直尺的功能比較單一，只能畫直線，很難用來畫平行線、角、三角形、四邊形、六邊形等多邊形，更不用說立體圖形，只能借助常用的量角器、圓規(guī)等組合共同完成。雖然有其他的繪圖工具的設(shè)計，但由于設(shè)計缺陷并沒有在實際教學得到推廣應(yīng)用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的為提供一種四邊形繪圖裝置，它具有使用攜帶方便、功能多等優(yōu)點。所要解決的技術(shù)問題是集繪線、繪角、繪三角形、繪多邊形、測量長度、測量角度等功能于一體，最主要是在四邊形的繪圖中得到更好的應(yīng)用。所要解決的另一技術(shù)問題是能夠進行四邊形內(nèi)角和的演示功能。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用如下技術(shù)方案：

一種四邊形繪圖裝置，其特征是，包括第一尺和第二尺；

所述第一尺包括第一上尺和第一下尺，所述第一上尺和所述第一下尺一端通過第一鉚釘活動連接，所述第一上尺和所述第一下尺另一端分別設(shè)置第一上尺槽和第一下尺槽，所述第一上尺鉸鏈連接半圓環(huán)形第一量角器一端，所述鉸鏈平行于所述第一上尺兩邊，并且延長線與所述第一鉚釘軸心延長線相交，第一量角器圓心在所述第一鉚釘軸心延長線上，所述第一下尺設(shè)置平行于兩邊并且延長線穿過所述第一鉚釘軸心的第一角度刻痕；

所述第二尺包括第二上尺和第二下尺，所述第二上尺和所述第二下尺一端通過第二鉚釘活動連接，所述第二上尺和所述第二下尺另一端分別設(shè)置第二上尺槽和第二下尺槽，所述第二上尺鉸鏈連接半圓環(huán)形第二量角器一端，所述鉸鏈平行于所述第二上尺兩邊，并且延長線與所述第二鉚釘軸心延長線相交，第二量角器圓心在所述第二鉚釘軸心延長線上，所述第二下尺設(shè)置平行于兩邊并且延長線穿過所述第二鉚釘軸心的第二角度刻痕；

所述第一上尺槽和所述第二下尺槽可以通過緊固件固定，所述第一下尺槽和所述第二上尺槽可以通過緊固件固定。緊固件可以由螺釘和螺母構(gòu)成。

進一步地，還包括第三量角器，所述第三量角器為半圓形，且通過連接繩連接到所述第一鉚釘或所述第二鉚釘上。半圓形直徑為最外側(cè)且兩端分別對應(yīng)0°、180°。所述連接繩長度大于等于所述第一尺和所述第二尺的長度。

進一步地，所述第一上尺和所述第一下尺兩側(cè)具有刻度。

進一步地，所述第一量角器和所述第二量角器具有刻度，且半圓環(huán)形兩端分別對應(yīng)0°、180°。

進一步地，所述第三量角器厚度小于所述第一上尺和所述第一下尺的厚度，所述第三量角器厚度小于所述第二上尺和所述第二下尺的厚度。

本實用新型的有益效果：

1.本實用新型使四邊形的繪制更加方便、準確，從而更形象直觀的體現(xiàn)平面幾何中的位置和數(shù)量關(guān)系。

2.第一量角器的設(shè)置排除第一上尺和第一下尺寬度的影響，第二量角器的設(shè)置排除第二上尺和第二下尺寬度的影響，使角度量取更加準確。第一角度刻痕、第二角度刻痕可以是突出的，在一定程度上避免了第一上尺、第一下尺、第二上尺和第二下尺厚度對角度量取的影響。

3.本實用新型還可以用來繪線、繪角、繪三角形、繪多邊形、測量長度、測量角度，實現(xiàn)多功能繪制。

4.緊固件固定后及確定了固定大小形狀的四邊形，使得相同四邊形的繪制更加快速、準確。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖一；

圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖二；

圖3為本實用新型結(jié)構(gòu)使用示意圖三。

其中，11.第一上尺，12.第一下尺，13.第一鉚釘，14.第一上尺槽，15.第一下尺槽，16.第一量角器，17.第一角度刻痕，21.第二上尺，22.第二下尺，23.第二鉚釘，24.第二上尺槽，25.第二下尺槽，26.第二量角器，27.第二角度刻痕，3.緊固件，41.第三量角器，42.連接繩。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖與實施例對本實用新型作進一步說明。

實施例一：

如圖1所示，一種四邊形繪圖裝置，包括第一尺和第二尺；

所述第一尺包括第一上尺11和第一下尺12，所述第一上尺11和所述第一下尺12一端通過第一鉚釘13活動連接，所述第一上尺11和所述第一下尺12另一端分別設(shè)置第一上尺槽14和第一下尺槽15，所述第一上尺11鉸鏈連接半圓環(huán)形第一量角器16一端，所述鉸鏈平行于所述第一上尺11兩邊，并且延長線與所述第一鉚釘13軸心延長線相交，第一量角器16圓心在所述第一鉚釘13軸心延長線上，所述第一下尺12設(shè)置平行于兩邊并且延長線穿過所述第一鉚釘13軸心的第一角度刻痕17；

所述第二尺包括第二上尺21和第二下尺22，所述第二上尺21和所述第二下尺22一端通過第二鉚釘23活動連接，所述第二上尺21和所述第二下尺22另一端分別設(shè)置第二上尺槽24和第二下尺槽25，所述第二上尺21鉸鏈連接半圓環(huán)形第二量角器26一端，所述鉸鏈平行于所述第二上尺21兩邊，并且延長線與所述第二鉚釘23軸心延長線相交，第二量角器26圓心在所述第二鉚釘23軸心延長線上，所述第二下尺22設(shè)置平行于兩邊并且延長線穿過所述第二鉚釘23軸心的第二角度刻痕27；

所述第一上尺槽14和所述第二下尺槽25可以通過緊固件固定，所述第一下尺槽15和所述第二上尺槽24可以通過緊固件固定。

實施例二：

如圖2所示，一種四邊形繪圖裝置，在實施例一的基礎(chǔ)上，還包括第三量角器41，所述第三量角器41為半圓形，且通過連接繩42連接到所述第一鉚釘13或所述第二鉚釘23上。

實施例三：

在實施例一或?qū)嵤├幕A(chǔ)上，所述第一上尺11和所述第一下尺12兩側(cè)具有刻度。

實施例四：

在實施例一、實施例二或?qū)嵤├幕A(chǔ)上，所述第一量角器16和所述第二量角器26具有刻度，且半圓環(huán)形兩端分別對應(yīng)0°、180°。

實施例五：

在實施例二的基礎(chǔ)上，所述第三量角器41厚度小于所述第一上尺11和所述第一下尺12的厚度，所述第三量角器41厚度小于所述第二上尺21和所述第二下尺22的厚度。

本實用新型的使用方法如下：

四邊形的繪制：

如圖3所示，因為鉸鏈平行于第一上尺11兩邊，并且延長線與第一鉚釘13軸心延長線相交，第一量角器16圓心在第一鉚釘13軸心延長線上，第一下尺12設(shè)置平行于兩邊并且延長線穿過第一鉚釘13軸心的第一角度刻痕17，所以第一角度刻痕17在第一量角器16上指明的角度等同于第一尺的第一上尺11和第一下尺12打開后的成角角度。同理，第二角度刻痕27在第二量角器26指明的角度等同于第二尺的第二上尺21和第二下尺22打開后的成角角度。

根據(jù)已知的四邊形中角度和邊長確定具體四邊形，第一尺和第二尺打開到需要的角度，第三量角器41放于第一上尺11或第二上尺21下，用于量取緊固件處成角大小。第一上尺11壓到第二下尺22上，第二上尺21壓到第一下尺12調(diào)節(jié)所需要的長度，第一上尺槽14和所述第二下尺槽25通過緊固件固定，所述第一下尺槽15和所述第二上尺槽24通過緊固件固定。

因為第一上尺11鉸鏈連接半圓環(huán)形第一量角器16一端，第一量角器16掀起后沿著四邊形的四邊劃線即得到需要的四邊形。第一量角器16掀起后還具有把手的作用，有利于在教學黑板上實現(xiàn)四邊形繪圖。

三角形的繪制：

第一尺打開一定角度，第二尺打開180°，緊固件固定后即成三角形，根據(jù)已知的三角形的邊長及角度確定三角形的具體大小。

多邊形的繪制：

多邊形的邊數(shù)為偶數(shù)n，則使用第一尺與第二尺的數(shù)量和為n/2個，各尺依次連接并確定角度和邊長關(guān)系，由此確定具體多邊形。

多邊形的邊數(shù)為奇數(shù)n，則使用第一尺與第二尺的數(shù)量和為（n+1）/2個，各尺依次連接，其中一個打開成180°，得到對應(yīng)的邊數(shù)n，確定角度和邊長關(guān)系，從而確定具體多邊形。

繪線、繪角、測量長度、測量角度：

繪線、繪角、測量長度、測量角度只通過第一尺或第二尺即可實現(xiàn)。

上述雖然結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式進行了描述，但并非對本實用新型保護范圍的限制，所屬領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該明白，在本實用新型的技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本領(lǐng)域技術(shù)人員不需要付出創(chuàng)造性勞動即可做出的各種修改或變形仍在本實用新型的保護范圍以內(nèi)。