本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種英語教學(xué)輔助裝置。

背景技術(shù)：

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)，常需要通過電腦連接互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，因此現(xiàn)在市場(chǎng)上平板電腦類的英語教學(xué)工具非常普遍，學(xué)生在使用相應(yīng)功能時(shí)，經(jīng)常是拿著電腦操作，或?qū)㈦娔X置于桌面進(jìn)行操作，由于使用姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)造成眼疲勞和視覺疲勞，而在電腦放置時(shí)，沒有一個(gè)穩(wěn)定的固定位置是造成使用姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)的主要原因，甚至影響英語學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題，是提供一種英語教學(xué)輔助裝置，能夠解決現(xiàn)有技術(shù)中所存在的上述問題。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一種英語教學(xué)輔助裝置，包括:

背板，所述背板一側(cè)面的一端設(shè)有第二安裝座，另一端設(shè)有第二電機(jī)座，相對(duì)的另一側(cè)面與英語學(xué)習(xí)機(jī)可拆卸連接；

基座，所述基座一端設(shè)有第一電機(jī)座，另一端設(shè)有第一安裝座;

支架，所述支架兩端通過第一銷軸和第二銷軸分別與第一安裝座和第二安裝座轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述支架還設(shè)有沿支架一端銷軸向另一端銷軸方向延伸的滑軌；

所述第一電機(jī)座和所述第二電機(jī)座中分別設(shè)置有電機(jī)，所述電機(jī)的旋轉(zhuǎn)軸的外螺紋分別與第一調(diào)節(jié)桿和第二調(diào)節(jié)桿內(nèi)螺紋相配合，并且所述第一調(diào)節(jié)桿和所述第二調(diào)節(jié)桿的遠(yuǎn)離其連接電機(jī)的一端分別通過轉(zhuǎn)軸與第一滑塊和第二滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述第一滑塊和所述第二滑塊與滑軌滑動(dòng)連接。

作為限定，所述支架兩端設(shè)有通孔，第一銷軸穿過第一安裝座和支架一端通孔，第二銷軸穿過第二安裝座和支架另一端通孔。

作為另一種限定，所述第一銷軸和所述第二銷軸兩端通過緊固螺母固定。

作為另一種限定，所述滑軌位于第一銷軸和第二銷軸之間，且所述滑軌沿第一銷軸和/或第二銷軸軸向方向從支架兩側(cè)向中間延伸并形成供第一滑塊和/或第二滑塊滑動(dòng)的空間。

作為更進(jìn)一步的限定，所述第一滑塊設(shè)有第一通孔，并通過旋轉(zhuǎn)軸與第一調(diào)節(jié)桿旋轉(zhuǎn)連接。

作為另一種限定，所述第二滑塊設(shè)有第二通孔，并通過旋轉(zhuǎn)軸與第二調(diào)節(jié)桿轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

作為另一種限定，所述第一滑塊和第二滑塊兩側(cè)設(shè)有凹槽，所述凹槽與滑軌配合，使第一滑塊和第二滑塊與滑軌滑動(dòng)連接。

作為更進(jìn)一步的限定，所述第一調(diào)節(jié)桿和所述第二調(diào)節(jié)桿的遠(yuǎn)離其連接電機(jī)的一端分別設(shè)有旋轉(zhuǎn)孔。

作為限定，所述基座底部設(shè)有與水平調(diào)節(jié)裝置配合的安裝柱，所述水平調(diào)節(jié)裝置與所述安裝柱螺紋連接。

作為更進(jìn)一步的限定，所述背板與英語學(xué)習(xí)機(jī)連接面設(shè)有掛鉤。

本發(fā)實(shí)用新型由于采用了上述的結(jié)構(gòu)，其與現(xiàn)有技術(shù)相比，所取得的技術(shù)進(jìn)步在于：

（1）本實(shí)用新型能夠?qū)⑿枰褂玫挠⒄Z教學(xué)工具固定，使英語教學(xué)工具能夠形成固定角度，與學(xué)生達(dá)到與一個(gè)合適的距離，保證使用的舒適性，并能提高英語學(xué)習(xí)效率，方便英語單詞學(xué)習(xí)；

（2）本實(shí)用新型能夠任意調(diào)整英語教學(xué)工具的高度和使用角度，滿足不同身高、不同要求學(xué)生的使用需求；

（3）本實(shí)用新型的水平調(diào)節(jié)裝置可以根據(jù)不同使用環(huán)境調(diào)整，使該裝置穩(wěn)定，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果并能提高英語學(xué)習(xí)效率，方便英語單詞學(xué)習(xí)。

綜上，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能夠滿足英語教學(xué)需求，并能達(dá)到很好的教學(xué)效果。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的背板與第二安裝座的安裝面示意圖；

圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的背板與英語學(xué)習(xí)機(jī)的安裝面示意圖；

圖4為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的基座結(jié)構(gòu)的示意圖；

圖5為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的支架結(jié)構(gòu)的示意圖；

圖6為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的第一調(diào)節(jié)桿結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的第二調(diào)節(jié)桿結(jié)構(gòu)示意圖；

圖8為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的第一滑塊結(jié)構(gòu)示意圖；

圖9為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的第二滑塊結(jié)構(gòu)示意圖；

圖10為本實(shí)用新型實(shí)施例所述的英語學(xué)習(xí)機(jī)整體安裝圖。

圖中：1、英語學(xué)習(xí)機(jī)；2、放置架21、背板；211、第二安裝座；212、背板旋轉(zhuǎn)孔；213、掛鉤；214、第二電機(jī)座；215、225、電機(jī)；216、第二旋轉(zhuǎn)軸；217、第二調(diào)節(jié)桿；2171、2271、旋轉(zhuǎn)孔；2172、第二調(diào)節(jié)孔；218、第二滑塊；2181、第二通孔；2182、2282、凹槽；2183、2283、旋轉(zhuǎn)座；219、229、轉(zhuǎn)軸；22、基座；221、第一安裝座；222、支架旋轉(zhuǎn)孔；223、水平調(diào)節(jié)裝置；224、第一電機(jī)座；226、第一旋轉(zhuǎn)軸；227、第一調(diào)節(jié)桿； 2272、第一調(diào)節(jié)孔；228、第一滑塊；2281、第一通孔；23、支架；231、第二銷軸；232、第一銷軸；233、滑軌；24緊固螺母。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。在下面的詳細(xì)描述中，只通過說明的方式描述了本實(shí)用新型的某些示范性實(shí)施例。毋庸置疑，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以認(rèn)識(shí)到，在不偏離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下，可以用各種不同的方式對(duì)所描述的實(shí)施例進(jìn)行修正。因此，附圖和描述在本質(zhì)上是說明性的，而不是用于限制權(quán)利要求的保護(hù)范圍。

如圖1至圖4所示，一種英語教學(xué)輔助裝置，包括:基座22，基座22一端設(shè)有第一電機(jī)座224，另一端設(shè)有第一安裝座221;背板21，背板一側(cè)面的一端設(shè)有第二安裝座211，另一端設(shè)有第二電機(jī)座214，相對(duì)的另一側(cè)面與英語學(xué)習(xí)機(jī)1可拆卸連接；支架23，支架23兩端通過第一銷軸232和第二銷軸231分別與第一安裝座221和第二安裝座211轉(zhuǎn)動(dòng)連接，支架23還設(shè)有沿支架一端銷軸向另一端銷軸方向延伸的滑軌233；第一電機(jī)座224和第二電機(jī)座214中分別設(shè)置有電機(jī)215、225，電機(jī)的旋轉(zhuǎn)軸的外螺紋分別與第一調(diào)節(jié)桿227和第二調(diào)節(jié)桿217內(nèi)螺紋相配合，并且第一調(diào)節(jié)桿227和第二調(diào)節(jié)桿217的遠(yuǎn)離其連接電機(jī)的一端分別通過轉(zhuǎn)軸與第一滑塊228和第二滑塊218轉(zhuǎn)動(dòng)連接，第一滑塊228和第二滑塊218與滑軌233滑動(dòng)連接。

在本實(shí)用新型中，基座本體為金屬材料，基座22一端設(shè)有第一電機(jī)座224，第一電機(jī)座224與基座22一體成型，另一端設(shè)有第一安裝座221，第一電機(jī)座224與第一安裝座221相對(duì)設(shè)置，第一電機(jī)座224用于安裝電機(jī)的安裝孔朝向第一安裝座221，第一安裝座221可以設(shè)于基座22上表面，也可以設(shè)于基座22側(cè)面，第一安裝座221上設(shè)有安裝孔，僅為支架提供安裝點(diǎn)，具體位置不做限定。背板21可以為金屬材料或注塑材料，背板21的一個(gè)側(cè)面設(shè)有第二安裝座211和第二電機(jī)座214，第二電機(jī)座214用于安裝電機(jī)的安裝孔朝向第二安裝座211，第二安裝座211上設(shè)有安裝孔，背板21的另一個(gè)側(cè)面設(shè)有與英語學(xué)習(xí)機(jī)1連接的安裝點(diǎn)，使英語學(xué)習(xí)機(jī)1與背板21可拆卸連接。支架為金屬材料或注塑材料，支架兩端分別設(shè)有安裝孔，第一銷軸232穿過第一安裝座221的支架旋轉(zhuǎn)孔222和支架一端的安裝孔，使基座22與支架轉(zhuǎn)動(dòng)連接，第二銷軸231穿過第二安裝座211的背板旋轉(zhuǎn)孔212和支架另一端的安裝孔，使背板21與支架轉(zhuǎn)動(dòng)連接，支架上位于第一銷軸232、第二銷軸231之間設(shè)有滑軌233，滑軌233與滑塊滑動(dòng)連接，滑軌233的延伸方向?yàn)榈谝讳N軸232和第二銷軸231的相對(duì)方向，即從第一銷軸232的中心軸朝向第二銷軸231的中心軸的垂直方向，或從第二銷軸231的中心軸朝向第一銷軸232的中心軸的垂直方向。第一電機(jī)座224和第二電機(jī)座214中分別設(shè)有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，電機(jī)與電機(jī)座固定連接，兩個(gè)電機(jī)的旋轉(zhuǎn)軸分別為第一旋轉(zhuǎn)軸226、第二旋轉(zhuǎn)軸216上設(shè)有外螺紋，并與第一調(diào)節(jié)桿227、第二調(diào)節(jié)桿217中的第一調(diào)節(jié)孔2272、第二調(diào)節(jié)孔2172的內(nèi)螺紋向配合，第一調(diào)節(jié)桿227和第二調(diào)節(jié)桿217的另一端與滑塊通過轉(zhuǎn)軸229、219轉(zhuǎn)動(dòng)連接，滑塊與滑軌233卡接并在滑軌233上下滑動(dòng)，而滑塊與第一調(diào)節(jié)桿227和第二調(diào)節(jié)桿217不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，所以通過驅(qū)動(dòng)電機(jī)帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，由于通過螺紋連接，所以，第一調(diào)節(jié)桿227、第二調(diào)節(jié)桿217的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化，第一調(diào)節(jié)桿227、第二調(diào)節(jié)桿217另一端通過滑塊與滑軌233滑動(dòng)連接，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了支架與基座22和直接與背板21的角度的調(diào)節(jié)，即實(shí)現(xiàn)了該裝置高度和英語學(xué)習(xí)機(jī)1傾斜角度的調(diào)節(jié)，該英語教學(xué)輔助裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)節(jié)方便，保證使用的舒適性，并能提高英語學(xué)習(xí)效率，方便英語單詞學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步地，如圖5所示，支架兩端設(shè)有通孔，第一銷軸232穿過第一安裝座221和支架一端通孔，第二銷軸231穿過第二安裝座211和支架另一端通孔。

在本實(shí)施例中，第一安裝座221和第二安裝座211兩端設(shè)有供第一銷軸232和第二銷軸231穿過的通孔，其第一銷軸232和第二銷軸231的直徑小于支架兩端通孔的直徑，使銷軸與通孔內(nèi)壁形成一定間隙，便于調(diào)節(jié)時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

進(jìn)一步地，如圖1所示，第一銷軸232和第二銷軸231兩端通過緊固螺母24固定。

在本實(shí)施例中，第一銷軸232和第二銷軸231兩端設(shè)有螺紋，第一銷軸232和第二銷軸231通過緊固螺母固定，其安裝簡(jiǎn)單，且便于調(diào)節(jié)。

進(jìn)一步地，如圖5所示，滑軌233位于第一銷軸232和第二銷軸231之間，且滑軌233沿第一銷軸232和/或第二銷軸231軸向方向從支架兩側(cè)向中間延伸并形成供第一滑塊228和/或第二滑塊218滑動(dòng)的空間。

在本實(shí)施例中，滑軌233位于第一銷軸232和第二銷軸231之間，且沿銷軸的軸向方向從支架的兩端向中間延伸，形成可供滑塊滑動(dòng)的空間，

進(jìn)一步地，如圖8所示，第一滑塊228設(shè)有第一通孔2281，并通過轉(zhuǎn)軸與第一調(diào)節(jié)桿227旋轉(zhuǎn)連接。

在本實(shí)施例中，第一調(diào)節(jié)桿227與滑塊通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接，滑塊與第一調(diào)節(jié)桿227的連接處設(shè)有旋轉(zhuǎn)座2283，旋轉(zhuǎn)座設(shè)有通孔，供轉(zhuǎn)軸連接第一調(diào)節(jié)桿227與滑塊，并且，旋轉(zhuǎn)座設(shè)有供第一調(diào)節(jié)桿227與滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)成一定角度的空間，保證了第一調(diào)節(jié)桿227伸縮時(shí)，滑塊與第一調(diào)節(jié)桿227的相對(duì)旋轉(zhuǎn)，滑塊在滑軌233的滑動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)支架與基座22的角度可調(diào)。

進(jìn)一步地，如圖9所示，第二滑塊218設(shè)有第二通孔2181，并通過轉(zhuǎn)軸與第二調(diào)節(jié)桿217轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

在本實(shí)施例中，第二調(diào)節(jié)桿217與滑塊通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接，滑塊與第二調(diào)節(jié)桿217的連接處設(shè)有旋轉(zhuǎn)座2183，旋轉(zhuǎn)座設(shè)有通孔，供轉(zhuǎn)軸連接第二調(diào)節(jié)桿217與滑塊，并且，旋轉(zhuǎn)座設(shè)有供第二調(diào)節(jié)桿217與滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)成一定角度的空間，保證了第二調(diào)節(jié)桿217伸縮時(shí)，滑塊與第二調(diào)節(jié)桿217的相對(duì)旋轉(zhuǎn)，滑塊在滑軌233的滑動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了背板21與支架的角度可調(diào)。

進(jìn)一步地，如圖8、圖9所示，第一滑塊228和第二滑塊218兩側(cè)設(shè)有凹槽2182、2282，凹槽與滑軌233配合，使第一滑塊228和第二滑塊218與滑軌233滑動(dòng)連接。

在本實(shí)施例中，第一滑塊228、第二滑塊218在轉(zhuǎn)軸軸向方向的兩側(cè)設(shè)有凹槽，凹槽使滑塊卡在滑軌233軌道中，滑塊凹槽與滑軌形成僅1至3毫米的間隙，由于滑塊沿轉(zhuǎn)軸軸向界面為方形，所以保證了滑軌在軌道中不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，只可沿軌道方向滑動(dòng)，在安裝時(shí)，先將第一滑塊228和第二滑塊218滑入滑軌。

進(jìn)一步地，如圖6圖7所示，第一調(diào)節(jié)桿227和所述第二調(diào)節(jié)桿217的遠(yuǎn)離其連接電機(jī)的一端分別設(shè)有旋轉(zhuǎn)孔2171、2271。

在本實(shí)施例中，第一調(diào)節(jié)桿、第二調(diào)節(jié)桿217與滑塊的連接處設(shè)有旋轉(zhuǎn)孔，轉(zhuǎn)軸穿過旋轉(zhuǎn)孔和第一滑塊228的第一通孔與第一調(diào)節(jié)桿的旋轉(zhuǎn)孔、穿過第二滑塊218的第二通孔2181與第二調(diào)節(jié)桿217的旋轉(zhuǎn)孔分別使其轉(zhuǎn)動(dòng)連接，另，在本實(shí)施例中各轉(zhuǎn)軸和第一銷軸、第二銷軸均為平行設(shè)置，可使本裝置結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，增加使用的耐久度。

進(jìn)一步，述基座22底部設(shè)有與水平調(diào)節(jié)裝置223配合的安裝柱，所述水平調(diào)節(jié)裝置223與安裝柱螺紋連接，可根據(jù)不同位置，調(diào)整裝置水平，使本裝置穩(wěn)定。

進(jìn)一步地，如圖3、圖10所示，背板21與英語學(xué)習(xí)機(jī)1連接面設(shè)有掛鉤213。

在本實(shí)施例中，背板21與英語學(xué)習(xí)機(jī)1的通過掛鉤213連接，方便英語學(xué)習(xí)機(jī)1與本裝置的安裝和拆卸。

在本實(shí)施例中，英語學(xué)習(xí)機(jī)1與放置架2可拆卸連接，電機(jī)可通過線路由英語學(xué)習(xí)機(jī)1控制，也可以在各電機(jī)處單獨(dú)設(shè)置電機(jī)控制開關(guān)，對(duì)電機(jī)的控制不屬于本實(shí)用新型的保護(hù)內(nèi)容，不在此贅述。

以上所述僅為本實(shí)用新型示意性的具體實(shí)施方式，并非用以限定本實(shí)用新型的范圍。任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員，在不脫離本實(shí)用新型的構(gòu)思和原則的前提下所做出的等同變化與修改，均應(yīng)屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。