本實用新型涉及地理教學用具技術領域，特別涉及地理教學用地球儀。

背景技術：

在地理教學上，地球儀是教師和學生必不可少的學習工具之一，目的是為了讓學生更好認識地球，詳細了解地理位置，使學生更加直觀的理解地理知識。

目前教學用的地球儀是一個基座上轉動安裝一個球體，通過教師的轉動來介紹其教學內容，現有的地球儀功能簡單，利用該地球儀在對學生進行講解時不夠生動形象，不易學生理解，影響教學效果。

技術實現要素：

本實用新型的目的是克服上述現有技術中存在的問題，提供地理教學用地球儀，可以解決現有技術中，對學生進行講解時不夠生動形象，不易學生理解，影響教學效果的問題。

本實用新型實施例提供了地理教學用地球儀，包括球體、支架和底座；

所述底座的頂端固定連接所述支架，所述球體由第一半球和第二半球可拆卸螺接而成，所述第一半球的底部設有第一凹槽，所述第二半球的頂部設有第二凹槽，所述支架的一端插設在所述第一凹槽內，所述支架的另一端插設在所述第二凹槽內；

所述球體上設有多個按照國家劃分的地區(qū)板塊模型，每個所述地區(qū)板塊模型內置有壓電傳感器；

所述球體內壁上設有編碼器、控制器、存儲器和播放器，所述編碼器、所述存儲器和所述播放器均與所述控制器電聯接，且所述編碼器還與多個所述壓電傳感器電聯接。

優(yōu)選地，還包括電池，所述電池設置在所述球體內壁上，且所述電池均與所述編碼器、所述控制器、所述存儲器和所述播放器連接。

本實用新型實施例中，提供了地理教學用地球儀，該地理教學用地球儀包括球體、支架和底座，底座的頂端固定連接支架，球體上設有多個按照國家劃分的地區(qū)板塊模型，每個地區(qū)板塊模型內置有壓電傳感器；球體內壁上設有編碼器、控制器、存儲器和播放器，編碼器、存儲器和播放器均與控制器電聯接，且編碼器還與多個壓電傳感器電聯接，也即通過壓電傳感器感應觸發(fā)的地區(qū)板塊模型，通過控制器從存儲器中調取相應地區(qū)信息，通過播放器進行講解，生動形象，趣味性強，能引發(fā)學生學習興趣，提高授課效果。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例提供的地理教學用地球儀結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例提供的地理教學用地球儀各模塊連接示意圖。

附圖標記說明：

2、支架；3、底座；101、第一半球；102、第二半球；103、地區(qū)板塊模型；

101-1、第一凹槽；102-1、第二凹槽；103-1、壓電傳感器。

具體實施方式

下面結合附圖，對本實用新型的一個具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本實用新型的保護范圍并不受具體實施方式的限制。

圖1為本實用新型實施例提供的地理教學用地球儀。如圖1所示，該地理教學用地球儀包括球體、支架2和底座3。

具體地，如圖1所示，該底座3的頂端固定連接該支架2，該球體1由第一半球101和第二半球102可拆卸螺接而成，該第一半球101的底部設有第一凹槽101-1，該第二半球102的頂部設有第二凹槽102-1，該支架2的一端插設在該第一凹槽101-1內，該支架2的另一端插設在該第二凹槽102-1內。

本實用新型該球體1由第一半球101和第二半球102可拆卸螺接而成，方便球體內壁上的元件的灰塵清掃。

其中，第一凹槽101-1的內徑與支架2一端的外徑相適配，第二凹槽102-1的內徑與支架2另一端的外徑相適配，以方便球體可轉動連接在支架2上，也方便地理教學內容的講解。

具體地，如圖1所示，該球體1上設有多個按照國家劃分的地區(qū)板塊模型103，每個該地區(qū)板塊模型103內置有壓電傳感器103-1；該球體1內壁上設有編碼器、控制器、存儲器和播放器；該編碼器、該存儲器和該播放器均與該控制器電聯接，且該編碼器還與多個該壓電傳感器103-1電聯接，具體連接關系如圖2所示。

本實用新型的工作原理：當需要講解某一地區(qū)板塊時，通過觸摸該地區(qū)板塊模型103，壓電傳感器103-1感應信號，通過編碼器進行編碼之后傳輸給控制器，控制器從存儲器中調取相應地區(qū)板塊對應的地區(qū)信息，然后通過播放器將對應的地區(qū)的介紹通過播放器播放出來，給學生進行講解介紹，提高授課的趣味性，利于學生更好的理解和學習。

需要說明的是，由于多個地區(qū)板塊模型103中的每一個地區(qū)板塊模型103均內置有壓電傳感器103-1，因此，壓電傳感器103-1也有多個，多個壓電傳感器與編碼器的多個接口一一對應，以便控制器通過編碼來識別所觸發(fā)的壓電傳感器103-1，從而判斷需要講解的地區(qū)。

其中，該壓電傳感器的型號為HAD-QSY8605、HAD-QSY8604、HAD-QSY8606等等，本實用新型實施例對此不做具體限定。

另外，編碼器的型號可以為：E6A2-CS3E、E6C2-CWZ1X等等，本發(fā)明實施例對此不做具體限定。

再者，存儲器可以為：ROM、EPROM等等，本發(fā)明實施例對此不做具體限定。

在實際應用中，該控制器可以為單片機，也可以為ARM處理器，本實用新型實施例對此不做具體限定。

其中，當該控制器為單片機時，該單片機的型號可以為80c51、也可以為MCS-51等等，本實用新型實施例對此不做具體限定。

另外，當該控制器為ARM處理器時，該ARM處理器的型號可以為ARM7、ARM9等等，本實用新型實施例對此不做具體限定。

具體地，如圖1所示，還包括電池，電池設置在球體內壁上，且電池均與編碼器、控制器、存儲器和播放器連接。

本實用新型實施例中，提供了地理教學用地球儀，該地理教學用地球儀包括球體、支架和底座，底座的頂端固定連接支架，球體上設有多個按照國家劃分的地區(qū)板塊模型，每個地區(qū)板塊模型內置有壓電傳感器；球體內壁上設有編碼器、控制器、存儲器和播放器，編碼器、存儲器和播放器均與控制器電聯接，且編碼器還與多個壓電傳感器電聯接，也即通過壓電傳感器感應觸發(fā)的地區(qū)板塊模型，通過控制器從存儲器中調取相應地區(qū)信息，通過播放器進行講解，生動形象，趣味性強，能引發(fā)學生學習興趣，提高授課效果。

以上公開的僅為本實用新型的幾個具體實施例，但是，本實用新型實施例并非局限于此，任何本領域的技術人員能思之的變化都應落入本實用新型的保護范圍。