本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種具有灰塵承接裝置的黑板。

背景技術(shù)：

二十一世紀(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)都在緊追著時(shí)代的步伐，加強(qiáng)自身實(shí)力的同時(shí)也在深化改革的意義，即便教育行業(yè)也是如此，而教師就是將教育工作真正地貫徹落實(shí)到每一位學(xué)生家庭的文化傳播者，教師不僅需要自身較高的知識(shí)修養(yǎng)還需要將知識(shí)以不同的形式讓每一位學(xué)生吸收、消化，但是相比較于口述，他們在授課的過程中大多數(shù)采用書寫的方式教授，由于教學(xué)設(shè)施的簡陋以及教學(xué)器材的缺乏，上課的進(jìn)度非常的緩慢，于是就出現(xiàn)了黑板，黑板的出現(xiàn)一方面減輕了教師的工作量也加快了教學(xué)的進(jìn)度，但是由于現(xiàn)有的一些黑板不具備承接灰塵的功能，擦拭黑板而產(chǎn)生的灰塵不能被很好地收集，落到地面或者其它的地方不便于后續(xù)的清掃和打理，浪費(fèi)了時(shí)間和精力的同時(shí)還增加了教師的工作量，效率頗為低下。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種具有灰塵承接裝置的黑板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種具有承接裝置的黑板，包括黑板主體，所述黑板主體四周的邊緣連接有扣板，所述黑板主體的底部連接有固定板，所述固定板的正面開設(shè)有槽體，所述槽體通過其內(nèi)壁設(shè)有的掛鉤貫穿掛孔并連接有連接件，所述連接件的正面連接有承接裝置。

所述承接裝置包括承接盒，所述承接盒的兩側(cè)均連接有插槽，所述插槽通過其內(nèi)壁設(shè)有的插件連接有收納盒，所述承接盒腔內(nèi)的表面連接有滑件，所述滑件通過其表面設(shè)有的滑槽連接有黑板擦主體。

優(yōu)選的，所述承接盒的縱切面為弧面。

優(yōu)選的，所述插槽和插件的連接方式為可拆卸連接。

優(yōu)選的，所述滑件的數(shù)量為兩個(gè)，且兩個(gè)滑件的大小均與滑槽相適配。

優(yōu)選的，所述黑板擦主體的底部設(shè)有擦體，擦體為吸塵布。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有的有益效果是：通過設(shè)有的固定板、槽體、掛鉤、連接件和承接盒的配合使用，達(dá)到了可以承接灰塵的效果，通過設(shè)有的黑板擦主體、擦體、滑槽、滑件、插件、插槽和收納盒的使用，可以對灰塵很好地進(jìn)行收集處理，節(jié)省了時(shí)間的同時(shí)還提高了工作的效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)正視圖；

圖2為本實(shí)用新型側(cè)視圖的局部剖視圖；

圖3為本實(shí)用新型黑板擦主體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1黑板主體、2扣板、3固定板、4槽體、5掛鉤、6掛孔、7連接件、8承接裝置、81承接盒、82插槽、83插件、84收納盒、85滑件、86滑槽、87黑板擦主體、88擦體。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種具有灰塵承接裝置的黑板，包括黑板主體1，黑板主體1為烤漆鋼板，便于書寫的流暢性同時(shí)黑板主體1表面為墨綠色平面，有益于對使用者視力的保護(hù)，黑板主體1四周的邊緣連接有扣板2，對于使用者有一定的保護(hù)作用，防止黑板主體1棱邊鋒利對人體造成損傷，黑板主體1的底部連接有固定板3，固定板3的表面開設(shè)有槽體4，可以使得掛鉤5在槽體4的內(nèi)壁左右滑動(dòng)來對準(zhǔn)掛孔6的位置，槽體4通過其內(nèi)壁設(shè)有的掛鉤5貫穿掛孔6并連接有連接件7，由于固定板3與連接件7通過掛鉤5的方式連接，便于安裝的同時(shí)還方便拆卸做定期的清洗處理，連接件7的正面連接有承接裝置8，承接裝置8的使用達(dá)到可以承接灰塵的效果。

承接裝置8包括承接盒81，達(dá)到了承接灰塵的效果，防止灰塵落到地面或者其它的地方，不便于清掃，承接盒81的縱切面為弧面，弧面的設(shè)計(jì)可以使得清理的時(shí)候更加徹底，無死角殘余，清理地更加干凈，承接盒81的兩側(cè)均連接有插槽82，插槽82通過其內(nèi)壁設(shè)有的插件83連接有收納盒84，收納盒84可以對灰塵集中地進(jìn)行處理，同時(shí)插槽82和插件83的連接方式為可拆卸連接，拆卸更加方便，以便做定期的保養(yǎng)和維護(hù)，承接盒81腔內(nèi)的表面連接有滑件85，滑件85通過其表面設(shè)有的滑槽86連接有黑板擦主體87，滑件85的數(shù)量為兩個(gè)，且兩個(gè)滑件85的大小均與滑槽86相適配，便于對承接盒81的定期清潔處理，省力的同時(shí)還節(jié)省了時(shí)間，黑板擦主體87的底部設(shè)有擦體88，擦體88為吸塵布，吸塵布的設(shè)計(jì)一方面可以使得黑板擦拭地更干凈也避免了灰塵揚(yáng)起造成的粉塵污染，另一方面可以清理承接盒81內(nèi)部的灰塵，使得灰塵可以集中地進(jìn)行收集和處理，節(jié)省了時(shí)間和精力的同時(shí)也方便了教育工作者可以訊速地投入到教學(xué)工作中，大大地提高了工作效率。

工作原理：該實(shí)用新型使用時(shí)，先將槽體4內(nèi)壁的掛鉤5對準(zhǔn)掛孔6使得承接裝置8懸掛在固定板3的正面，再將黑板擦主體87通過滑槽86和滑件85滑動(dòng)的方式安裝在承接盒81內(nèi)部，最后收納盒84通過插件83和插槽82插接的方式安裝在承接盒81的兩側(cè)，等到灰塵落到了承接盒81中，左右來回滑動(dòng)黑板擦主體87將灰塵集中到收納盒84中然后進(jìn)行處理，做清潔和維護(hù)的時(shí)候，先從滑槽86中抽掉了收納盒84，再撥動(dòng)黑板擦主體87滑出承接盒81，最后從掛鉤5上取下連接件7，使用時(shí)可以手動(dòng)地進(jìn)行安裝固定，同時(shí)也方便了教育工作者可以迅速地投入到教學(xué)工作中，省時(shí)省力且提高了工作效率。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。