本實(shí)用新型涉及英語教具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種便攜式英語訓(xùn)練展示板。

背景技術(shù)：

英語的教學(xué)以及學(xué)習(xí)中，用于英文單詞、詞組、以及文章的展示功能的展示板在教學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用極為普遍。英語的學(xué)習(xí)是聽、說、讀、寫四個方面的綜合性學(xué)習(xí)。現(xiàn)有的展示板通常為一個整體，不能拆分、折疊和收縮等功能，因此體積龐大和重量較重，不易搬運(yùn)，尤其在戶外學(xué)習(xí)時，不便攜帶現(xiàn)有的展示板用來展示和學(xué)習(xí)英語。

因此，有必要提供一種新的便攜式英語訓(xùn)練展示板以解決上述問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型需要解決的技術(shù)問題是提供一種攜帶便捷的便攜式英語訓(xùn)練展示板。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種便攜式英語訓(xùn)練展示板，包括支撐架和固定于所述支撐架的多個相互分體設(shè)置的書寫板，所述支撐架包括兩相互分體設(shè)置的第一架體和第二架體，所述第一架體包括第一支撐桿和可拆卸連接于所述第一支撐桿的第一橫向桿，所述第二架體包括第二支撐桿和可拆卸連接于所述第二支撐桿的第二橫向桿，所述第一橫向桿和第二橫向桿中一者設(shè)有固定于其一端的定位柱，另一者設(shè)有與所述定位柱形狀大小相匹配的安裝孔，所述第一橫向桿和所述第二橫向桿通過所述定位柱和所述安裝孔相互配合連接；所述便攜式英語訓(xùn)練展示板還包括固定于所述書寫板背面的吸附件、固定并支撐所述第一支撐桿的第一伸縮桿和固定并支撐所述第二支撐桿的第二伸縮桿，多個所述書寫板相互拼接并通過所述吸附件吸附固定于所述支撐架。

優(yōu)選的，所述第一支撐桿和所述第二支撐桿上均設(shè)有螺紋孔，所述第一橫向桿以及所述第二橫向桿的另一端固定有螺紋桿，所述螺紋桿與所述螺紋孔配合連接。

優(yōu)選的，所述第一橫向桿和所述第二橫向桿均為多個，多個所述第一橫向桿分別垂直于所述第一支撐桿且等間距設(shè)置，多個所述第二橫向桿垂直于所述第二支撐桿且等間距設(shè)置。

優(yōu)選的，所述吸附件為吸盤或磁鐵。

優(yōu)選的，所述便攜式英語訓(xùn)練展示板還包括分別固定于所述第一伸縮桿以及所述第二伸縮另一端的多個滾輪。

優(yōu)選的，所述滾輪為萬向輪。

與相關(guān)技術(shù)相比，本實(shí)用新型的便攜式英語訓(xùn)練展示板通過設(shè)置多個相互分體設(shè)置的書寫板和相互組配形成用于支撐所述書寫板的支撐架，多個所述書寫板相互拼接成一個整體以用于展示英語單詞或其他學(xué)習(xí)資料，使所述便攜式英語訓(xùn)練展示板拆卸簡單，便于搬運(yùn)攜帶；同時通過設(shè)置所述伸縮桿，可隨時調(diào)節(jié)高度，以便于學(xué)習(xí)者更好地觀看英語學(xué)習(xí)資料。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型便攜式英語訓(xùn)練展示板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型便攜式英語訓(xùn)練展示板的部分結(jié)構(gòu)分解示意圖；

圖3為本實(shí)用新型便攜式英語訓(xùn)練展示板的書寫板和吸附件的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

請參照圖1，為本實(shí)用新型便攜式英語訓(xùn)練展示板的結(jié)構(gòu)示意圖。所述便攜式英語訓(xùn)練展示板100包括支撐架1、固定于所述支撐架1的多個相互分體設(shè)置的書寫板2、固定并支撐所述支撐架1的第一伸縮桿3和第二伸縮桿4、以及分別固定于所述第一伸縮桿3和所述第二伸縮桿4的多個滾輪5。

所述支撐架1包括兩相互分體設(shè)置的第一架體11和第二架體12，所述第一架體11包括第一支撐桿111和可拆卸連接于所述第一支撐桿111的第一橫向桿112，所述第二架體12包括第二支撐桿121和可拆卸連接于所述第二支撐桿121的第二橫向桿122。所述第一橫向桿112和所述第二橫向桿122均為多個，多個所述第一橫向桿112分別垂直于所述第一支撐桿111且等間距設(shè)置，多個所述第二橫向桿122垂直于所述第二支撐桿121且等間距設(shè)置。

請結(jié)合參照圖2，為本實(shí)用新型便攜式英語訓(xùn)練展示板的部分結(jié)構(gòu)分解示意圖。具體的，所述第一支撐桿111和所述第二支撐桿121上均設(shè)有螺紋孔(未圖示)，所述第一橫向桿112與所述第一支撐桿111相連接的一端以及所述第二橫向桿122與所述第二支撐桿121相連接的一端均固定有螺紋桿1221，所述螺紋桿1221與所述螺紋孔配合連接。

所述第一橫向桿112和第二橫向桿122中一者設(shè)有固定于其一端的定位柱1121，另一者設(shè)有與所述定位柱1121形狀大小相匹配的安裝孔(未圖示)，所述第一橫向桿112和所述第二橫向桿122通過所述定位柱1121和所述安裝孔相互配合連接。本實(shí)施方式中，所述定位柱1121均設(shè)于所述第一橫向桿112的與所述第二橫向桿122相鄰的一端，所述安裝孔均設(shè)于所述第二橫向桿122的與所述第一橫向桿112相鄰的一端。當(dāng)然，除本實(shí)施方式外，所述第一橫向桿112和第二橫向桿122還可以通過螺栓螺釘?shù)裙潭謩e與所述第一支撐桿111以及所述第二支撐桿121實(shí)現(xiàn)拆卸連接，通過將所述支撐架1設(shè)置成可拆卸連接的方式，使易于拆卸和安裝，便于攜帶和搬運(yùn)。

請結(jié)合參照圖3，為本實(shí)用新型便攜式英語訓(xùn)練展示板的書寫板和吸附件的結(jié)構(gòu)示意圖。多個所述書寫板2相互拼接形成一個整體，用于書寫英語單詞或展示其他的英語學(xué)習(xí)資料。

所述便攜式英語訓(xùn)練展示板100還包括固定于所述書寫板2背面的吸附件6，所述吸附件6為多個。多個所述書寫板6通過所述吸附件6吸附固定于所述支撐架1，具體的，所述吸附件6吸附固定于所述第一橫向桿112或所述第二橫向桿122，通過將所述書寫板6設(shè)置成多個，并通過拼接形成一個整體，使利于拆卸成單個零件，以便于搬運(yùn)攜帶。

所述吸附件6為吸盤或磁鐵，可根據(jù)所述支撐架1的材料選擇，當(dāng)所述支撐架1為磁性材料時，所述吸附件6采用磁鐵。當(dāng)所述支撐架1的材料為非磁性材料時，則采用吸盤。

所述第一伸縮桿3固定并支撐所述第一支撐桿111，所述第二伸縮桿4固定并支撐所述第二支撐桿121，通過設(shè)置所述第一伸縮桿3和所述第一伸縮桿4，使可調(diào)節(jié)所述支撐架1的所在高度，以便于學(xué)習(xí)者更好地觀看展示的英語單詞或其他學(xué)習(xí)資料。

所述滾輪5采用萬向輪，且所述第一伸縮桿3和所述第二伸縮桿4分別安裝有四個萬向輪，使所述便攜式英語訓(xùn)練展示板1整體平衡，且便于移動和轉(zhuǎn)動所述便攜式英語訓(xùn)練展示板100。

與相關(guān)技術(shù)相比，本實(shí)用新型的便攜式英語訓(xùn)練展示板通過設(shè)置多個相互分體設(shè)置的書寫板和相互組配形成用于支撐所述書寫板的支撐架，多個所述書寫板相互拼接成一個整體以用于展示英語單詞或其他學(xué)習(xí)資料，使所述便攜式英語訓(xùn)練展示板拆卸簡單，便于搬運(yùn)攜帶；同時通過設(shè)置所述伸縮桿，可隨時調(diào)節(jié)高度，以便于學(xué)習(xí)者更好地觀看英語學(xué)習(xí)資料。

以上所述僅為本實(shí)用新型的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。