欧美在线观看视频网站,亚洲熟妇色自偷自拍另类,啪啪伊人网,中文字幕第13亚洲另类,中文成人久久久久影院免费观看 ,精品人妻人人做人人爽,亚洲a视频

基于AR虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)系統(tǒng)及方法與流程

文檔序號(hào):40574310發(fā)布日期:2025-01-03 11:38閱讀:21來源:國知局
基于AR虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)系統(tǒng)及方法與流程

本發(fā)明屬于電力安全,涉及一種電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)系統(tǒng)及方法,具體涉及一種基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)系統(tǒng)及方法。


背景技術(shù):

1、現(xiàn)如今在電力生產(chǎn)中,安全培訓(xùn)是不可或缺的一部分。電力行業(yè)安全培訓(xùn)對(duì)于保障員工生命安全、防止電力事故發(fā)生以及提高電力行業(yè)整體安全水平具有重要意義。通常安全培訓(xùn)可以提高員工的安全意識(shí)和安全素質(zhì),確保員工能夠熟練掌握安全操作規(guī)程和防護(hù)措施,同時(shí)也降低了電力生產(chǎn)過程中的安全事故發(fā)生率,保障員工的生命安全和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全。安全是企業(yè)發(fā)展的基石,也是企業(yè)競(jìng)爭力的重要體現(xiàn)。通過安全培訓(xùn),企業(yè)能夠樹立良好的安全形象,增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和素質(zhì),保障員工安全的同時(shí),也能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力,從而提高企業(yè)的競(jìng)爭力和市場(chǎng)地位。

2、在傳統(tǒng)安全培訓(xùn)過程中,通常采用課堂講授和實(shí)地操作相結(jié)合的方式。然而,實(shí)地操作存在諸多限制,存在以下問題:

3、1、內(nèi)容枯燥且缺乏互動(dòng)性:傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)通常采用課堂講授的方式,內(nèi)容往往枯燥無味,難以引起員工的興趣和注意力,降低了培訓(xùn)效果。

4、2、理論與實(shí)踐脫節(jié):傳統(tǒng)培訓(xùn)往往過分注重理論知識(shí)的傳授,而忽略了實(shí)踐操作的重要性。員工可能掌握了大量的理論知識(shí),但在實(shí)際操作中卻無法正確應(yīng)用,導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié),影響了培訓(xùn)的實(shí)際效果。

5、3、培訓(xùn)方式單一:在目前的傳統(tǒng)安全培訓(xùn)領(lǐng)域,大多采用一種刻板的培訓(xùn)模式,具體來說,就是通過一些相對(duì)單一的傳達(dá)方式進(jìn)行知識(shí)分享和技能傳遞。舉例來說,常見的培訓(xùn)方式包括舉辦講座,邀請(qǐng)專家進(jìn)行講解,或者是通過ppt演示文稿的形式,向參與者展示相關(guān)的安全知識(shí)和操作流程。這種培訓(xùn)方式往往缺乏互動(dòng)性,參與人員可能難以保持長時(shí)間的注意力,從而影響培訓(xùn)效果。因此,為了提升安全培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,有必要探索和引入更多元化、互動(dòng)性更強(qiáng)的培訓(xùn)方法。

6、在安全培訓(xùn)的實(shí)踐過程中,一個(gè)普遍存在的問題是缺乏持續(xù)性和后續(xù)跟進(jìn)。很多傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)課程過分集中于短期的教學(xué)活動(dòng),卻忽視了對(duì)于培訓(xùn)效果的長期追蹤和受訓(xùn)人員持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這種做法可能會(huì)造成員工在接受培訓(xùn)之后,不能立即有效地鞏固新知識(shí),或?qū)⒃趯?shí)踐中運(yùn)用新技能,從而導(dǎo)致安全知識(shí)的快速遺忘和技能水平的逐漸下滑。另一個(gè)挑戰(zhàn)是培訓(xùn)資源的局限性。在傳統(tǒng)模式下,安全培訓(xùn)往往意味著企業(yè)需要?jiǎng)佑靡欢〝?shù)量的人力和物力資源,以及相應(yīng)的財(cái)力支持,來組織和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。但是,由于資源分配上的限制,企業(yè)可能無法保證員工獲得足夠次數(shù)的培訓(xùn),或者在培訓(xùn)質(zhì)量上無法達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),這無疑限制了員工安全素養(yǎng)的全面提升。

7、此外,傳統(tǒng)安全培訓(xùn)的另一個(gè)不足是缺乏個(gè)性化。這類培訓(xùn)常常采用一種標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)方案,不論員工的具體情況如何,都提供相同的內(nèi)容和教學(xué)方法。這種“一刀切”的做法沒有考慮到不同員工之間的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)的差異,從而忽視了個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)培訓(xùn)內(nèi)容與員工的工作實(shí)際緊密相關(guān),且符合他們的個(gè)人興趣時(shí),員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)被顯著提升,培訓(xùn)效果也會(huì)因此得到增強(qiáng)。然而,在傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)中,這種個(gè)性化的需求往往難以得到滿足。


技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、為了解決上述技術(shù)問題,本發(fā)明提供了一種基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)系統(tǒng)及方法。

2、本發(fā)明的系統(tǒng)采用的技術(shù)方案是:一種基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)系統(tǒng),其特征在于:包括ar眼鏡、仿真教學(xué)資源云平臺(tái)和3d建模的實(shí)時(shí)交互子系統(tǒng);

3、所述ar眼鏡,包括帽檐本體、眼鏡本體、轉(zhuǎn)動(dòng)架和電源;

4、所述帽檐本體為與佩戴者頭部相適配的環(huán)形結(jié)構(gòu),所述帽檐本體上設(shè)有沿其周向?qū)ΨQ分布的左滑軌和右滑軌,及分別與所述左滑軌和所述右滑軌相適配的左帽檐卡扣和右帽檐卡扣;所述帽檐本體上設(shè)有sos按鍵區(qū)和控制面板區(qū),所述控制面板區(qū)設(shè)有電源按鍵、工作狀態(tài)顯示燈、電量顯示燈、sim卡卡槽、dc充電接口、type-c接口和耳機(jī)接口;

5、所述轉(zhuǎn)動(dòng)架轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在所述帽檐本體上,所述轉(zhuǎn)動(dòng)架的轉(zhuǎn)動(dòng)部可繞其轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),所述轉(zhuǎn)動(dòng)架的連接部用于安裝固定所述眼鏡本體;所述轉(zhuǎn)動(dòng)架的轉(zhuǎn)軸上設(shè)有攝像頭指示燈、副攝像頭和補(bǔ)光燈;所述帽檐本體上設(shè)有旋鈕和返回按鍵按鈕,所述旋鈕用于調(diào)整所述轉(zhuǎn)動(dòng)架的轉(zhuǎn)動(dòng)角度,以帶動(dòng)所述眼鏡本體靠近或遠(yuǎn)離佩戴者的面部,所述返回按鍵按鈕用于調(diào)整所述轉(zhuǎn)動(dòng)架移動(dòng)至初始位置;

6、所述眼鏡本體包括保護(hù)鏡片和鏡框,所述保護(hù)鏡片嵌設(shè)在所述鏡框內(nèi),所述保護(hù)鏡片上設(shè)有主攝像頭和光感傳感器,所述鏡框與所述轉(zhuǎn)動(dòng)架的連接部固定連接,所述鏡框上設(shè)有tf卡槽和距離傳感器;

7、所述電源設(shè)置在所述帽檐本體內(nèi),均與所述sos按鍵區(qū)、控制面板區(qū)、主攝像頭、光感傳感器、tf卡槽、距離傳感器、攝像頭指示燈、副攝像頭和補(bǔ)光燈電連接。

8、作為優(yōu)選,所述控制面板區(qū)與所述轉(zhuǎn)動(dòng)架沿所述帽檐本體的周向均勻間隔分布。

9、作為優(yōu)選,所述左帽檐卡扣和所述右帽檐卡扣均設(shè)置在所述帽檐本體的內(nèi)側(cè)。

10、作為優(yōu)選,所述轉(zhuǎn)動(dòng)架上設(shè)有帽檐卡槽。

11、作為優(yōu)選,所述3d實(shí)時(shí)交互子系統(tǒng),包括實(shí)時(shí)動(dòng)作捕捉系統(tǒng)、數(shù)據(jù)手套、位置追蹤器和力反饋設(shè)備;

12、所述實(shí)時(shí)動(dòng)作捕捉系統(tǒng),通過在參與者的關(guān)鍵部位設(shè)置跟蹤器,由動(dòng)作捕捉系統(tǒng)捕捉跟蹤器位置,再經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理后向系統(tǒng)提交交互數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互;

13、所述數(shù)據(jù)手套,設(shè)有彎曲傳感器,彎曲傳感器由柔性電路板、力敏元件、彈性封裝材料組成,通過導(dǎo)線連接至信號(hào)處理電路;在柔性電路板上設(shè)有至少兩根導(dǎo)線,以力敏材料包覆于柔性電路板大部,再在力敏材料上包覆一層彈性封裝材料,柔性電路板留一端在外,以導(dǎo)線與外電路連接;把人手姿態(tài)準(zhǔn)確實(shí)時(shí)地傳遞給虛擬環(huán)境;

14、所述位置追蹤器,用于空間跟蹤與定位參與者的裝置;

15、所述力反饋設(shè)備,利用機(jī)械表現(xiàn)出的反作用力,將參與者相關(guān)數(shù)據(jù)通過力反饋設(shè)備表現(xiàn)出來,讓參與者身臨其境地體驗(yàn)虛擬培訓(xùn)中的各種效果。

16、本發(fā)明的方法采用的技術(shù)方案是:一種基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)方法,包括以下步驟:

17、步驟1:利用ar虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),構(gòu)建電力生產(chǎn)環(huán)境的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,包括電力生產(chǎn)設(shè)備和電力生產(chǎn)環(huán)境,模擬電力生產(chǎn)中的各種危險(xiǎn)情境;

18、步驟2:在虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中,設(shè)置多個(gè)培訓(xùn)模塊,每個(gè)培訓(xùn)模塊對(duì)應(yīng)一種電力生產(chǎn)安全知識(shí)或技能;

19、步驟3:員工佩戴ar眼鏡,進(jìn)入虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,根據(jù)自己的需求選擇相應(yīng)的培訓(xùn)模塊進(jìn)行培訓(xùn)。

20、作為優(yōu)選,在培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)員工的操作進(jìn)行評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果提供反饋和建議。

21、作為優(yōu)選,培訓(xùn)系統(tǒng)記錄員工的培訓(xùn)進(jìn)度和培訓(xùn)效果,并生成培訓(xùn)報(bào)告。

22、作為優(yōu)選,培訓(xùn)系統(tǒng)定期更新培訓(xùn)內(nèi)容,確保培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。

23、相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù),本發(fā)明的有益效果包括:

24、1、沉浸式培訓(xùn)體驗(yàn):傳統(tǒng)電力生產(chǎn)安全培訓(xùn)往往枯燥乏味,以文本理論為主,電力生產(chǎn)涉及高壓、高溫等高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境,而導(dǎo)致大多理論培訓(xùn)無法與實(shí)踐相互結(jié)合,導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。而本發(fā)明基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn),能夠營造一種情景式、沉浸式的模擬培訓(xùn)體驗(yàn),讓員工深刻認(rèn)識(shí)高壓、高溫等危險(xiǎn)情境的危害,提高安全意識(shí)。員工可以以第一視角進(jìn)入逼真的3d場(chǎng)景中進(jìn)行虛擬體驗(yàn),使其在互動(dòng)體驗(yàn)過程中深入了解安全知識(shí),提高緊急疏散的能力和逃生自救的技能。

25、2、提高安全培訓(xùn)積極性和專注力:傳統(tǒng)電力生產(chǎn)安全培訓(xùn)往往是“一方講,多方聽”的模式,結(jié)合枯燥的理論知識(shí),員工無法集中精力在安全培訓(xùn)上,導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。而本發(fā)明基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn),在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和專注力,讓員工在實(shí)操中真切感受到安全意識(shí)的重要性,提升員工的安全意識(shí)。

26、3、降低培訓(xùn)成本:傳統(tǒng)電力生產(chǎn)安全培訓(xùn)通常需要投入大量的人力、物力去提前準(zhǔn)備培訓(xùn)材料、場(chǎng)景等,形成“一次培訓(xùn),多方忙”的局面,浪費(fèi)了大量的資源。而本發(fā)明基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn)則不需要出動(dòng)大量的人力物力,不受特定時(shí)間、場(chǎng)景和材料的限制,從而降低了培訓(xùn)的成本。

27、4、持續(xù)學(xué)習(xí),鞏固知新:傳統(tǒng)電力生產(chǎn)安全培訓(xùn)一般只關(guān)注短期的培訓(xùn)過程,而忽略了培訓(xùn)過后的鞏固與學(xué)習(xí),容易造成“學(xué)一樣,丟一樣”的尷尬局面。而本發(fā)明ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn),1:1打造虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,針對(duì)場(chǎng)景畫面進(jìn)行培訓(xùn)畫面及講解錄制,共享給員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)鞏固,對(duì)加深學(xué)員印象,提升學(xué)員認(rèn)知有顯著效果。

28、5、培訓(xùn)方式多樣性:傳統(tǒng)電力生產(chǎn)安全培訓(xùn)通常采用單一的培訓(xùn)方式,如講座、ppt演示等,培訓(xùn)方式單一且枯燥,很難讓員工沉浸其中,限制了培訓(xùn)的有效性和靈活性。而本發(fā)明基于ar虛擬現(xiàn)實(shí)的電力生產(chǎn)安全模擬培訓(xùn),通過虛實(shí)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合的方式,打造出多元化場(chǎng)景,讓安全培訓(xùn)更加靈活,讓員工在培訓(xùn)中真實(shí)感受到安全的重要性。保證了安全培訓(xùn)的有效性。

當(dāng)前第1頁1 2 
網(wǎng)友詢問留言 已有0條留言
  • 還沒有人留言評(píng)論。精彩留言會(huì)獲得點(diǎn)贊!
1
乌鲁木齐县| 会理县| 九龙县| 白河县| 闽清县| 从化市| 叶城县| 赣州市| 武胜县| 黄冈市| 阿瓦提县| 甘洛县| 北辰区| 武功县| 高平市| 高雄市| 怀来县| 西充县| 芜湖市| 溧水县| 大荔县| 金山区| 广西| 三门峡市| 仁化县| 离岛区| 鄂伦春自治旗| 乌拉特中旗| 元朗区| 星子县| 田林县| 夏津县| 洞头县| 安化县| 襄樊市| 井冈山市| 岳阳县| 饶河县| 华坪县| 三亚市| 射洪县|