本發(fā)明涉及聲樂訓練設備，具體是一種聲樂氣息訓練器。

背景技術(shù)：

1、聲樂教學是指通過一系列的教學活動，傳授聲樂技巧和理論知識，培養(yǎng)學生的音樂感知、表達能力和舞臺表演技巧的教育過程。在聲樂教學中，氣息的訓練是基礎且關(guān)鍵的部分，它直接影響到歌唱的質(zhì)量和表現(xiàn)力。

2、聲樂氣息訓練是指通過一系列的練習方法，來提高演唱者對氣息的控制能力，以便更好地表達音樂作品。良好的氣息控制對于演唱非常重要，它能夠幫助演唱者維持聲音的穩(wěn)定性、連貫性，以及在不同音域間轉(zhuǎn)換時的流暢性。

3、故而，演唱者平時會經(jīng)常對氣息的控制進行訓練，在對氣息訓練的時候，演唱者往往會借助訓練裝置以達到更佳的訓練效果，但現(xiàn)有的對于氣息訓練的裝置，一般都是通過對演唱者吹氣設置阻力，以達到對演唱者肺活量進行訓練的目的，而對于演唱者吹氣時對于氣息的保持和控制難以起到訓練作用。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的是提供一種聲樂氣息訓練器，能夠?qū)ρ莩邭庀⒌木鶆蛐院头€(wěn)定性進行針對訓練，提高演唱者對于氣息的保持能力。

2、本發(fā)明的技術(shù)方案是：

3、一種聲樂氣息訓練器，包括：吹氣管，一端用于接觸演唱者嘴部，另一端連接有連通管，所述連通管管道內(nèi)部設有格擋，所述格擋中間設有孔槽；擋片，一側(cè)通過輔助架設有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸連接在所述連通管的管道內(nèi)壁上，并貫穿連通管的管壁，擋片的主體位于孔槽內(nèi)，且與孔槽結(jié)構(gòu)匹配，所述擋片受到氣流沖擊后以轉(zhuǎn)軸為軸轉(zhuǎn)動；提示組件，設置在所述連通管的外部，包括：刻度盤，固定在連通管外壁，在刻度盤中心點與轉(zhuǎn)軸中心軸重合；指針，連接在轉(zhuǎn)軸上，通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動帶動指針轉(zhuǎn)動，以使指針指向刻度盤上對應轉(zhuǎn)動角度的刻度，通過演唱者吹動擋片，使轉(zhuǎn)軸保持在一定的轉(zhuǎn)動角度上，從而使得指針保持在對應刻度指向上。

4、進一步的，所述反光鏡一側(cè)連接在連通管的外壁上，位于刻度盤的位置，用于將提示組件的狀態(tài)通過反射的方式提供給位于吹氣管一端的演唱者。

5、進一步的，還包括：強度控制組件，用于提供給擋片轉(zhuǎn)動阻力，以達到對演唱者在不同吹氣力度下對氣息保持性進行訓練的目的。

6、進一步的，所述強度控制組件包括：滑動桿套筒，貫穿鑲嵌在連通管的管壁上；搖桿，一端連接在輔助架上；滑動桿，滑動在所述滑動桿套筒中，且所述滑動桿一端與所述搖桿另一端轉(zhuǎn)動連接，通過在滑動桿的另一端設置阻力控制組件，以控制擋片的打開阻力。

7、進一步的，所述阻力控制組件包括：殼體，罩設在連通管設置滑動桿套筒的位置，殼體的內(nèi)壁上設有多個固定管，與此側(cè)內(nèi)壁對稱的另一側(cè)面上對應固定管的位置設有多個通管，所述殼體頂部貫穿鑲嵌有從動柱套筒；從動柱，一端連接滑動桿的另一端，另一端滑動在所述從動柱套筒中，所述從動柱沿其滑動方向貫穿鑲嵌有多個套管；多個強度桿組件，從所述通管插入，穿過套管后固定在固定管中，通過強度桿組件提供滑動桿滑動的阻力，即，提供給擋片打開的阻力。

8、進一步的，所述強度桿組件包括：活動桿，當強度桿組件插入殼體后，活動桿位于從動柱的套管中，并且從動柱上移時，將活動桿帶動上升；固定桿，對稱設置在所述活動桿的兩側(cè)，所述固定桿靠近所述活動桿的一側(cè)開設孔道，固定桿內(nèi)部設有空腔，空腔內(nèi)設有線輪，線輪套設在轉(zhuǎn)動軸上，轉(zhuǎn)動軸上配置有扭簧，所述轉(zhuǎn)動軸的兩端轉(zhuǎn)動連接在空腔內(nèi)壁上，線輪上纏繞牽引線，所述牽引線的一端固定在線輪上，另一端穿過孔道連接在活動桿的一端上，活動桿上升時，通過牽引線轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動軸；插桿，一端與其中一個固定桿遠離活動桿的一端連接。

9、進一步的，所述滑動桿的兩側(cè)設有凹槽，且凹槽內(nèi)設有連接件，用于連接牽引線，所述孔道的兩端均設有坡面，一側(cè)坡面用于容納連接件，另一側(cè)坡面用于降低牽引線與孔道的摩擦力。

10、進一步的，所述連接件包括：彈簧，一端連接在所述凹槽的深部，另一端連接固定塊；支架，設置在所述固定塊上，支架上開設圓孔，所述牽引線一端固定連接在支架的圓孔上；滾輪，軸體轉(zhuǎn)動連接在支架上。

11、進一步的，所述固定桿設有孔道的一面上還開設有槽道，所述槽道的一端連通孔道頂部，另一端延伸至固定桿的外壁，以使牽引線從孔道頂部進入并容納于槽道中。

12、進一步的，所述吹氣管的管道為第一通道，連通管內(nèi)部設有封閉結(jié)構(gòu)，所述封閉結(jié)構(gòu)設置在第二通道的內(nèi)壁上，將所述連通管的管道一部分封閉，另一部分為第二通道，所述第二通道和所述第一通道對齊，所述封閉結(jié)構(gòu)靠近擋片的一端為弧形面，所述弧形面的弧度與所述擋片以轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時的轉(zhuǎn)動軌跡弧度匹配，且擋片上套設密封條，密封條與弧形面保持接觸。

13、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

14、1、本發(fā)明通過演唱者嘴對著吹氣管吹氣，讓氣流沖擊擋片，使擋片傾斜，并通過演唱者控制吹氣的力度和吹氣出氣量的均勻度，讓擋片始終保持一個相對固定的角度，從而對演唱者吹氣的均勻度和穩(wěn)定性進行針對訓練，提高演唱者對于氣息的保持性，本申請通過將擋片的傾斜角度通過指針在刻度盤上偏移的方式直觀的呈現(xiàn)給演唱者，以使演唱者能夠?qū)ψ约簹庀⒌木鶆蚨群头€(wěn)定性進行評估，并及時調(diào)整氣息，以達到訓練目的。

15、2、本發(fā)明通過在擋片傾斜時，讓搖桿驅(qū)動滑動桿滑動，并在滑動桿上配置能夠?qū)瑒訔U造成滑動阻力的強度桿組件，通過插入不同數(shù)量的強度桿組件，以模擬不同的音樂符號需要的不同吹力，并通過強度桿組件的介入，讓演唱者在不同氣息力度的環(huán)境下，訓練氣息的均勻度和穩(wěn)定性。

16、3、本發(fā)明的強度桿組件具有多個，并通過直接插入和拔出的方式即可增加擋片傾斜的阻力和降低擋片傾斜的阻力，使用更加方便，且通過具有扭簧的轉(zhuǎn)動軸能夠提供擋片阻力的同時，還能夠提供擋片復位所需的驅(qū)動力。

17、4、本發(fā)明從動柱的底部套設限位墊，限位墊尺寸大于滑動桿套筒的尺寸，無法通過滑動桿套筒，當轉(zhuǎn)動軸驅(qū)動擋片復位時，限位墊接觸到滑動桿套筒的頂端后，從動柱不再下移，此時，活動桿與固定桿對齊，擋片恢復到初始的傾斜角度，指針歸位至刻度盤的最右端。

18、5、本發(fā)明連通管內(nèi)部設有封閉結(jié)構(gòu)，封閉結(jié)構(gòu)將連通管的管道一部分封閉，另一部分為第二通道，第二通道和第一通道對齊，且第一通道對住擋片的下半部分，從而使氣流集中作用在擋片的下半部分，更易讓擋片發(fā)生傾斜，演唱者更易控制對擋片的吹氣力度，且封閉結(jié)構(gòu)靠近擋片的一端為弧形面，弧形面的弧度與擋片以轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時的轉(zhuǎn)動軌跡弧度匹配，擋片上套設密封條，密封條與弧形面保持接觸，從而防止氣流從擋片的頂部泄露，導致?lián)跗y以保持傾斜角度。

技術(shù)特征：

1.一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，還包括反光鏡(5)，所述反光鏡(5)一側(cè)連接在連通管(2)的外壁上，位于刻度盤(41)的位置，用于將提示組件(4)的狀態(tài)通過反射的方式提供給位于吹氣管(1)一端的演唱者。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，還包括：強度控制組件(6)，用于提供給擋片(3)轉(zhuǎn)動阻力。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述強度控制組件(6)包括：

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述阻力控制組件包括：

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述強度桿組件(7)包括：

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述滑動桿(72)的兩側(cè)設有凹槽(721)，且凹槽(721)內(nèi)設有連接件(76)，用于連接牽引線(751)，所述孔道(731)的兩端均設有坡面(7311)，一側(cè)坡面(7311)用于容納連接件(76)，另一側(cè)坡面(7311)用于降低牽引線(751)與孔道(731)的摩擦力。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述連接件(76)包括：

9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述固定桿(73)設有孔道(731)的一面上還開設有槽道(77)，所述槽道(77)的一端連通孔道(731)頂部，另一端延伸至固定桿(73)的外壁，以使牽引線(751)從孔道(731)頂部進入并容納于槽道(77)中。

10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂氣息訓練器，其特征在于，所述吹氣管(1)的管道為第一通道(11)，連通管(2)內(nèi)部設有封閉結(jié)構(gòu)(23)，所述封閉結(jié)構(gòu)(23)設置在第二通道(22)的內(nèi)壁上，將所述連通管(2)的管道一部分封閉，另一部分為第二通道(22)，所述第二通道(22)和所述第一通道(11)對齊，所述封閉結(jié)構(gòu)(23)靠近擋片(3)的一端為弧形面(231)，所述弧形面(231)的弧度與所述擋片(3)以轉(zhuǎn)軸(32)轉(zhuǎn)動時的轉(zhuǎn)動軌跡弧度匹配，且擋片(3)上套設密封條(31)，密封條(31)與弧形面(231)保持接觸。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種聲樂氣息訓練器，包括：吹氣管、擋片和提示組件，吹氣管一端用于接觸演唱者嘴部，吹氣管螺紋連接連通管，連通管管道內(nèi)部設有格擋，格擋中間設有孔槽；擋片一側(cè)通過輔助架設有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸連接在連通管的管道內(nèi)壁上，并貫穿連通管的管壁，擋片的主體位于孔槽內(nèi)，且與孔槽結(jié)構(gòu)匹配，擋片受到氣流沖擊后以轉(zhuǎn)軸為軸轉(zhuǎn)動；提示組件設置在連通管的外部，包括：刻度盤和指針，刻度盤固定在連通管外壁，在刻度盤中心點與轉(zhuǎn)軸中心軸重合；指針一端連接在轉(zhuǎn)軸上，指針跟隨轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動不同的角度，以使另一端指向刻度盤的不同刻度位置，演唱者通過吹動擋片，并控制指針保持同一刻度位置，從而訓練出氣力度的均勻性。

技術(shù)研發(fā)人員：郭楠楠
受保護的技術(shù)使用者：信陽師范大學
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/6