本申請(qǐng)屬于照射筆，具體為一種用于物理教學(xué)的激光照射筆。

背景技術(shù)：

1、用于物理教學(xué)的激光照射筆可以通過(guò)光束在空間中的投影、反射等效果，直觀展示光學(xué)原理、光線傳播規(guī)律等物理現(xiàn)象，幫助學(xué)生更直觀地理解抽象的物理概念。激光照射筆可以在黑暗環(huán)境下清晰可見光束的路徑，突出實(shí)驗(yàn)效果，使學(xué)生更容易觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)的可視性和吸引力。激光照射筆結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便攜，操作靈活方便，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行演示和實(shí)驗(yàn)，適用于各種場(chǎng)景的物理教學(xué)需求。激光照射筆一般采用低功率激光，對(duì)人體和環(huán)境的安全風(fēng)險(xiǎn)較低，使用相對(duì)安全，適合學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和親自操作。激光作為一種新穎的教學(xué)工具，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。激光照射筆可以應(yīng)用于多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容，如光的反射、折射、干涉、衍射等領(lǐng)域，適用于不同層次的物理教學(xué)。激光照射筆在物理教學(xué)中具有直觀演示、實(shí)驗(yàn)效果突出、靈活性高、安全性好、激發(fā)學(xué)生興趣和適用范圍廣等優(yōu)點(diǎn)，是一種有益于提高物理教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)工具。

2、如公開號(hào)：cn216249619u公布了一種激光筆電路和激光筆，其激光筆電路包括電池；激光電路，與所述電池正極連接；通訊母座，分別與所述激光電路和所述電池負(fù)極連接；通訊公頭，所述通訊公頭和所述通訊母座連接時(shí)構(gòu)成完整通訊電路；所述激光電路通過(guò)所述通訊電路與所述電池連通后工作。本實(shí)用新型將通訊公頭作為鑰匙，在通訊公頭與通訊母座連接時(shí)構(gòu)成完整通訊電路，在按下按鈕開關(guān)后，導(dǎo)通電池和激光電路使激光筆發(fā)光，實(shí)現(xiàn)在激光筆鑰匙連接后發(fā)射激光，在激光筆上的鑰匙取下后激光筆停止工作的效果，滿足國(guó)標(biāo)強(qiáng)制性要求。

3、但是常見的該申請(qǐng)中對(duì)于設(shè)備在教學(xué)放置時(shí)，通常水平放置，但水平放置在桌面上，設(shè)備容易滾動(dòng)從而導(dǎo)致摔落，不方便使用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本申請(qǐng)的目的在于：為了解決上述提出的方便對(duì)設(shè)備進(jìn)行懸掛的問(wèn)題，提供一種用于物理教學(xué)的激光照射筆。

2、本申請(qǐng)采用的技術(shù)方案如下：一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，包括設(shè)備主體，所述設(shè)備主體的側(cè)面固定連接有后環(huán)板，所述設(shè)備主體的內(nèi)部固定連接有固定柱，所述固定柱的側(cè)面位于后環(huán)板的內(nèi)部滑動(dòng)連接有伸縮柱，所述固定柱的側(cè)面設(shè)置有多個(gè)通孔，所述伸縮柱的內(nèi)部固定連接有多個(gè)限位板，相鄰限位板的中間位置設(shè)置有壓力彈簧，所述壓力彈簧的上端固定連接有弧形卡板，所述弧形卡板穿過(guò)固定柱的表面卡接在固定柱表面設(shè)置的通孔內(nèi)。

3、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，在設(shè)備的使用中，可以通過(guò)使用懸掛環(huán)方便將設(shè)備進(jìn)行懸掛，方便使用者進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，將設(shè)備的位置進(jìn)行放置，從而方便配合教學(xué)使用，在使用中，可以將伸縮柱向上拉動(dòng)，由于弧形卡板的弧面設(shè)計(jì)，然后方便帶動(dòng)弧形卡板的運(yùn)動(dòng)，從而使得壓力彈簧收到壓縮，將弧形卡板位移到固定柱內(nèi)，然后通過(guò)固定柱表面不同的通孔，方便調(diào)節(jié)伸縮柱的使用長(zhǎng)度，方便進(jìn)行懸掛作業(yè)，所述限位板方便限制壓力彈簧的位置，便于通過(guò)壓縮壓力彈簧的位置，從而帶動(dòng)弧形卡板的位置變化，通過(guò)該結(jié)構(gòu)方便在物理教學(xué)使用中，可以將設(shè)備進(jìn)行位置懸掛，有效的避免水平放置在桌面上設(shè)備會(huì)滾動(dòng)摔落的問(wèn)題，方便工作人員教學(xué)使用。

4、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述后環(huán)板的側(cè)面卡接有密封板，所述伸縮柱的側(cè)面固定連接有懸掛環(huán)。

5、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，所述密封板方便保證后環(huán)板內(nèi)部的密封性，保證懸掛環(huán)的位置穩(wěn)定，防止意外損壞，所述懸掛環(huán)方便將為設(shè)備進(jìn)行懸掛，便于放置設(shè)備的位置。

6、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述設(shè)備主體的側(cè)面固定連接有螺紋口二，所述設(shè)備主體的內(nèi)部位于固定柱的相鄰位置開設(shè)有凹槽，所述凹槽的內(nèi)部設(shè)置有供電電池。

7、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，所述螺紋口二便于連接卡環(huán)的位置，保證設(shè)備之間的連接穩(wěn)定，所述供電電池為設(shè)備提供電力支撐，通過(guò)螺紋口二方便工作人員對(duì)于供電電池進(jìn)行跟換。

8、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述螺紋口二螺紋連接有卡環(huán)，所述卡環(huán)的側(cè)面固定連接有連接柱。

9、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，所述卡環(huán)方便連接螺紋口二的位置，使得設(shè)備主體和連接柱之間的連接穩(wěn)固，所述連接柱方便搭載控制按鈕的位置，使得設(shè)備之間連通。

10、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述連接柱的側(cè)面位于卡環(huán)的內(nèi)部設(shè)置有電池接觸板，所述供電電池的表面和電池接觸板的表面相接觸。

11、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，所述電池接觸板方便連接供電電池的位置，通過(guò)電池接觸板便于供電電池將內(nèi)部?jī)?chǔ)存的電能輸送到設(shè)備內(nèi)，保證激光照射筆的正常使用。。

12、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述連接柱的側(cè)面位于卡環(huán)的相反一側(cè)固定連接有激光柱。

13、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，所述激光柱方便搭載激光照射筆的位置，保證在使用中，設(shè)備可以發(fā)生出激光光線，便于工作人員進(jìn)行物理教學(xué)。

14、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述連接柱的上端設(shè)置有控制按鈕，所述激光柱的側(cè)面固定連接有螺紋口一。

15、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，所述控制按鈕方便控制設(shè)備的激光開關(guān)，方便工作人員在使用時(shí)可以控制設(shè)備，從而配合工作人員進(jìn)行物理教學(xué)作業(yè)，所述螺紋口一方便連接保護(hù)板的位置。

16、在一優(yōu)選的實(shí)施方式中，所述激光柱的側(cè)面位于螺紋口一的內(nèi)部設(shè)置有激光發(fā)射頭，所述螺紋口一螺紋連接有保護(hù)板。

17、通過(guò)采用上述技術(shù)方案，通過(guò)保護(hù)板和螺紋口一之間的連接，方便通過(guò)保護(hù)板對(duì)于螺紋口一內(nèi)部的激光發(fā)射頭進(jìn)行保護(hù)防止意外損壞，所述激光發(fā)射頭方便發(fā)發(fā)射出激光，從而便于工作人員進(jìn)行教學(xué)。

18、綜上所述，由于采用了上述技術(shù)方案，本申請(qǐng)的有益效果是：

19、本申請(qǐng)中，在設(shè)備的使用中，可以通過(guò)使用懸掛環(huán)方便將設(shè)備進(jìn)行懸掛，方便使用者進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，將設(shè)備的位置進(jìn)行放置，從而方便配合教學(xué)使用，在使用中，可以將伸縮柱向上拉動(dòng)，由于弧形卡板的弧面設(shè)計(jì)，然后方便帶動(dòng)弧形卡板的運(yùn)動(dòng)，從而使得壓力彈簧收到壓縮，將弧形卡板位移到固定柱內(nèi)，然后通過(guò)固定柱表面不同的通孔，方便調(diào)節(jié)伸縮柱的使用長(zhǎng)度，方便進(jìn)行懸掛作業(yè)，所述限位板方便限制壓力彈簧的位置，便于通過(guò)壓縮壓力彈簧的位置，從而帶動(dòng)弧形卡板的位置變化，通過(guò)該結(jié)構(gòu)方便在物理教學(xué)使用中，可以將設(shè)備進(jìn)行位置懸掛，有效的避免水平放置在桌面上設(shè)備會(huì)滾動(dòng)摔落的問(wèn)題，方便工作人員教學(xué)使用。

技術(shù)特征：

1.一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，包括設(shè)備主體(1)，其特征在于：所述設(shè)備主體(1)的側(cè)面固定連接有后環(huán)板(3)，所述設(shè)備主體(1)的內(nèi)部固定連接有固定柱(16)，所述固定柱(16)的側(cè)面位于后環(huán)板(3)的內(nèi)部滑動(dòng)連接有伸縮柱(15)，所述固定柱(16)的側(cè)面設(shè)置有多個(gè)通孔，所述伸縮柱(15)的內(nèi)部固定連接有多個(gè)限位板(19)，相鄰限位板(19)的中間位置設(shè)置有壓力彈簧(18)，所述壓力彈簧(18)的上端固定連接有弧形卡板(17)，所述弧形卡板(17)穿過(guò)固定柱(16)的表面卡接在固定柱(16)表面設(shè)置的通孔內(nèi)。

2.如權(quán)利要求1所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述后環(huán)板(3)的側(cè)面卡接有密封板(5)，所述伸縮柱(15)的側(cè)面固定連接有懸掛環(huán)(14)。

3.如權(quán)利要求1所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述設(shè)備主體(1)的側(cè)面固定連接有螺紋口二(11)，所述設(shè)備主體(1)的內(nèi)部位于固定柱(16)的相鄰位置開設(shè)有凹槽，所述凹槽的內(nèi)部設(shè)置有供電電池(12)。

4.如權(quán)利要求3所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述螺紋口二(11)螺紋連接有卡環(huán)(2)，所述卡環(huán)(2)的側(cè)面固定連接有連接柱(6)。

5.如權(quán)利要求4所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述連接柱(6)的側(cè)面位于卡環(huán)(2)的內(nèi)部設(shè)置有電池接觸板(13)，所述供電電池(12)的表面和電池接觸板(13)的表面相接觸。

6.如權(quán)利要求4所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述連接柱(6)的側(cè)面位于卡環(huán)(2)的相反一側(cè)固定連接有激光柱(7)。

7.如權(quán)利要求6所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述連接柱(6)的上端設(shè)置有控制按鈕(4)，所述激光柱(7)的側(cè)面固定連接有螺紋口一(10)。

8.如權(quán)利要求6所述的一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，其特征在于：所述激光柱(7)的側(cè)面位于螺紋口一(10)的內(nèi)部設(shè)置有激光發(fā)射頭(9)，所述螺紋口一(10)螺紋連接有保護(hù)板(8)。

技術(shù)總結(jié)
本申請(qǐng)涉及照射筆領(lǐng)域，公開了一種用于物理教學(xué)的激光照射筆。本申請(qǐng)中，一種用于物理教學(xué)的激光照射筆，包括設(shè)備主體，設(shè)備主體的側(cè)面固定連接有后環(huán)板，設(shè)備主體的內(nèi)部固定連接有固定柱，固定柱的側(cè)面位于后環(huán)板的內(nèi)部滑動(dòng)連接有伸縮柱，固定柱的側(cè)面設(shè)置有多個(gè)通孔，從而使得壓力彈簧收到壓縮，將弧形卡板位移到固定柱內(nèi)，然后通過(guò)固定柱表面不同的通孔，方便調(diào)節(jié)伸縮柱的使用長(zhǎng)度，方便進(jìn)行懸掛作業(yè)，限位板方便限制壓力彈簧的位置，便于通過(guò)壓縮壓力彈簧的位置，從而帶動(dòng)弧形卡板的位置變化，通過(guò)該結(jié)構(gòu)方便在物理教學(xué)使用中，可以將設(shè)備進(jìn)行位置懸掛，有效的避免水平放置在桌面上設(shè)備會(huì)滾動(dòng)摔落的問(wèn)題，方便工作人員教學(xué)使用。

技術(shù)研發(fā)人員：鄧吳燕,張國(guó)立,馬聰
受保護(hù)的技術(shù)使用者：山東卓辰教育裝備有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240322
技術(shù)公布日：2025/1/2