本技術(shù)涉及學(xué)習(xí)用具，尤其涉及一種誦讀訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)：

1、誦讀訓(xùn)練裝置通常是指用于提高個(gè)人閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的工具或裝置，這些裝置可能具有各種形式和功能，旨在幫助用戶發(fā)展其識(shí)字能力、發(fā)音技巧、閱讀流暢性和語(yǔ)言理解能力，這些設(shè)備提供了數(shù)字化的閱讀體驗(yàn)，通常具有各種功能，如文字放大、語(yǔ)音朗讀、單詞解釋等，以幫助用戶更輕松地理解和學(xué)習(xí)文本內(nèi)容，這些誦讀訓(xùn)練設(shè)備可以在學(xué)校、圖書(shū)館、語(yǔ)言中心、私人學(xué)習(xí)環(huán)境等各種場(chǎng)所使用，針對(duì)不同年齡段和學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)體提供定制化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)這些設(shè)備，用戶可以更有效地提高他們的識(shí)字能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，故而提出一種誦讀訓(xùn)練裝置。

2、經(jīng)檢索在公告號(hào)為：cn218384307u中公開(kāi)了一種文章閱讀速度訓(xùn)練設(shè)備，包括l形板，所述l形板的背面固定連接有四個(gè)固定塊，兩個(gè)相鄰固定塊的相對(duì)面轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)輥，上方轉(zhuǎn)動(dòng)輥的表面固定連接有連接帶，上方固定塊的側(cè)面固定連接有驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)輥轉(zhuǎn)動(dòng)的電機(jī)。該文章閱讀速度訓(xùn)練設(shè)備，通過(guò)膠帶將印有文章的紙張粘接在下方的轉(zhuǎn)動(dòng)輥上，并且通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)輥將紙張收卷，只有將紙張沒(méi)有粘接的一端與連接帶粘接，之后面朝l形板的正面，并且啟動(dòng)電機(jī)，電機(jī)帶動(dòng)上方的轉(zhuǎn)動(dòng)輥轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而使下方的轉(zhuǎn)動(dòng)輥將紙張放出，此時(shí)可以通過(guò)透明窗觀察文章，進(jìn)行閱讀速度的訓(xùn)練，由于該設(shè)備通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)輥將紙張收卷，所以可以進(jìn)行較長(zhǎng)文章的閱讀訓(xùn)練。

3、然而上述專利還存在一些不足，在誦讀訓(xùn)練裝置實(shí)際使用中需要方便切換到不同的訓(xùn)練板塊，提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練模式，進(jìn)而進(jìn)行多樣性的訓(xùn)練，涵蓋不同的內(nèi)容、主題或難度級(jí)別的效果，而上述技術(shù)中只能通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)輥將紙張收卷，所以可以進(jìn)行較長(zhǎng)文章的閱讀訓(xùn)練，卻無(wú)法達(dá)到方便切換到不同的訓(xùn)練板塊，提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練模式，進(jìn)而進(jìn)行多樣性的訓(xùn)練，涵蓋不同的內(nèi)容、主題或難度級(jí)別的效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、為了彌補(bǔ)以上不足，本實(shí)用新型提供了一種誦讀訓(xùn)練裝置，旨在改善目前的誦讀訓(xùn)練裝置無(wú)法達(dá)到方便切換到不同的訓(xùn)練板塊，提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練模式，進(jìn)而進(jìn)行多樣性的訓(xùn)練，涵蓋不同的內(nèi)容、主題或難度級(jí)別的效果的問(wèn)題。

2、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了如下技術(shù)方案：

3、一種誦讀訓(xùn)練裝置，包括展示箱，所述展示箱的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一轉(zhuǎn)動(dòng)柱，所述第一轉(zhuǎn)動(dòng)柱的一端固定連接有第一滑動(dòng)塊，所述第一滑動(dòng)塊的外壁固定連接有第二轉(zhuǎn)動(dòng)柱，所述第一滑動(dòng)塊的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有連接條，所述連接條的上表面固定連接有第二滑動(dòng)塊，所述第二轉(zhuǎn)動(dòng)柱的外壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一展示架，所述第一展示架的外壁固定連接有第三滑動(dòng)塊，所述第三滑動(dòng)塊外壁滑動(dòng)連接在第二滑動(dòng)塊的內(nèi)壁，所述第一展示架的內(nèi)部固定連接有連接柱，所述連接柱的外壁固定連接有第二展示架，所述連接柱的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接在展示箱的內(nèi)部，所述第一展示架的外壁開(kāi)設(shè)有卡槽，所述第一展示架的內(nèi)部滑動(dòng)連接有展示板，所述展示板的外壁滑動(dòng)連接在卡槽的內(nèi)壁，所述展示箱的外壁設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)組件。

4、優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)動(dòng)組件包括轉(zhuǎn)動(dòng)電機(jī)，所述轉(zhuǎn)動(dòng)電機(jī)的外壁固定連接在展示箱的外壁，所述轉(zhuǎn)動(dòng)電機(jī)的輸出端固定連接有第一圓柱桿，所述第一圓柱桿的一端固定連接有連接塊，所述連接塊的外壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接在連接條的內(nèi)部。

5、優(yōu)選的，所述展示箱的下表面固定連接有第一滑動(dòng)柱，所述第一滑動(dòng)柱的外壁滑動(dòng)連接在第一滑動(dòng)筒的內(nèi)壁。

6、優(yōu)選的，所述第一滑動(dòng)筒的下表面固定連接有底板，所述底板的上表面固定連接有固定盒。

7、優(yōu)選的，所述固定盒的外壁固定連接有伸縮電機(jī)，所述伸縮電機(jī)的輸出端固定連接有伸縮桿。

8、優(yōu)選的，所述伸縮桿的外壁滑動(dòng)連接在固定盒的內(nèi)部，所述伸縮桿的外壁固定連接有第一齒條，所述底板的上表面固定連接有固定塊。

9、優(yōu)選的，所述固定塊的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第三轉(zhuǎn)動(dòng)柱，所述第三轉(zhuǎn)動(dòng)柱的外壁固定連接有第一齒輪，所述第一齒輪的外壁與第一齒條的外壁嚙合連接，所述底板的上表面固定連接有第二滑筒。

10、優(yōu)選的，所述第二滑筒的外壁滑動(dòng)連接有第二滑動(dòng)柱，所述第二滑動(dòng)柱的外壁固定連接有第二齒條，所述第三轉(zhuǎn)動(dòng)柱的外壁固定連接有第二齒輪，所述第二齒輪的外壁與第二齒條的外壁嚙合連接，所述底板的上表面固定連接在展示箱的下表面。

11、本實(shí)用新型具有如下有益效果：

12、1、本實(shí)用新型中，第一展示架旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)連接柱轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)而促使第二展示架旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)展示板轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到方便切換到不同的訓(xùn)練板塊，提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練模式，進(jìn)而進(jìn)行多樣性的訓(xùn)練，涵蓋不同的內(nèi)容、主題或難度級(jí)別的效果。

13、2、本實(shí)用新型中，展示箱向上移動(dòng)促使第一滑動(dòng)柱滑動(dòng)在第一滑動(dòng)筒的內(nèi)壁，從而達(dá)到對(duì)設(shè)備高度進(jìn)行調(diào)節(jié)確保訓(xùn)練設(shè)備與用戶的身體尺寸和姿勢(shì)相匹配，有助于減少長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)的不適和疲勞，進(jìn)而提供舒適使用體驗(yàn)的效果。

14、3、本實(shí)用新型中，第一展示架旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)連接柱轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)而促使第二展示架旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)展示板轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇不同板塊創(chuàng)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，進(jìn)而助于更好地滿足每個(gè)用戶的學(xué)習(xí)目標(biāo)的效果。

技術(shù)特征：

1.一種誦讀訓(xùn)練裝置，包括展示箱(1)，其特征在于：所述展示箱(1)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一轉(zhuǎn)動(dòng)柱(2)，所述第一轉(zhuǎn)動(dòng)柱(2)的一端固定連接有第一滑動(dòng)塊(3)，所述第一滑動(dòng)塊(3)的外壁固定連接有第二轉(zhuǎn)動(dòng)柱(4)，所述第一滑動(dòng)塊(3)的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有連接條(5)，所述連接條(5)的上表面固定連接有第二滑動(dòng)塊(6)，所述第二轉(zhuǎn)動(dòng)柱(4)的外壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一展示架(7)，所述第一展示架(7)的外壁固定連接有第三滑動(dòng)塊(8)，所述第三滑動(dòng)塊(8)外壁滑動(dòng)連接在第二滑動(dòng)塊(6)的內(nèi)壁，所述第一展示架(7)的內(nèi)部固定連接有連接柱(29)，所述連接柱(29)的外壁固定連接有第二展示架(14)，所述連接柱(29)的一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接在展示箱(1)的內(nèi)部，所述第一展示架(7)的外壁開(kāi)設(shè)有卡槽(9)，所述第一展示架(7)的內(nèi)部滑動(dòng)連接有展示板(10)，所述展示板(10)的外壁滑動(dòng)連接在卡槽(9)的內(nèi)壁，所述展示箱(1)的外壁設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)組件。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述轉(zhuǎn)動(dòng)組件包括轉(zhuǎn)動(dòng)電機(jī)(11)，所述轉(zhuǎn)動(dòng)電機(jī)(11)的外壁固定連接在展示箱(1)的外壁，所述轉(zhuǎn)動(dòng)電機(jī)(11)的輸出端固定連接有第一圓柱桿(12)，所述第一圓柱桿(12)的一端固定連接有連接塊(13)，所述連接塊(13)的外壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接在連接條(5)的內(nèi)部。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述展示箱(1)的下表面固定連接有第一滑動(dòng)柱(15)，所述第一滑動(dòng)柱(15)的外壁滑動(dòng)連接在第一滑動(dòng)筒(16)的內(nèi)壁。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述第一滑動(dòng)筒(16)的下表面固定連接有底板(17)，所述底板(17)的上表面固定連接有固定盒(18)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述固定盒(18)的外壁固定連接有伸縮電機(jī)(19)，所述伸縮電機(jī)(19)的輸出端固定連接有伸縮桿(20)。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述伸縮桿(20)的外壁滑動(dòng)連接在固定盒(18)的內(nèi)部，所述伸縮桿(20)的外壁固定連接有第一齒條(21)，所述底板(17)的上表面固定連接有固定塊(22)。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述固定塊(22)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第三轉(zhuǎn)動(dòng)柱(23)，所述第三轉(zhuǎn)動(dòng)柱(23)的外壁固定連接有第一齒輪(24)，所述第一齒輪(24)的外壁與第一齒條(21)的外壁嚙合連接，所述底板(17)的上表面固定連接有第二滑筒(26)。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種誦讀訓(xùn)練裝置，其特征在于：所述第二滑筒(26)的外壁滑動(dòng)連接有第二滑動(dòng)柱(27)，所述第二滑動(dòng)柱(27)的外壁固定連接有第二齒條(28)，所述第三轉(zhuǎn)動(dòng)柱(23)的外壁固定連接有第二齒輪(25)，所述第二齒輪(25)的外壁與第二齒條(28)的外壁嚙合連接，所述底板(17)的上表面固定連接在展示箱(1)的下表面。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)涉及學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，公開(kāi)了一種誦讀訓(xùn)練裝置，包括展示箱，所述展示箱的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第一轉(zhuǎn)動(dòng)柱，所述第一轉(zhuǎn)動(dòng)柱的一端固定連接有第一滑動(dòng)塊，所述第一滑動(dòng)塊的外壁固定連接有第二轉(zhuǎn)動(dòng)柱，所述第一滑動(dòng)塊的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有連接條，所述連接條的上表面固定連接有第二滑動(dòng)塊，所述連接柱的外壁固定連接有第二展示架，所述第一展示架的內(nèi)部滑動(dòng)連接有展示板，所述展示板的外壁滑動(dòng)連接在卡槽的內(nèi)壁。本技術(shù)中，第一展示架旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)連接柱轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)而促使第二展示架旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)展示板轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到方便切換到不同的訓(xùn)練板塊，提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練模式，進(jìn)而進(jìn)行多樣性的訓(xùn)練，涵蓋不同的內(nèi)容、主題或難度級(jí)別的效果。

技術(shù)研發(fā)人員：張米娜
受保護(hù)的技術(shù)使用者：河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：20240325
技術(shù)公布日：2025/1/6