本技術(shù)涉及兒童玩具，尤其是涉及一種趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)。

背景技術(shù)：

1、隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)3-8歲兒童教育的重視，市場(chǎng)上越來(lái)越多對(duì)兒童的智力開(kāi)發(fā)的不同益智和學(xué)習(xí)類(lèi)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品包括看圖識(shí)字機(jī)、看圖識(shí)物機(jī)及聲光電類(lèi)的益智玩具等，多數(shù)這類(lèi)產(chǎn)品能夠根據(jù)簡(jiǎn)單的操作進(jìn)行音頻播放，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的目的；但是，現(xiàn)有的這類(lèi)產(chǎn)品大多以兒童獨(dú)立完成為主，其功能單一且比較枯燥，很難讓兒童在玩與學(xué)之間建立有機(jī)的配合，互動(dòng)性和趣味性不足，最后導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)趣、效果差。

2、因此，亟需一種功能多樣且能夠提升學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性和互動(dòng)性的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型的目的在于提供一種趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在的功能單一，互動(dòng)性和趣味性不足的技術(shù)問(wèn)題。本實(shí)用新型提供的諸多技術(shù)方案中的優(yōu)選技術(shù)方案所能產(chǎn)生的諸多技術(shù)效果詳見(jiàn)下文闡述。

2、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了以下技術(shù)方案：

3、本實(shí)用新型提供的一種趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，包括殼體總成，還包括：

4、卡戰(zhàn)鍵，所述卡戰(zhàn)鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上；

5、卡片倉(cāng)，所述卡片倉(cāng)設(shè)置在所述殼體總成的面板中心，且用于獲取卡片內(nèi)容，所述殼體總成通過(guò)所述卡戰(zhàn)鍵對(duì)所述卡片倉(cāng)內(nèi)的所述卡片內(nèi)容開(kāi)始或結(jié)束第一答題語(yǔ)音播報(bào)；

6、拍拍鍵，若干所述拍拍鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上，且通過(guò)所述卡戰(zhàn)鍵分別與所述第一答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)；

7、學(xué)習(xí)鍵，所述學(xué)習(xí)鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上，所述殼體總成通過(guò)所述學(xué)習(xí)鍵對(duì)所述卡片倉(cāng)內(nèi)的所述卡片內(nèi)容開(kāi)始或結(jié)束學(xué)習(xí)語(yǔ)音播報(bào)；

8、盲戰(zhàn)鍵，所述盲戰(zhàn)鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上，所述殼體總成通過(guò)所述盲戰(zhàn)鍵開(kāi)始或結(jié)束第二答題語(yǔ)音播報(bào)，若干所述拍拍鍵通過(guò)所述盲戰(zhàn)鍵分別與所述第二答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)。

9、優(yōu)選的，若干所述拍拍鍵分別設(shè)置為紅色拍拍鍵與藍(lán)色拍拍鍵，若干所述紅色拍拍鍵與若干藍(lán)色拍拍鍵分別對(duì)稱(chēng)設(shè)置在所述卡片倉(cāng)的兩側(cè)，且通過(guò)所述卡戰(zhàn)鍵分別與所述第一答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)或通過(guò)所述盲戰(zhàn)鍵分別與所述第二答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)。

10、優(yōu)選的，所述殼體總成內(nèi)安裝有讀卡器，所述讀卡器與所述卡片內(nèi)的標(biāo)簽對(duì)應(yīng)設(shè)置。

11、優(yōu)選的，還包括：

12、音樂(lè)鍵，所述音樂(lè)鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上，所述殼體總成通過(guò)所述音樂(lè)鍵開(kāi)始或結(jié)束音樂(lè)語(yǔ)音播報(bào)。

13、優(yōu)選的，還包括：

14、重復(fù)鍵，所述重復(fù)鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上，所述殼體總成通過(guò)所述重復(fù)鍵重復(fù)播報(bào)。

15、優(yōu)選的，還包括：

16、喇叭，所述喇叭安裝在所述殼體總成內(nèi)，所述殼體總成通過(guò)所述喇叭播報(bào)。

17、優(yōu)選的，還包括：

18、音量鍵，所述音量鍵設(shè)置在所述殼體總成的面板上，所述喇叭通過(guò)所述音量鍵調(diào)節(jié)播報(bào)音量。

19、本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案中，本申請(qǐng)中，一次按壓卡戰(zhàn)鍵后，進(jìn)入卡片答題對(duì)戰(zhàn)狀態(tài)，將卡片放入卡片倉(cāng)并識(shí)別后，殼體總成開(kāi)始第一答題語(yǔ)音播報(bào)，雙方通過(guò)搶拍對(duì)應(yīng)的拍拍鍵進(jìn)行搶答，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和互動(dòng)效果，以及提升行為敏捷度，再次按壓卡戰(zhàn)鍵后，退出卡片答題對(duì)戰(zhàn)狀態(tài)；一次按壓學(xué)習(xí)鍵后，進(jìn)入卡片學(xué)習(xí)狀態(tài)，將卡片放入卡片倉(cāng)并識(shí)別后，殼體總成播報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次按壓學(xué)習(xí)鍵后，退出卡片學(xué)習(xí)狀態(tài)；一次按壓盲戰(zhàn)鍵后，進(jìn)入無(wú)卡答題對(duì)戰(zhàn)狀態(tài)，殼體總成開(kāi)始第二答題語(yǔ)音播報(bào)，雙方通過(guò)搶拍對(duì)應(yīng)的拍拍鍵進(jìn)行搶答，再次按壓盲戰(zhàn)鍵后，退出無(wú)卡答題對(duì)戰(zhàn)狀態(tài)，該過(guò)程能快速培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和對(duì)語(yǔ)言的理解力；通過(guò)上述卡片與競(jìng)賽方式結(jié)合的操作過(guò)程，功能多樣，有效增加學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性和互動(dòng)性，能夠進(jìn)一步激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，快速培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和對(duì)語(yǔ)言的理解力，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)特征：

1.一種趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，包括殼體總成(1)，其特征在于，還包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，其特征在于，若干所述拍拍鍵分別設(shè)置為紅色拍拍鍵(9)與藍(lán)色拍拍鍵(12)，若干所述紅色拍拍鍵(9)與若干藍(lán)色拍拍鍵(12)分別對(duì)稱(chēng)設(shè)置在所述卡片倉(cāng)(2)的兩側(cè)，且通過(guò)所述卡戰(zhàn)鍵(6)分別與所述第一答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)或通過(guò)所述盲戰(zhàn)鍵(7)分別與所述第二答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，其特征在于，所述殼體總成(1)內(nèi)安裝有讀卡器(10)，所述讀卡器(10)與所述卡片內(nèi)的標(biāo)簽對(duì)應(yīng)設(shè)置。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，其特征在于，還包括：

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，其特征在于，還包括：

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，其特征在于，還包括：

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，其特征在于，還包括：

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)提供了一種趣味對(duì)戰(zhàn)機(jī)，涉及兒童玩具技術(shù)領(lǐng)域。該裝置包括卡片倉(cāng)用于獲取卡片內(nèi)容，殼體總成通過(guò)卡戰(zhàn)鍵對(duì)卡片倉(cāng)內(nèi)的卡片內(nèi)容開(kāi)始或結(jié)束第一答題語(yǔ)音播報(bào)；若干拍拍鍵通過(guò)卡戰(zhàn)鍵分別與第一答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)；殼體總成通過(guò)學(xué)習(xí)鍵對(duì)卡片倉(cāng)內(nèi)的卡片內(nèi)容開(kāi)始或結(jié)束學(xué)習(xí)語(yǔ)音播報(bào)；殼體總成通過(guò)盲戰(zhàn)鍵開(kāi)始或結(jié)束第二答題語(yǔ)音播報(bào)，若干拍拍鍵通過(guò)盲戰(zhàn)鍵分別與第二答題語(yǔ)音播報(bào)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)。本申請(qǐng)可以進(jìn)行如下方式：1、通過(guò)拍打拍拍鍵雙人或多人的搶答學(xué)習(xí)方式；2、搶答時(shí)同步的通過(guò)殼體總成計(jì)分及顯示方式；3、無(wú)需插卡，卡片倉(cāng)自動(dòng)識(shí)別對(duì)放置其內(nèi)的卡片方式；4、無(wú)需卡片而進(jìn)行的盲戰(zhàn)功能方式。增加學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性和互動(dòng)性。

技術(shù)研發(fā)人員：劉烈昕
受保護(hù)的技術(shù)使用者：深圳市智爾信科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240416
技術(shù)公布日：2024/12/26