本技術(shù)屬于醫(yī)療輔助，具體涉及一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置。

背景技術(shù)：

1、外科是臨床醫(yī)學基本技能訓練重要教學的基礎，醫(yī)療的切開、縫合與打結(jié)是臨床的基本功，無論是醫(yī)學院校學生還是醫(yī)院醫(yī)護人員，都必須熟練掌握這些基本的外科操作技術(shù)，尤其是外科打結(jié)的訓練，需要操作人員心細且快速，否則會損傷人體組織。

2、現(xiàn)有打結(jié)練習裝置大多是在彈力繩(或皮筋)上進行打結(jié)練習，比如cn201720720536.x和cn202020996396.0披露的，能夠很好的進行單人訓練打結(jié)，但當多人同時共用訓練打結(jié)時，由于彈力繩柔軟且具有彈性，多人共用會相互影響。

3、cn202022555322.6披露了一種帶吸盤底座的打結(jié)練習裝置，包括支架、吸盤底座和打結(jié)練習部，支架上設有連桿，若干個打結(jié)練習部活動套接在連桿上，若干個打結(jié)練習部可在連桿上依次散開，方便多人練習。但其結(jié)構(gòu)復雜，體積大，收納不方便。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型旨在解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的技術(shù)問題，本實用新型的目的是提供一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置。

2、為達到上述目的，本實用新型采用如下技術(shù)方案：一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，包括沿桌面長度方向延伸的由硬質(zhì)材料制成的橫桿、以及分別與橫桿兩端連接的用于支撐橫桿的固定座；固定座沿桌面的寬度方向延伸，固定座的兩端具有能夠分別卡緊在桌面寬度方向兩側(cè)的兩個卡塊；橫桿懸空設置，橫桿上間隔的套設打結(jié)訓練繩。

3、上述技術(shù)方案，醫(yī)用打結(jié)訓練裝置由兩個固定座和一根橫桿組成，為“h”字型，結(jié)構(gòu)簡單穩(wěn)固，且可固定于桌面，方便學員在桌面上練習；而且橫桿由硬質(zhì)材料制成，不具有彈力，多人同時訓練時，相互不影響。

4、在本實用新型的一種優(yōu)選實施方式中，固定座兩端的兩個卡塊之一為固定卡塊，另一者為活動卡塊，活動卡塊能夠沿固定座的長度方向滑動并卡緊固定在桌面外側(cè)。

5、上述技術(shù)方案，兩個卡塊中的一塊位固定卡塊，另一者為活動卡塊，使得兩個卡塊之間的距離可調(diào)節(jié)，便于卡緊固定于桌面上，而且可適用不同寬度的桌面。

6、在本實用新型的一種優(yōu)選實施方式中，固定座具有沿其長度方向延伸的滑槽，滑槽中滑動連接有滑桿，活動卡塊與滑桿固接；滑桿與滑槽通過彈性件彈性連接，或者固定座上連接有用于鎖緊滑桿的鎖緊件。

7、上述技術(shù)方案，在滑槽中滑動滑桿，便可調(diào)節(jié)兩個卡塊之間的距離，簡單方便；兩個卡塊卡在桌面兩側(cè)后，通過彈性件的彈力或鎖緊件固定滑桿伸出的長度，從而固定活動卡塊，簡單可靠。

8、在本實用新型的一種優(yōu)選實施方式中，卡塊與桌面外側(cè)接觸的內(nèi)側(cè)設有膠墊。

9、上述技術(shù)方案，膠墊防滑，夾緊效果更好，且可避免卡扣刮花桌面邊側(cè)。

10、在本實用新型的一種優(yōu)選實施方式中，橫桿的外壁上設有若干用于固定打結(jié)訓練繩位置的凹槽，若干凹槽沿橫桿的長度方向間隔分布。

11、上述技術(shù)方案，打結(jié)訓練繩套設在橫桿上時，卡入凹槽中，由凹槽限制打結(jié)訓練繩的位置，避免其在橫桿上滑動。

12、在本實用新型的另一種優(yōu)選實施方式中，固定座上設有用于放置物品的收納腔，收納腔的開口處設有封蓋。

13、上述技術(shù)方案，收納腔中可放打結(jié)訓練繩和剪刀，更方便實用。

14、在本實用新型的另一種優(yōu)選實施方式中，橫桿為伸縮桿。

15、上述技術(shù)方案，橫桿為伸縮桿，可縮小收納的整體長度尺寸，而且還可根據(jù)人員數(shù)量，調(diào)節(jié)橫桿的長度。

16、在本實用新型的另一種優(yōu)選實施方式中，橫桿的兩端分別與兩個固定座可拆卸地固定連接；或者橫桿的一端通過第一鉸接座與對應的固定座鉸接，橫桿的另一端通過第二鉸接座與對應的固定座鉸接。

17、上述技術(shù)方案，橫桿與固定座可拆卸連接時，可從固定座上取下橫桿，橫桿和兩個固定座并排合攏，利于收納；橫桿與固定座鉸接時，可通過相對橫桿轉(zhuǎn)動固定座，使橫桿和兩個固定座貼合以收攏，收攏后的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置整體為長條狀，便于收納。

18、在本實用新型的另一種優(yōu)選實施方式中，固定座或橫桿上連接有用于固定收攏的兩個固定座和橫桿的綁帶。

19、上述技術(shù)方案，通過綁帶綁扎固定收攏后的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，避免散落且便于移動。

20、在本實用新型的另一種優(yōu)選實施方式中，第一鉸接座與其對應的固定座的中間固接，第二鉸接座與其對應的固定座的中間卡接、且第二鉸接座能夠沿固定座的長度方向滑動。

21、上述技術(shù)方案，可縮短收攏后的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置的整體長度，更利于收納。

22、本實用新型的附加方面和優(yōu)點將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本實用新型的實踐了解到。

技術(shù)特征：

1.一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，包括沿桌面長度方向延伸的由硬質(zhì)材料制成的橫桿、以及分別與橫桿兩端連接的用于支撐橫桿的固定座；

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述固定座兩端的兩個卡塊之一為固定卡塊，另一者為活動卡塊，所述活動卡塊能夠沿固定座的長度方向滑動并卡緊固定在桌面外側(cè)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述固定座具有沿其長度方向延伸的滑槽，所述滑槽中滑動連接有滑桿，所述活動卡塊與滑桿固接；

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述卡塊與桌面外側(cè)接觸的內(nèi)側(cè)設有膠墊。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述橫桿的外壁上設有若干用于固定打結(jié)訓練繩位置的凹槽，若干凹槽沿橫桿的長度方向間隔分布。

6.根據(jù)權(quán)利要求1-5中任一項所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述固定座上設有用于放置物品的收納腔，所述收納腔的開口處設有封蓋。

7.根據(jù)權(quán)利要求1-5中任一項所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述橫桿為伸縮桿。

8.根據(jù)權(quán)利要求1-5中任一項所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述橫桿的兩端分別與兩個固定座可拆卸地固定連接；

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述固定座或橫桿上連接有用于固定收攏的兩個固定座和橫桿的綁帶。

10.根據(jù)權(quán)利要求8所述的一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，其特征在于，所述第一鉸接座與其對應的固定座的中間固接，所述第二鉸接座與其對應的固定座的中間卡接、且所述第二鉸接座能夠沿固定座的長度方向滑動。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)提出了一種可固定于桌面的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置，包括沿桌面長度方向延伸的由硬質(zhì)材料制成的橫桿、以及分別與橫桿兩端連接的用于支撐橫桿的固定座；固定座沿桌面的寬度方向延伸，固定座的兩端具有能夠分別卡緊在桌面寬度方向兩側(cè)的兩個卡塊；橫桿懸空設置，橫桿上間隔的套設打結(jié)訓練繩。本技術(shù)的醫(yī)用打結(jié)訓練裝置由兩個固定座和一根橫桿組成，為“H”字型，結(jié)構(gòu)簡單穩(wěn)固，且可固定于桌面，方便學員在桌面上練習；而且橫桿由硬質(zhì)材料制成，不具有彈力，多人同時訓練時，相互不影響。

技術(shù)研發(fā)人員：周紅娟,謝錦,游芳,李民,孔輝,徐元春
受保護的技術(shù)使用者：中國人民解放軍陸軍特色醫(yī)學中心
技術(shù)研發(fā)日：20240510
技術(shù)公布日：2024/12/30