專利名稱:讀誦助記器的制作方法
本“讀誦助記器”是由帶有開口的中空的橢球體為集聲器，與長短可以調(diào)節(jié)的與耳塞連為一體的導(dǎo)管所構(gòu)成的，能極大地提高讀誦時的記憶效果的學(xué)習(xí)裝置。完全用塑料或橡膠制成。
戴上該助記器，即使用很輕微的聲音讀誦，也能使讀誦聲在集聲器及導(dǎo)管中發(fā)生共鳴，從而增強，然后通過導(dǎo)管，耳塞傳入耳中，僅饋到大腦記憶中樞，從而加強了記憶中樞對讀入信息的印象，大大提高了記憶效果。
其加強記憶的原理是根據(jù)使用者所發(fā)出讀音的口與接收該讀音的耳相距很近及所要反饋到自己耳中的聲音音量又不必放大的很強等特點，利用集聲器及導(dǎo)管，將讀誦出的聲音收集——共鳴放大——導(dǎo)入耳中的方式來加強所讀入的信息對大腦知覺神經(jīng)的反饋，加強了該信息對大腦的刺激，發(fā)揮了大腦記憶中樞的作用，所以極大地提高了記憶效果。
近來，在日本所流行的“記憶學(xué)習(xí)器”以及我國有些單位所仿制的“JX——A·B·C型多功能幫助記憶學(xué)習(xí)器”，“GZ——A型多功能記憶學(xué)習(xí)器等，都是同樣根據(jù)通過耳把讀入信息反饋到大腦，從而加強了大腦知覺神經(jīng)對該信息的印象，加強了記憶效果的原理制成的。但以往的各種“學(xué)習(xí)記憶器”在聲放大，聲傳導(dǎo)技術(shù)方面與本實用新型卻有著本質(zhì)區(qū)別。以往的“學(xué)習(xí)記憶器”是由話筒，放大線路及耳機構(gòu)成。這類“記憶器”是將使用者的讀誦聲先收入話筒，轉(zhuǎn)換成電信號，然后再通過由各電器元件所組成的復(fù)雜的放大線路，將該電信號放大，最終又將放大了的電信號再通過耳機轉(zhuǎn)換成聲音傳入耳中，反饋至大腦。這類“記憶器”比起該實用新型要復(fù)雜的多，但記憶效果并沒有明顯的差別。
本實用新型所提出的“助記器”是由四部分組成。它們是1集聲器，2下導(dǎo)管，3上導(dǎo)管，4耳塞。(見附圖)集聲器1是一個壁厚為0.5～1.0mm的中空橢球體。該橢球體的長軸為36～48mm，短軸為22～30mm。在該橢球體的上半部開有一個集聲口N。該集聲口是由一個長軸與該集聲器長軸平行的，其長軸，距集聲器長軸為19～24mm的，與該集聲器橢球體完全相同的另一個橢球體，與其相貫而成。集聲器的兩端，沿長軸為中心線，各有一個與之連成一體的管接頭M，該管接頭的外徑φa為5～7mm，壁厚為0.5～1.0mm。該接頭的端面到集聲器橢球心O的距離C為26～38mm。
下導(dǎo)管2是由一段彎管和夾角α為75°～82°的兩段直管連為一體的一個導(dǎo)管。彎管的中心線圓弧半徑r為14mm，并分別與兩直管中心線相切。彎管圓弧的圓心U點距集聲器橢球體球心O點的水平距離d為30～36mm，垂直距離e為13mm。下導(dǎo)管的外徑均為6～9mm，壁厚均為0.5～1.0mm。長直管長f為50～60mm，短直管長為21mm。下直管內(nèi)徑必須保證與集聲器的管接頭M的外徑能緊密配合，以便管接頭能牢固地插入下導(dǎo)管中，即能使下導(dǎo)管與集聲器之間能作相對轉(zhuǎn)動，又要使其相結(jié)合的十分牢固而不易脫落。
上導(dǎo)管3，是由一段彎管和與耳塞連為一體的一段直管及一段插入下導(dǎo)管中的長直管連為一體的一個導(dǎo)管。該導(dǎo)管的彎管部分的中心線圓弧半徑R為15mm，并分別與兩直管中心線相切。兩直管的夾角β為56°～60°，上導(dǎo)管3的外徑均為5～7mm，壁厚均為0.5～1.0mm。其中長直管的外徑必需保證與下導(dǎo)管2的長直管內(nèi)徑能緊密配合，以便上導(dǎo)管能牢固地插入下導(dǎo)管，并能作相對上下滑動，且不易相互脫落。當(dāng)上導(dǎo)管插入下導(dǎo)管部分的長度為30mm時，上導(dǎo)管彎曲部分圓弧的圓心V距集聲器橢球心O的水平間距h為16～24mm，垂直間距g為80～90mm。
耳塞4是與上導(dǎo)管連為一體的，沿長軸與上導(dǎo)管相通，且內(nèi)徑與導(dǎo)管相同的橢球體。該橢球體的長軸為14～18mm，短軸為9～14mm。該橢球體的球心與上導(dǎo)管彎管部分的圓弧中心V的水平距離K為12～16mm，垂直距離l為6～10mm。其短軸與該圓弧中心的距離m為4～8mm。該橢球體沿其長軸是一個導(dǎo)管相連通且內(nèi)徑相一致，該橢球體外部為一橢球型耳塞，為增強其與耳孔的摩擦力，加強佩戴時的穩(wěn)固性，可在耳塞外表面附上一層摩擦系數(shù)較大的，厚度在0.5mm以下的橡膠薄膜。
該“助記器”附圖中未注明的園角半徑均為2～3mm。
該實用新型與以往的“學(xué)習(xí)記憶器”相比，由于采用了沒有聲電轉(zhuǎn)換，電信號放大的聲共鳴，導(dǎo)管傳導(dǎo)的原理，所以與以往的“記憶器”有著本質(zhì)的區(qū)別。
以往的“記憶器”由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所需元件較多，制做工序煩多，故成本較高，難于在生活水平較低的人民大眾中普及，特別是難于在學(xué)生中推廣，而且，這種類型的“記憶器”還必須使用電源，使用中難免會產(chǎn)生各種噪音及干撓，以致會使聲音失真。對于帶有收音機的多功能“記憶器”，由于當(dāng)前大多家庭中都已備有各種收音機，錄音機等設(shè)施，添置這種“記憶器”則會帶來重復(fù)購置的浪費。而且這種電話筒，放大線路，耳機三種器件所連接的“記憶器”體積，重量較大，攜帶不很方便。
該實用新型所提出的“助記器”則克服了以往各類“記憶器”的不足，具有小巧，美觀不易損壞，便于攜帶，絕無噪音干撓，傳聲不失真，不用任何電源，記憶效果顯著等特點。由于該“助記器”可用價格低廉的，塑料或橡膠等制成，且制做工藝簡單，一次成型故價格低廉，易于普及推廣，特別適合于我國青少年，及兒童。
使用該助記器時，可以用不讓鄰座聽到的極其輕微的聲音讀誦所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，則自己的讀誦聲可通過集聲口進入集聲器及導(dǎo)管，共鳴放大后，可清楚地傳入耳中。稍微提高自己的讀誦聲，則可以排除周圍環(huán)境中各種噪音的影響，給大腦知覺神經(jīng)留下比平時高幾倍的強烈印象，極大地提高了記憶效果。
使用該“助記器”可以用自己的聲音來加強自己的注意力可使自己的神經(jīng)系統(tǒng)高度集中，在長時間的學(xué)習(xí)過程中，使自己的心情始終處于緊張狀態(tài)，不知不覺地驅(qū)散疲勞和困倦，大大地提高了學(xué)習(xí)效率，可達到事辦功倍的學(xué)習(xí)效果。
該“助記器”適于學(xué)習(xí)外語，記憶數(shù)學(xué)公式，物理化學(xué)原理及歷史、地理、語文、政治、財貿(mào)、企業(yè)管理等學(xué)科內(nèi)容。也適于播音員，演員等背誦臺詞，企業(yè)家掌握各種數(shù)據(jù)及信息等。也適于幼兒學(xué)習(xí)說話。
該“助記器”除加強學(xué)習(xí)中的記憶效果外，還能促進兒童的大腦發(fā)育，促進使用者的智力提高。
該“助記器”的使用方法是，單耳使用時先將集聲器的接出管頭M的一端插入下導(dǎo)管2的短管口，再將上導(dǎo)管3插入下導(dǎo)管2的上管口。調(diào)整上導(dǎo)管3插入下導(dǎo)管2中的部分的長度，以使耳塞置于一耳孔中時，集聲器正好附在下唇之下。前后轉(zhuǎn)動集聲器使集聲口向上而不被下唇完全擋住。輕聲讀誦即可達到助記效果。為加強集聲效果，在單耳使用時可將集聲器另一接頭出口，用內(nèi)徑為5～7mm，長為10mm，壁厚為0.5mm的塑料套桶套住封死。轉(zhuǎn)動集聲口或調(diào)節(jié)導(dǎo)管長度，則可控制音量的大小。
雙耳使用時，可將同樣的上導(dǎo)管3與下導(dǎo)管2，與集聲器連接，借助導(dǎo)管的彈性可使兩耳塞穩(wěn)固地置于耳孔中。
“單耳助記器”可以在使用電視，收音機，錄音機學(xué)習(xí)時，邊聽邊讀，也可以在課堂上跟隨老師讀誦，及時糾正發(fā)音錯誤，非常方便。
該“助記器”在使用時，由于讀聲輕微，不影響別人，故可使學(xué)習(xí)者在任何環(huán)境下都可以進行朗讀，會話等練習(xí)，而不必走出教室為尋找適合大聲朗讀的場所而浪費時間，也不會在夜深人靜時，影響他人休息。
該“助記器”可用聚乙 、橡膠等高分子聚合物，通過注射成型或擠出成型等工藝一次制成集聲器1，下導(dǎo)管2及上導(dǎo)管和耳塞。
權(quán)利要求
一種讀誦助記器，其特征在于有一個帶有開口(N)中空的集聲器(1)和至少一個耳塞(4)，用導(dǎo)管(2)將集聲器(1)和耳塞(4)相連。從而大大提高了對讀誦內(nèi)容的記憶效果的單耳及雙耳“讀誦助記器”。
專利摘要
本助記器，是一種能極大地增強對讀誦內(nèi)容記憶效果的學(xué)習(xí)裝置。它是由一個帶有集聲口的橢球腔體，以及可調(diào)長度的導(dǎo)管及耳塞所構(gòu)成。各部件均由聚丙稀等聚合物注塑或擠壓成型，全重僅5～10克。該助記器不需任何附加電源，小巧美觀，便于攜帶，造價極低，記憶效果非常顯著。使用時可排除各種噪音影響，使神經(jīng)系統(tǒng)高度集中，提高學(xué)習(xí)效率并促進智力發(fā)展。
文檔編號G09B19/00GK85202975SQ85202975
公開日1986年7月30日 申請日期1985年7月22日
發(fā)明者遲仲玉 申請人:遲仲玉導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan