專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)綜合磁性教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型為小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教具，它可在小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動中供教師演示操作。
以往小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)一直缺乏教具，一般都是數(shù)師在上課之前剪畫一些簡單的圖形，背畫粘上棉花，使用時粘制絨紙或絨布上。也有的用象皮泥或膠水粘到黑板上。以此來幫助教學(xué)。往往由于大多數(shù)數(shù)學(xué)教師不具備美術(shù)和制作的綜合技能，所以自制的教具從形象到色彩都不夠理想，質(zhì)地粗糙，一般用一次也就廢棄了。這樣，不但增加教師制作教具的負擔(dān)，也達不到教師上課做好操作這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的。不能很好地解決教學(xué)中的重點和難點。教師自己做教具有很大的局限性，也不適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要。
本實用新型的目的，是通過教師使用這套教學(xué)，完成課堂演示操作這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過直觀生動形象的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和理解數(shù)學(xué)的抽象概念，更好地解決數(shù)學(xué)教學(xué)的重點和難點。教具的正確使用能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有益于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。容易理解數(shù)學(xué)基本概念。本實用新型的目的還在于減輕教師自制教具的沉重負擔(dān)。使他們能有更多的時間備課研究教材。
本實用新型系小學(xué)低年級綜合性數(shù)學(xué)教具。它包括(1)示教板；它是一塊長60厘米，寬40厘米。鋁合金邊框的淺白色金屬板。板面畫有集合圈，和兩組算式橫格。使用時將示教板掛在教室黑板上邊框或置于黑板邊槽上，然后把帶有磁性的塑料數(shù)字卡。幾何圖形、圖片。小棒放在示教板上即被吸住，也可任意移動。(2)磁性塑料數(shù)字卡片0至20各兩片。一個＝號和＜號，＋－×÷運算符號各一片。(3)磁性塑料圖形動物塑料圖片20片。圓形塑料彩塊20塊，三角形塑料彩塊20塊，方形塑料彩塊20塊，棒形塑料條20根，塑料七巧板一套。(4)學(xué)生用數(shù)學(xué)數(shù)具袋一袋。內(nèi)裝與教具內(nèi)容相同，大小材質(zhì)各異的數(shù)字片、運算符號、動物圖形、圖片、小棒。(5)小學(xué)數(shù)學(xué)多用尺一把，供教師備課寫教案，畫圖用。(6)塑料教具箱一個，規(guī)格為長39厘米，寬25厘米，高7.5厘米。該箱為綜合教具。各種圖形、零件及說明書的包裝物。


圖1用圖片進行認數(shù)數(shù)學(xué)，即從具體到抽象的過程。
圖2組成方形圖七巧板。
圖3用七巧板排成英文字母圖。
圖4示教板結(jié)構(gòu)圖圖5為教具整體組合結(jié)構(gòu)剖面圖。
本實用新型的優(yōu)點該綜合教具是根據(jù)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的實際需要研制的。它可以在整個小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動中使用，能夠幫助解決小學(xué)低年級各階段教學(xué)的重點和難點。這套教具全部采用塑料原料，鑄塑成形，能夠長期反復(fù)使用。移動比較方便，色彩比較鮮艷。使學(xué)生能夠清楚的看教師演示。比較適合兒童的年齡和心理特點用塑料手提箱包裝便于教師保存和攜帶。示教板的集合圈和橫式格能夠準確迅速的演示應(yīng)用題。并擺出相應(yīng)的算式。在課堂教學(xué)用通過教師演示教具。學(xué)生操作學(xué)具調(diào)動學(xué)生各種感觀參與教學(xué)活動。讓學(xué)生動眼觀察。動手操作。動腦思考。動口討論。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中獲得知識。啟迪學(xué)生思維。開發(fā)智力今后，本實用新型，通過配備各種圖形還可用于語文、外語，自然常識等教學(xué)，使之能成為多學(xué)科多功能的教具。
實施例1、認數(shù)教學(xué)(認數(shù)字“5”)兒童建立數(shù)概念過程，一般是按照具體到抽象的發(fā)展過程，必須根據(jù)這個規(guī)律操作演示本教具從實物圖一小棒一幾何圖形一數(shù)。
AAAAAIIIII具體OOOOO抽象5
又如(1)教師擺出教具圖片、讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，拿出學(xué)具袋中相應(yīng)的數(shù)字卡片。
(2)教師擺出一個教具數(shù)字卡片，讓學(xué)生拿出學(xué)具袋中相應(yīng)的圖片擺在桌面上。
2、應(yīng)用題教學(xué)根據(jù)題意，先用小棒或幾何圖形操作，再用數(shù)字卡片擺出算式例如乒乓球隊里有8個男生，6個女生，男生比女生多幾人，用三角形表示男生
用圓形表示女生O O O O O O擺算式8－6＝23、七巧板游戲它是由7個顏色各異的磁性塑料幾何圖形組成的。3、4為兩大三角形。2、7為兩個小三角形。5是一塊中三角形。1是一塊平行四邊形。6是一塊正方形。
七巧板游戲不但能夠增強學(xué)生的空間觀念，有利于學(xué)習(xí)幾何圖形知識。還能發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間想象力。如拼擺26個英文字母。
權(quán)利要求1.本實用新型為一種小學(xué)低年級綜合磁性教具，其特征在于，具有磁力的塑料數(shù)字卡片1，運算符號2，塑料動物圖片3，塑料幾何圖形4，塑料小棒5，小學(xué)學(xué)具袋7，小學(xué)多用尺8，和能夠吸附在40厘米×60厘米的白色金屬板上進行認數(shù)，式題，應(yīng)用題計算和數(shù)學(xué)游戲。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合磁性教具，其特征在于，將具有磁力的塑料數(shù)學(xué)卡片。運算符號。圖片、幾何圖形，小棒吸附在金屬板上進行課堂教學(xué)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合磁性教具，其特征在于，具有磁性的塑料七巧板吸附在金屬示教板上作幾何圖形教學(xué)和數(shù)學(xué)游戲
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合磁性教具，其特征在于，示教金屬板板面上畫有集合圈及橫式格與各種磁性圖片、數(shù)字卡片相配合。
專利摘要本小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教具，為低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中供教師演示操作。它是由示教板。磁力塑料數(shù)字卡片、運算符號。磁性塑料動物圖形、學(xué)生用數(shù)學(xué)學(xué)具袋、數(shù)學(xué)多用尺，塑料教具箱組成。它減少了教師自己制作教具的負擔(dān)。亦能充分發(fā)揮教具在教學(xué)中的作用。上課時，把示教板懸掛于教室。把帶有磁性的塑料數(shù)字卡、幾何圖形。圖片、小棒放在示教板上即被吸住。教學(xué)過程中，不僅教師演示教具。學(xué)生亦能動手操作學(xué)具。啟迪學(xué)生思維，開發(fā)智力。
文檔編號G09B1/08GK2059524SQ89215279
公開日1990年7月18日 申請日期1989年8月21日 優(yōu)先權(quán)日1989年8月21日
發(fā)明者張文瑞 申請人:北京市智發(fā)教學(xué)用品廠