專利名稱：電腦智能啟蒙器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型電腦智能啟蒙器是一種新型的數(shù)學(xué)教具，也可做游藝玩具，起到發(fā)展少年兒童智育的作用。目前市場上出售的數(shù)學(xué)教具雖然種類繁多，這些玩具、教具以傳授方法為主，不帶輔導(dǎo)功能，更不帶有人工智能。沿用這種方法，接受者發(fā)生運(yùn)用方面的錯(cuò)誤無法給予糾正和輔導(dǎo)。對兒童尤其是低弱智力幼兒、少年兒童缺少輔導(dǎo)，會助長貪玩的習(xí)性，智力也得不到深開發(fā)。
本實(shí)用新型提供的電腦智能啟蒙器帶有人工智能。使兒童可以脫離教師、家長，由本機(jī)對其配合輔導(dǎo)。誘導(dǎo)之自學(xué)數(shù)學(xué)式題從而得到智能的深開發(fā)。本機(jī)即是新型智能數(shù)學(xué)教具又能當(dāng)做玩具。適用于3～13歲即從幼兒到小學(xué)整個(gè)兒童齡段都可使用。全機(jī)最大外型尺寸和16開書本近似。適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展存貯單元也可做初、高中、大學(xué)自修課程教課機(jī)。
附


圖1是本實(shí)用新型的實(shí)施例之一，附圖2是本實(shí)用新型的電原理圖。參照附圖做進(jìn)一步描述附
圖1中(1)是用塑料加工成方六面體數(shù)字塊，按二進(jìn)制碼的編譯順序把小塊磁鐵壓制其內(nèi)。(6)是示算板，供數(shù)字塊在上面拼擺數(shù)式題用之。(7)電源開關(guān)使用時(shí)，撥致開的位置。參算者用數(shù)字塊(1)在示算板(6)上拼擺式題，顯示器(2)上顯示出原樣的拼擺式題。按下驗(yàn)算鍵(4)語言方發(fā)生器(3)，用普通話語言把顯示器(2)出現(xiàn)的式題宣讀一遍并說明每一步驟和結(jié)果是否正確。發(fā)生運(yùn)算錯(cuò)誤內(nèi)部自動糾正并且用普通話語言輔導(dǎo)，講解說明對錯(cuò)。
參照附圖2六面體數(shù)字塊拼擺的數(shù)學(xué)式子(A±×÷B)＝C是以二進(jìn)制代碼方式經(jīng)IC4、IC5輸入到IC1、IC2(是2片74LS181運(yùn)算器)的輸入端，也可用單片微機(jī)替代。加、減、乘、除符號由FH編程確定。在CO1～CO4中顯示出(A±×÷B)＝C數(shù)學(xué)式子。按下驗(yàn)算鍵(4)D～D產(chǎn)生連續(xù)脈沖通過E點(diǎn)啟動IC3、IC4使AO1～AO4按時(shí)間順序分別產(chǎn)生高電平AO1′～AO4′也按順序把IC5～I(xiàn)C8的二進(jìn)制碼輸出到USB總線上?？偩€又與IC13的地址線相連接(IC13內(nèi)部存有與數(shù)學(xué)關(guān)系式相對應(yīng)的語言信息)。當(dāng)USB總線上出現(xiàn)二進(jìn)制碼，此碼啟動IC13內(nèi)部予先存貯的語言信號從“T”點(diǎn)輸出，輸出的信號流入到IC14(T6668語言信號整理好從)“I”端連接到放大器“K”放大后的語言信號由揚(yáng)聲器“YS”發(fā)出宣讀式題和結(jié)果的普通話語言，還鼓勵小朋友繼續(xù)努力。同時(shí)在顯示器上顯示出與普通話語言相符的式題與結(jié)果。
本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)對智力的深化開發(fā)是以如下的方法完成的兒童尤其是低弱智力的兒童受智力范圍的限制在拼擺式題的過程中難免出現(xiàn)(A±×÷B)≠C或C≠(A±×÷B)的錯(cuò)誤現(xiàn)象，這種錯(cuò)誤現(xiàn)象一旦發(fā)生IC9(74LS85×2)的Y端有信號輸出作用IC7停止錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)入總線。由IC9“H”端向總線提供正確數(shù)據(jù)IC4顯示IC14，YS揚(yáng)聲器發(fā)出糾正錯(cuò)誤的普通話語言均由IC9傳送，用語言指導(dǎo)出正正確的做題方法。IC9時(shí)刻將拼擺結(jié)果“C”與IC1，IC2機(jī)內(nèi)的運(yùn)算結(jié)果相比較，對的給以鼓勵錯(cuò)誤用語言數(shù)字糾正直致做對為止。
本實(shí)用新型脫離教師、家長古板授教方式。采取人機(jī)智能直接對話形式從兒童喜歡的趣味性中索取知識達(dá)到啟迪智力的作用。本機(jī)將會吸引兒童自學(xué)提供方便，尤其低弱智幼兒、少年家長老師硬性輔導(dǎo)，兒童不情愿的現(xiàn)象。
本機(jī)將雙方的情緒負(fù)擔(dān)給予緩解，幫助提高素質(zhì)。本機(jī)廣泛的應(yīng)用于家庭、幼兒園、少兒活動站使用。本機(jī)可做成多種檔次，幫助啟迪不同層次兒童、少年配合校內(nèi)、外教育。本機(jī)將深受廣大兒童、家長、教師喜歡。
權(quán)利要求1.一種智力開發(fā)用具特別是用于數(shù)學(xué)題的演算；能用語言示教的電腦智力啟蒙器，該裝置有表達(dá)試題的演算過程和結(jié)果的語言微處理器(3)，以及與其連接的語言存貯器(4)，在其前部連接運(yùn)算器(1)，其特征在于運(yùn)算器(1)的數(shù)字信號傳輸給一個(gè)比較器(5)，比較器(5)的輸出端與顯示器(2)和語言存貯器(4)相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所說的裝置，其特征是比較器(5)的內(nèi)部有數(shù)字校準(zhǔn)單元一旦運(yùn)算錯(cuò)誤，校準(zhǔn)單元控制運(yùn)算器(1)給予校正。
3.根據(jù)權(quán)利要求1、2所說的比較器(5)，其特征在于其內(nèi)部有8位數(shù)字量分兩次處理。
專利摘要本實(shí)用新型是一種新型數(shù)學(xué)教具，起到開發(fā)兒童智力的作用。電腦智能啟蒙器，兒童用數(shù)字塊拼擺做數(shù)學(xué)游戲時(shí)，機(jī)內(nèi)判斷運(yùn)算過程、結(jié)果并用語言輔導(dǎo)。該裝置有表達(dá)試題的演算過程和結(jié)果的語言微處理器，以及與其連接的語言存貯器，在其前部連接運(yùn)算器，運(yùn)算器的數(shù)字信號傳輸給一個(gè)比較器，該比較器的輸出端與顯示器和語言存貯器相連接。
文檔編號G09B7/00GK2072708SQ89219519
公開日1991年3月6日 申請日期1989年11月8日 優(yōu)先權(quán)日1989年11月8日
發(fā)明者張鳳亞 申請人:張鳳亞