專利名稱：教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示觀察儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是實(shí)驗(yàn)演示觀察用的儀器。
現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，特別是化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，均是在講臺(tái)上進(jìn)行的。在遇到陰雨天氣，室內(nèi)光線不足或是燈光不適宜時(shí)，往往造成實(shí)驗(yàn)演示的可見度差，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察相當(dāng)困難。雖然有的在室內(nèi)增加光管數(shù)目，以求改善燈光效果，但由于光線不集中，或是反光效應(yīng)的影響，坐在后排的學(xué)生對(duì)教師的實(shí)驗(yàn)演示觀察仍比較困難，從而影響到教學(xué)的效果。
為此，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了一種能夠提高教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示觀察的可見度，使學(xué)生能夠清晰地觀察到教師的演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示觀察儀，從而提高教學(xué)的效果。
本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示觀察儀由觀察系統(tǒng)、存放系統(tǒng)、試管架系統(tǒng)和演示臺(tái)系統(tǒng)四部分構(gòu)成?，F(xiàn)將各個(gè)系統(tǒng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)及其用途、性能分述如下1.觀察系統(tǒng)，是構(gòu)成本實(shí)用新型的核心部分。它由光源室、光源器件室、觀察窗、實(shí)驗(yàn)管孔和箱體構(gòu)成，實(shí)驗(yàn)管孔孔徑與試管直徑相符。實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，打開燈光電源，使燈光集中于演示觀察窗內(nèi)，學(xué)生便可從觀察窗清楚地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
2.存放系統(tǒng)，亦稱存放室。是由設(shè)在觀察系統(tǒng)兩側(cè)的兩個(gè)箱體構(gòu)成，并與觀察系統(tǒng)連成一體。教師上課實(shí)驗(yàn)演示所用的儀器及試劑均可放于存放室內(nèi)，演示時(shí)打開活動(dòng)蓋箱板取出儀器及試劑即可；演示完畢可將儀器、試劑放回存放室內(nèi)，蓋上活動(dòng)蓋箱板。存放系統(tǒng)還可用作加熱試驗(yàn)演示的避風(fēng)室和加長(zhǎng)演示臺(tái)。對(duì)于需要進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn)演示的，可將酒精燈置于存放室內(nèi)，既能擋風(fēng)又能使火焰穩(wěn)定不跳。但此時(shí)要將存放室的前面一側(cè)裝上玻璃板，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)燈光效果，以便于學(xué)生透過玻璃窗觀察到加熱的情景。據(jù)此，本實(shí)用新型亦可把燈光管延伸到存放室的兩端。存放室底部鉆有小孔，以便沖洗時(shí)排水。
3.試管架系統(tǒng)，是設(shè)在存放室背面的兩個(gè)小框架，框架上鉆有小孔，孔徑大小與所用試管的直徑相符，可容納下試管，每個(gè)管架可插上試管5－10支，也可做成雙排試管架。
4.演示臺(tái)，由觀察室頂板和兩塊活動(dòng)蓋箱板組成。對(duì)于綜合性的大型實(shí)驗(yàn)演示，如氯氣的制取，氫氣、一氧化碳、碳的還原性實(shí)驗(yàn)，蒸餾實(shí)驗(yàn)、中和滴定試驗(yàn)等，可打開設(shè)在存放室兩端外側(cè)的活動(dòng)三角支架，將活動(dòng)蓋箱板打開放平，支承在活動(dòng)三角支架上，以加長(zhǎng)演示臺(tái)。演示臺(tái)上還設(shè)置有二至三個(gè)鐵柱孔套，孔徑大小與鐵柱支架直徑相吻合，可插入鐵柱支架即可。
為了便于攜帶，可在演示臺(tái)上設(shè)置一個(gè)活動(dòng)手提柄，攜帶演示儀時(shí)，可將手提柄提起，不用時(shí)可平放入手提柄缺口處。
演示儀箱體可以做成組合式的，也可以做成整體式的。
根據(jù)需要，箱體材料可用木料、塑料或金屬材料制成。
由于本實(shí)用新型設(shè)有專門的觀察系統(tǒng)，光強(qiáng)集中，明亮、可見度大，從而使學(xué)生能夠清晰地看到教師做實(shí)驗(yàn)演示的情景，克服了在教學(xué)中因陰雨天氣或室內(nèi)光線不足引起教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示效果差的缺點(diǎn)，提高了教學(xué)效果。本實(shí)驗(yàn)演示觀察儀還具有質(zhì)輕穩(wěn)固，使用安全，便于攜帶，操作方便等優(yōu)點(diǎn)。
下面對(duì)照


圖1至圖5，進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)及演示效果。
圖1是演示儀立體結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是演示儀剖面示意圖。
圖3至圖5是實(shí)施例示意圖。
對(duì)照
圖1和圖2，說(shuō)明本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)〔1〕是演示儀的整體外形結(jié)構(gòu)。
〔2〕 是活動(dòng)手提柄的倒放口，其大小剛好能使手提柄放平，使實(shí)驗(yàn)臺(tái)面平穩(wěn)寬闊。
〔3〕燈光室臺(tái)面，用于支放演示實(shí)驗(yàn)用試管。
〔4〕 實(shí)驗(yàn)演示管孔，用于放置、固定演示試管。教師實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，將反應(yīng)試管從管孔中插入到燈光室臺(tái)面，學(xué)生可借助于燈光室內(nèi)明亮的燈光觀察到試管內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象。
〔5〕 實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)面，該臺(tái)面高于講臺(tái)，可見度大，便于教師將較大反應(yīng)容器放置于演示臺(tái)上操作講解，學(xué)生便于觀察。
〔6〕 燈光管蓋板，用螺釘固定。如果日光燈管或透光玻璃損壞，可將蓋板取下，換放日光燈或透光玻璃。
〔7〕活頁(yè)，用于連接活動(dòng)蓋箱板。
〔8〕 活動(dòng)手提柄固定缺口，其大小與手提柄規(guī)格相符。將活動(dòng)蓋箱板蓋上時(shí)，該缺口可固定手提柄，避免手提柄左右搖擺。
〔9〕活動(dòng)蓋箱板，既可用作加長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)，又可作為存放室蓋板。
〔10〕鐵柱管套，作為插入鐵枝用，使鐵枝固定，同時(shí)也可作為鐵架臺(tái)使用，整個(gè)演示觀察儀臺(tái)面上可設(shè)2－3個(gè)管套，便于大型實(shí)驗(yàn)演示用。
〔11〕玻璃窗，有的演示實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行加熱，可在存放室內(nèi)進(jìn)行，此時(shí)在存放室前面一側(cè)裝上玻璃板，學(xué)生可通過玻璃窗觀察到加熱的情景。
〔12〕活動(dòng)手提柄，演示時(shí)可將手提柄平放在手提柄缺口(2)上，使演示臺(tái)平穩(wěn)寬闊，攜帶時(shí)，可將手提柄提起。
〔13〕日光燈管，燈管背面壁板做成白色，如漆上白漆，以提高觀察室內(nèi)的亮度。
〔14〕觀察窗，是學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的窗口。
〔15〕光源室，由玻璃板、燈光管、蓋板、機(jī)殼組成，室內(nèi)呈三角形結(jié)構(gòu)。
〔16〕活動(dòng)三角支架，用來(lái)支承活動(dòng)蓋箱板，以加長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)。
〔17〕排水孔，沖洗存放室內(nèi)時(shí)，洗滌水可從此孔排出，避免積水浸泡儀器。
〔18〕燈光電源開關(guān)。
〔19〕光源器件室，所有的光源器件都設(shè)置在室內(nèi)，安全可靠，為避免洗水進(jìn)入室內(nèi)，可在室內(nèi)涂上或墊上襯膠，把底室密封。
〔20〕光電源器件室活動(dòng)蓋板，修理或檢查電源器件可將蓋板打開，進(jìn)行檢修。
〔21〕機(jī)腳，用于支承整個(gè)儀器。
〔22〕燈管截面示意圖。
〔23〕透光玻璃板，具有透光、濾光和保護(hù)燈管的作用。
〔24〕試管架，設(shè)在存放室背面，可做成整體式的，也可做成組合式的，整體式與整個(gè)演示儀連成一體，由機(jī)殼同一塊側(cè)面板制成一整體結(jié)構(gòu)；組合式的，可以將試管架做成活動(dòng)的，以活動(dòng)連接與箱體組合成一體。教師做實(shí)驗(yàn)用的試管可隨時(shí)放在架上攜帶，不易倒置碰爛。
實(shí)施例1圖3是制取氯氣實(shí)驗(yàn)演示示意圖，將鐵枝插入鐵柱管套，在鐵枝上固定放好石棉板和固定好燒瓶，將酒精燈或煤氣加熱裝置放在演示儀一側(cè)的存放室內(nèi)，將試管插入實(shí)驗(yàn)演示管孔，連接好實(shí)驗(yàn)裝置的各個(gè)部分，打開燈光源，學(xué)生即可清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)施例2圖4是在演示儀上做蒸餾實(shí)驗(yàn)的示意圖。將兩根鐵枝插入兩個(gè)鐵柱管套內(nèi)，在鐵枝上固定好實(shí)驗(yàn)裝置。為使實(shí)驗(yàn)臺(tái)面加長(zhǎng)，將活動(dòng)三角支架打開，支承住打開的蓋箱板，即加長(zhǎng)了演示臺(tái)。由于將演示儀放在講臺(tái)上，有足夠的觀察高度，可使學(xué)生清楚地看到教師所做的演示情景。
實(shí)施例3圖5是做中和滴定試驗(yàn)的示意圖。將手提柄放平，演示臺(tái)就是一張平整寬闊的臺(tái)面，將鐵枝插入演示儀上的鐵柱管套，將滴定管固定在鐵架上，即可進(jìn)行滴定演示試驗(yàn)。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)演示觀察儀，其特征在于所述實(shí)驗(yàn)演示觀察儀是由觀察系統(tǒng)，存放系統(tǒng)，試管架系統(tǒng)和演示臺(tái)系統(tǒng)四部分構(gòu)成，1.1所述觀察系統(tǒng)是由光源室[15]、光源器件室[19]、觀察窗[14]、實(shí)驗(yàn)管孔[4]和箱體構(gòu)成，光源室內(nèi)呈三角形結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)管孔徑與所用試管直徑相符，1.2所述存放系統(tǒng)是由設(shè)在觀察系統(tǒng)兩側(cè)的兩個(gè)箱體組成，與觀察室連成一體，必要時(shí)，箱體前方一側(cè)裝上玻璃作觀察窗，底部鉆有小孔，1.3所述試管架系統(tǒng)是設(shè)在存放室背面的小框架，框架上鉆有小孔，孔徑的大小與試管的直徑相符，可容納下試管，1.4所述演示臺(tái)是由觀察室頂板和兩塊活動(dòng)蓋箱板組成，存放室兩端外側(cè)設(shè)有活動(dòng)三角支架，可支承打開的活動(dòng)蓋箱板，以加長(zhǎng)演示臺(tái)、演示臺(tái)上設(shè)有二至三個(gè)鐵柱孔套，孔徑與鐵枝大小相吻合，演示臺(tái)上設(shè)有一個(gè)活動(dòng)手提柄，演示時(shí)可將手提柄放平，攜帶時(shí)，可將手提柄提起。
2.按權(quán)利要求1所述的實(shí)驗(yàn)演示觀察儀，其特征在于箱體框架結(jié)構(gòu)材料可以用金屬、木料、塑料材料制成。
3.按權(quán)利要求1所述的演示觀察儀，其特征在于箱體框架結(jié)構(gòu)可以是整體式的，也可以做成組合式的。
專利摘要一種供教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)演示觀察儀，由觀察系統(tǒng)、存放系統(tǒng)、試管架系統(tǒng)、演示臺(tái)系統(tǒng)四部分構(gòu)成。主要用于解決化學(xué)教學(xué)中因陰雨天氣或者室內(nèi)燈光不合適造成教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示可見度差，學(xué)生難于觀察到實(shí)驗(yàn)的情景等問題。這是一種多功能、多用途的教學(xué)演示觀察儀，具有質(zhì)輕穩(wěn)固、使用安全、光線集中，可見度大，攜帶方便、使用簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2064919SQ90200160
公開日1990年10月31日 申請(qǐng)日期1990年1月2日 優(yōu)先權(quán)日1990年1月2日
發(fā)明者藍(lán)毓清 申請(qǐng)人:藍(lán)毓清