專利名稱：多功能語言學(xué)習(xí)機的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是語言學(xué)習(xí)用的裝置。
利用錄音機進行語言學(xué)習(xí)時，如學(xué)習(xí)英語，下述幾個方面尚不能令人滿意(1)由于語句是連續(xù)放音的，學(xué)習(xí)者無法跟讀、熟悉。
(2)不能復(fù)聽。
(3)沒有強化記憶的功能。
針對上述第一個問題，1989年2月5日《電子報》刊登的“收錄機自動分句跟讀電路”及1989年第10期《無線電》雜志登載的“收錄機附加自動放音裝置”均提出了解決辦法并給出了實際電路。
針對上述第二個問題，可使用具有復(fù)聽功能的錄音機加以解決。但這種解決方法帶來了憑感覺操作，不易掌握的缺點。故學(xué)習(xí)效果仍不佳。利用大規(guī)模集成電路－－語音處理芯片－－隨時錄放的功能來解決復(fù)聽問題，則具有使用簡便，復(fù)聽效果好的特點。1989年11月12日《電子報》登載的“用LR－1制作的隨機電腦語言機”解決了這個問題。
上述第三個問題，較易解決。許多書籍雜志均有介紹。如1987年5月17日《電子報》刊載的“記憶增強器”。
當(dāng)上述三個問題解決之后，依然存在如何將三者組合在一起這樣一個問題。那么，能否提供一種語言學(xué)習(xí)裝置，它將分句、跟讀、復(fù)聽、強化記憶等功能有機地結(jié)合起來，達到方便外語學(xué)習(xí)，改善學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率之目的呢？本實用新型將提供一種新型的語言學(xué)習(xí)裝置，它有以下特點(1)強化學(xué)習(xí)方式在這種方式下，每放完一個句子后，自動停機，裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時裝置由話筒拾取外界語言信號，放大后送給耳機。因此，使用者可在耳機中聽到自己清晰、宏亮的朗讀聲，排除外界干擾，集中注意力，達到強化記憶的目的。在靜止?fàn)顟B(tài)下，按下復(fù)聽按鈕，則重放一遍句子，隨后裝置返回靜止?fàn)顟B(tài)。復(fù)聽次數(shù)任意。當(dāng)按動啟動按鈕后，放音下一個句子，隨后再次進入靜止?fàn)顟B(tài)。若使用者已經(jīng)熟悉這個句子，可再次按下啟動按鈕，播放后面的句子。利用強化學(xué)習(xí)方式，使用者可迅速將一個句子聽說熟練并牢記。
(2)跟讀方式這種方式下，每放音一個句子后停機，經(jīng)過與此句相同的時間后，再放音下一個句子。學(xué)習(xí)者可以在停機期間，及時、等速的模仿、復(fù)述句子。
(3)電子錄音(又稱固體錄音)本裝置還可以用于其它需要隨時記錄并重復(fù)放音的場合，如叫賣等。
以下結(jié)合附


圖1及附圖2來說明本實用新型的一實施例。這個實施例是一個完整的語言學(xué)習(xí)用裝置。與普通錄音機配合，用于語言學(xué)習(xí)。凡有直流電源輸入插口和耳機輸出插口的錄音均可不加任何改動使用本裝置。具有強化學(xué)習(xí)、跟讀、電子錄音、整流穩(wěn)壓電源輸出等功能。
附
圖1為電路原理圖。附圖2為外形圖。
由附
圖1可見，本裝置主要由分句延時電路(PAUSE ＆ FOLLOW)，語音處理電路(VOICE PROCESSOR)，電源電路(POWER SUPPLY)，功放電路(POWER AMP)，及變壓整流電路(ADAPTOR)五個功能塊和一些附屬邏輯電路及電子開關(guān)組成。外界聲音信號從兩處輸入本裝置。一處是線路輸入插頭LINE，另一路是話筒MIC。手動開關(guān)SK1用來選擇LINE或MIC。當(dāng)SK1指向LINE時，需將線路插頭插到錄音機的耳機輸出插口上。這樣使用可以避免影響他人，同時有較好的音質(zhì)。當(dāng)SK1指向MIC時，功能與指向LINE相同，但可進行電子錄音及脫離耳機進行跟讀學(xué)習(xí)。裝置的輸出有兩處。一處是聲音信號輸出，即功放電路之后的耳機插座。復(fù)聽或強化記憶時，均需使用耳機。另一處輸出是電源電路(經(jīng)插口SK2)的輸出，以此為錄音機提供電源。
附
圖1中，SK2是強化學(xué)習(xí)、跟讀選擇開關(guān)，其功能如前所述。SK3是電源功能開關(guān)，當(dāng)其閉合后，本裝置僅作為穩(wěn)壓電源使用。SK4是電壓選擇開關(guān)，可使本裝置適應(yīng)不同電源電壓的錄音機。BK1是復(fù)聽按紐。BK2是啟動按紐。CK1及CK2為兩個普通接插件，是為裝置結(jié)構(gòu)上便于安裝而設(shè)置的。W1是分句靈敏度調(diào)整電位器。W2是音量電位器。DF1是電源指示燈。DF2是錄音指示燈。AK1及AK2是兩個電子開關(guān)，其作用下面結(jié)合工作原理加以敘述。
本裝置的工作原理是這樣的，220V交流電源經(jīng)過變壓整流電路(ADAPTOR)后，送出一個＋8V直流電壓V＋供裝置內(nèi)各電路使用。電源電路(POWER＆SUPPLY)依SK4活動頭的位置可在其輸出端(T2的發(fā)射極)任選3V，4.5V，6V三個直流電壓中的一個，同時這個電壓的有無還取決于或門G兩個輸入端的狀態(tài)。接通電源后，分句延時電路開始工作。若SK2置于強化(EN)位置，則當(dāng)出現(xiàn)句子間的停頓后，此電路的輸出控制線(1)變?yōu)榈碗娖?。此低電平信號有三個作用，一路經(jīng)過或門(若SK3處于打開狀態(tài))，使二極管D2正偏，迫使三極管T2截止。切斷錄音機電源。第二路送至語音處理電路及D觸發(fā)器。一方面為語音處理電路記錄下一個句子作好準備，另一方面放棄對電子開關(guān)AK2的控制權(quán)，以便當(dāng)復(fù)聽按紐按下時，AK2能夠切換，將語音處理電路再生的句子送至功放電路。第三路用于控制電子開關(guān)AK1，使AK1在其低電平時指向MIC，從而保證靜止?fàn)顟B(tài)下輸入到功放電路的信號來自MIC，實現(xiàn)強化記憶的功能。當(dāng)按下啟動按紐后，(1)線為高電平，這時D2反偏，T2與R3，SK4及DW1－3組成的固定穩(wěn)壓電路開始工作，其輸出經(jīng)CK2后送給錄音機。同時，語音處理電路在此信號上升沿的作用下，開始錄音。D觸發(fā)器也被置位。此時，AK2指向AK1，AK1指向SK1，故功放電路或從線路輸入插頭或從MIC得到語言信號，放音過程開始。此后，一旦出現(xiàn)句子之間的停頓，電路再次進入靜止?fàn)顟B(tài)。
語音處理電路后面有一個由C1、D1、T1、R2、C2組成的上升沿形成電路，它與D觸發(fā)器配合起到“結(jié)束復(fù)聽”的作用。原理如下由于語言處理電路的錄音時間長度一般大于句子時間長度，因而復(fù)聽時重放的句子之后存在一段無用的空白。上升沿形成電路在句子之后的空白出現(xiàn)時，產(chǎn)生一個上跳沿信號，此信號作用于D觸發(fā)器的CP端，使得D端的高電平送到Q，從而將Q變?yōu)榈碗娖?。這樣AK2重新指向AK1，切斷了來自語言處理電路的無用信號，裝置返回靜止?fàn)顟B(tài)。
具體是這樣工作的。語言處理電路再生的語言信號經(jīng)過C1耦合D1整流后，使T1導(dǎo)通，從而將C2短路。D觸發(fā)器CP端為低電平。當(dāng)語言信號結(jié)束后，T1截止，R2對C2充電，使D觸發(fā)器CP端得到一個上升信號。選擇R2，C2的時間常數(shù)即可識別出語言信號是否“真的”結(jié)束。
當(dāng)SK2指向跟讀(FOL)位置時，與指向強化位置相比，區(qū)別僅在于啟動了分句定時電路內(nèi)部的一個積分器。放音時由零開始正積分，停機后負積分，負積分到零后送出一個啟動脈沖，這個啟動脈沖代替了使用者按下啟動按鈕。由于正負積分的速率相等，從而保證了等速跟讀。在跟讀方式下，復(fù)聽按鈕失去作用。其它與手動方式相同，不再贅述。
分句延時電路內(nèi)設(shè)有一個可變電阻W1，改變W1，可以改變區(qū)分句子間隙的靈敏度。本裝置識別的句子間隙可在0.2－1.5秒之間加以調(diào)節(jié)。此外，本裝置還保證每次走帶時間必大于2秒，以避免頻繁起停。
另外，在電源電路功能塊中，還設(shè)置了由DW4、R4、SCR、FS組成的可控硅型過壓過流保護電路，一旦輸出電壓大于6.8V或輸出電流大于250mA時，可控硅導(dǎo)通，使輸出端短路，并熔斷直流部分的保險管(可更換)。
進行電子錄音時，將SK1撥向MIC，按下啟動按紐，此時，錄音指示燈DF2(一個綠色的發(fā)光二級管)點亮。在其點亮期間，對著MIC講話，即可將話語錄入。事實上，電子錄音就是在強化學(xué)習(xí)方式下用MIC拾取語音信號，區(qū)別僅僅是語音信號來自使用者，而不是錄音機。按下復(fù)聽按鈕，即可在耳機中聽到所錄的信號。
一般每個句子的時間長度在4秒左右，如一小時一盤的英語900句錄音帶平均每個句子用時4秒(包括句子間隙)。本裝置將電子錄音的時間設(shè)計在6秒以上。
目前，個人使用的語言學(xué)習(xí)用具仍然是普通錄音機，尚無與本裝置類似的語言學(xué)習(xí)裝置。雖然已有學(xué)生用雙卡學(xué)習(xí)機，(普通錄音機的變形，一卡用于放音，另一卡放入循環(huán)磁帶，以便實現(xiàn)重復(fù)放音)，但因下述缺點a沒有分句、跟讀及強化記憶功能；b操作繁瑣；c在一般家庭已有一臺錄音機的情況下，再購一臺用于學(xué)習(xí)且功能并不完善的錄音機，經(jīng)濟上不劃算。因此，這種學(xué)習(xí)機尚未廣泛使用。
本裝置可以利用原有的錄音機。使用方便，功能完善，成本低于普通放音機，因而具有廣泛使用的價值。
本裝置可做成長方體外形，如附圖2所示。上面板設(shè)置開關(guān)SK1，SK2，SK3SK4及BK1和BK2。分句靈敏度調(diào)整電位器W1及音量電位器W2也在上面板上。話筒MIC放在上面板底下，并將話筒之上的面板打出小孔，以利傳聲。后方面板伸出交流電源插頭及其電源線。右側(cè)面板伸出至錄音機的直流電源插頭和線路輸入插頭。左側(cè)面板上安裝了耳機輸出插座，(一個單聲座，一個雙聲座，以適應(yīng)不同類型的耳機)本裝置在數(shù)臺錄音機上使用過。音質(zhì)清晰，分句靈敏，準確，效果很好。
本實用新型的第二個實施例是一臺功能完備，使用方便的語言學(xué)習(xí)機。它由錄音機機芯及第一個實施例所組成。附圖3是其原理圖，圖中標有JS的方框表示錄音機機芯，其中，RH代表放音磁頭，M代表電機。標有SZ的方框代表了附
圖1中包圍在接插件CK1及CK2內(nèi)的全部電路。因本實施例使用了錄音機機芯，與第一個實施例相比，它具有功能齊全，使用方便，便于攜帶的突出優(yōu)點。尤其適合學(xué)生使用。其外型可參照日本產(chǎn)三洋M2511型學(xué)生錄音機(俗稱磚頭機)。保留原機芯，去掉揚聲器。在喇叭口的位置，布設(shè)開關(guān)，按紐等。
權(quán)利要求1.一種用于語言學(xué)習(xí)的裝置，主要包括錄音機機芯和由語音處理電路，電子開關(guān)以及其它電子元件組成的專用電子線路，其特征在于，所說的專用電子電路具有強化學(xué)習(xí)，跟讀及電子錄音諸功能。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所說的具有強化學(xué)習(xí)功能的專用電子線路，其特征在于線路信號和復(fù)聽信號(由語言處理電路再生的)以及外界語音信號(由MIC拾取的)之間的切換由電子開關(guān)完成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所說的電子開關(guān)其特征為由半導(dǎo)體器件構(gòu)成的電子開關(guān)或電磁繼電器型的開關(guān)。
專利摘要一種多功能語言學(xué)習(xí)裝置。具有分句、跟讀、復(fù)聽、強化記憶、電子錄音、無噪聲穩(wěn)壓電源等功能?？筛纳仆庹Z學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。機內(nèi)設(shè)置了話筒，語言處理電路及電子開關(guān)，使上述各功能有機地組合，根據(jù)要求自動轉(zhuǎn)換，使用非常方便。另外，本裝置還可用于其它需要重復(fù)放音的場合，如叫賣等。本裝置體積小巧，音質(zhì)清晰。分句靈敏、準確。電路簡潔，便于生產(chǎn)?？蓮V泛應(yīng)用于外語學(xué)習(xí)。
文檔編號G09B19/06GK2103178SQ9122837
公開日1992年4月29日 申請日期1991年11月14日 優(yōu)先權(quán)日1991年11月14日
發(fā)明者張又衛(wèi) 申請人:張又衛(wèi)