專利名稱：組合式多功能教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及的是一種教學(xué)器材。
在學(xué)校的教學(xué)工作中，很多學(xué)科需要用到教學(xué)尺，目前所用的教學(xué)尺功能單一，只能一物一用，攜帶使用不便，體育是接觸和使用教學(xué)尺最多的學(xué)科之一，教師經(jīng)常要用直尺、卷尺、圓規(guī)等工具劃線作圖和丈量運(yùn)動(dòng)成績(jī)。根據(jù)國(guó)家教委的規(guī)定，實(shí)施新的身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)登記表中，新增了一項(xiàng)立位體前屈內(nèi)容，但還沒有專門的測(cè)量尺。教學(xué)、物理、化學(xué)及美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)中也經(jīng)常要用到一件件各種用途的制圖教具，如果能有一件既能滿足室內(nèi)教學(xué)制圖、繪畫，又能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地作圖和丈量運(yùn)動(dòng)成績(jī)，還能作其它用途的教具問世，一定會(huì)受到廣大教育工作者的歡迎。
本實(shí)用新型的目的就是提供一種組合式多功能教學(xué)尺，利用各構(gòu)件的組合，拆裝成各種必備的教學(xué)尺和其它教學(xué)器材，具有體積小、重量輕，功能齊全，設(shè)計(jì)新穎，使用方便的特點(diǎn)。
本實(shí)用新型的解決方案是，由滑動(dòng)式教學(xué)尺A和升降式教學(xué)尺B組合而成，其中滑動(dòng)式教學(xué)尺A的構(gòu)造是在支架上通過上、下固定條裝有刻度直尺，支架上滑動(dòng)裝有帶孔的滑動(dòng)軸和夾筆條，開有連接孔的插接條可插在滑動(dòng)軸和上、下固定條上，滑定式教學(xué)尺A和升降式教學(xué)尺B通過螺釘連接在一起，其中升降式教學(xué)尺B的構(gòu)造是在外尺內(nèi)活動(dòng)插有內(nèi)尺，在外尺的底座板上開有鋼針孔、固定孔和連接孔，在內(nèi)尺上端固定板上開有夾筆槽與開有夾筆槽的夾筆板通過螺釘連接構(gòu)成夾筆孔，在固定板和夾筆板上均開有燕尾槽，可與插接在標(biāo)志牌上并帶有燕尾的連接板連接，其詳細(xì)內(nèi)容及具體實(shí)施方案參見附圖描述如下附圖表示了本實(shí)用新型的具體實(shí)施方案。
首先對(duì)附圖進(jìn)行說明


圖1表示本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)圖；圖2表示
圖1的側(cè)視圖；圖3表示滑動(dòng)式教學(xué)尺的結(jié)構(gòu)圖；圖4表示圖3有側(cè)視圖；圖5表示升降教學(xué)尺的結(jié)構(gòu)圖；圖6表示圖5的側(cè)視圖；
圖1a－6a表示滑動(dòng)式教學(xué)尺各種功能的示意圖；
圖1b－4b表示升降式教學(xué)尺各種功能的示意圖；圖ab1－ab4表示組合式多功能教學(xué)尺的多種功能示意圖。
參見
圖1、圖2，本實(shí)用新型的組合式多功能教學(xué)尺是由滑動(dòng)式教學(xué)尺A和升降式教學(xué)尺B組合而成，其中滑動(dòng)式教學(xué)尺A的構(gòu)造是在支架(15)上通過上、下固定條(17)、(18)裝有刻度直尺(16)，支架(15)上滑動(dòng)裝有帶小孔(22)的滑動(dòng)軸(19)和夾筆條(20)，開有連接孔的插接條(21)可插在滑動(dòng)軸(19)和上、下固定條(17)、(18)上，如圖3、4所示(已申請(qǐng)另一實(shí)用新型專利)，將插接條(21)插在不同地方，即構(gòu)成不同功能的教學(xué)器材，比如，將插接條(21)插在滑動(dòng)軸(19)的兩端即立位體前屈測(cè)量尺，如
圖1a，分別插在同測(cè)的滑動(dòng)軸(19)和上固定條(17)上即游標(biāo)卡尺，如圖2b，插在上固定條(17)的兩端即丁字尺，如圖4a，用鋼針(25)通過連接孔將兩插接條(21)連接起來后再插在上固定條(17)一端即直角尺，如圖3a所示，去掉插接條(21)即直尺，如圖5a，在滑動(dòng)軸(19)的小孔(22)內(nèi)裝上鋼針(24)夾筆孔(23)內(nèi)裝上筆(25)，即構(gòu)成圓規(guī)，如圖6a。本實(shí)用新型的滑動(dòng)式教學(xué)尺A和升降式教學(xué)尺B通過螺釘(10)連接在一起，本實(shí)用新型的升降式教學(xué)尺的構(gòu)造是(參見圖5、圖6所示)在外尺(1)內(nèi)活動(dòng)插有內(nèi)尺(2)，在外尺(1)的底座板(3)上開有鋼針孔(8)，固定孔(12)和連接孔(13)，在內(nèi)尺(2)上端固定板(4)上開有夾筆槽與開有夾筆槽的夾筆板(5)通過螺釘(10)連接構(gòu)成夾筆孔(6)，在夾筆板(5)和固定板(4)上開有燕尾槽(11)，可與插接在標(biāo)志牌(9)上開有帶燕尾的連接板(14)連接，如圖5所示，即構(gòu)成升降式標(biāo)志牌，如圖2b所示，將帶標(biāo)志牌(9)的連接板(14)取下，即構(gòu)成升降式高度、遠(yuǎn)度測(cè)量尺，如
圖1b所示，將連接板(14)從標(biāo)志牌(9)取下，將標(biāo)志牌(9)插在外尺(1)的底部，用螺釘(10)通過底座板(3)上的固定孔(12)連接起來，便組合成平沙器——沙扒，如圖3b所示，將筆(25)置于夾筆孔(6)內(nèi)，鋼針(24)插在底座板(3)上的鋼針孔(8)內(nèi)，便是一根使用方便、可在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)畫圓的大圓規(guī)如圖4b所示。在滑動(dòng)式教學(xué)尺A的上固定板上開有螺孔，可用螺釘(10)與內(nèi)尺上端固定板(4)的螺孔連接，將滑動(dòng)式教學(xué)尺A倒置在升降式教學(xué)尺B上并用螺釘(10)連接，便增長(zhǎng)了升降式教學(xué)尺B的長(zhǎng)度，如圖ab1所示，反之，將滑動(dòng)式教學(xué)尺A順置在升降式教學(xué)尺B上，并用螺釘(10)連接，如圖ab2所示，便縮短了升降式教學(xué)尺B的長(zhǎng)度。將滑動(dòng)式教學(xué)尺A的插接條，借助于圓規(guī)鋼針(24)，通過升降式教學(xué)尺B的連接孔(13)連接起來，如圖ab3所示，便組合成十字形落地式升降架，如果配合標(biāo)志牌(9)使用，可作為體育教學(xué)、比賽記分牌，成績(jī)宣告牌，辦公室用作記事和通知牌等使用。將滑動(dòng)式教學(xué)尺A橫置在升降式教學(xué)尺B上的內(nèi)尺上固定板(4)和夾筆板(5)中間，并用螺釘(10)固定，便組合成圖ab4所示的身高專用測(cè)量尺。
本實(shí)用新型提供的組合式多功能教學(xué)尺的特征還在于升降式教學(xué)尺的外尺(1)為中空方形，上端內(nèi)裝有帶彈簧滾珠的滑塊板(7)，內(nèi)尺(2)為雙槽形，插在滑塊板(7)槽內(nèi)，彈簧滾珠頂在內(nèi)尺(2)壁上，下端也裝有帶彈簧滾珠的滑塊板(7)，彈簧滾珠頂在外尺(1)壁上，這樣內(nèi)尺(2)不會(huì)在重力作用下無壓力下滑，只有給內(nèi)尺(2)施加壓力，它才會(huì)下降，使用方便，測(cè)量準(zhǔn)確。
按照附圖所示的實(shí)施方案，支架(15)、刻度尺(16)、活動(dòng)插接條(21)、內(nèi)尺(2)和外尺(1)均為鋁質(zhì)型材，上、下固定條(17)、(18)、滑動(dòng)軸(19)、夾筆條(20)、滑板塊(7)、夾筆板(5)、內(nèi)尺上端固定板(4)、底座板(3)和連接板(14)均為塑料件，標(biāo)志牌(9)為鋁質(zhì)或木質(zhì)材料，螺釘(10)上裝有魚尾形螺帽。
本實(shí)用新型提供的組合式多功能教學(xué)尺不需借助任何工具，徒手便可靈活拆裝成多種用途的教學(xué)尺和體育器材，每一件教學(xué)尺通過組合、拆裝都可以具有多種功能，兩個(gè)教學(xué)尺組合在一起通過拆裝也具有多種功能，集立位體前屈專用尺、直尺、直角尺、丁字尺、游標(biāo)卡尺、圓規(guī)、標(biāo)志牌、平沙器，身高測(cè)量?jī)x等功能于一體，還具有升降性，起到一尺多用的目的，其設(shè)計(jì)合理，造型新穎，體積小，重量輕，功能齊全，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，使用范圍廣，有利于中、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)等活動(dòng)的開展。
權(quán)利要求1.一種組合式多功能教學(xué)尺，是由滑動(dòng)式教學(xué)尺A和升降式教學(xué)尺B組合而成，其中滑動(dòng)式教學(xué)尺A的構(gòu)造是在支架上通過上、下固定條裝有刻度直尺，支架上滑動(dòng)裝有帶小孔的滑動(dòng)軸和夾筆條，開有連接孔的插接條可插在滑動(dòng)軸和上、下固定條上，本實(shí)用新型的特征是滑動(dòng)式教學(xué)尺A和升降式教學(xué)尺B通過螺釘(10)連接在一起，其中升降式教學(xué)尺B的構(gòu)造是在外尺(1)內(nèi)活動(dòng)插有內(nèi)尺(2)，在外尺(1)的底座板(3)上開有鋼針孔(8)、固定孔(12)和連接孔(13)，在內(nèi)尺(2)上端固定板(4)上開有夾筆槽與開有夾筆槽的夾筆板(5)通過螺釘(10)連接構(gòu)成夾筆孔(6)，在夾筆板(5)和固定板(4)上開有燕尾槽(11)，可與插接在標(biāo)志牌(9)上并帶有燕尾的連接板(14)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合式多功能教學(xué)尺，其特征是外尺(1)為中空方形，上端內(nèi)裝有帶彈簧滾珠的滑板塊(7)，內(nèi)尺(2)為雙槽形，插在滑板塊(7)的槽內(nèi)，下端也裝有帶彈簧滾珠的滑板塊(7)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及的是一種教學(xué)器材，是由滑動(dòng)式教學(xué)尺和升降式教學(xué)尺組合而成，其中滑動(dòng)式教學(xué)尺的構(gòu)造是在支架上通過上、下固定條裝有刻度直尺，裝有滑動(dòng)軸和夾筆條，可裝在固定條和滑動(dòng)軸上的插接條，升降式教學(xué)尺包括外尺和活動(dòng)內(nèi)尺，裝在外尺上的底座板和裝在內(nèi)尺上的固定板，還有夾筆板和標(biāo)志牌，兩尺通過螺釘組合在一起，通過組裝具有立位體前屈專用尺、直尺、丁字尺、直角尺、游標(biāo)卡尺、圓規(guī)、平沙器、標(biāo)志牌等多種功能。
文檔編號(hào)B43L13/00GK2153471SQ92217518
公開日1994年1月19日 申請(qǐng)日期1992年8月1日 優(yōu)先權(quán)日1992年8月1日
發(fā)明者張東風(fēng) 申請(qǐng)人:張東風(fēng)