專利名稱:兒童智力訓(xùn)練專用電路控制器的制作方法
本實用新型涉及到一種電路控制裝置。
在公知的技術(shù)里，兒童特別是學(xué)齡前兒童的智力訓(xùn)練一般都用玩具和模型加深其印象和記憶，電動玩具雖具有一定的現(xiàn)實作用，但卻缺少趣味性，對兒童智力訓(xùn)練效果欠佳。
本實用新型的目的在于提供一種新的專用電動控制器，安裝在玩具或其他電器中，由家長或老師預(yù)先出好試題，讓兒童自己動手調(diào)試作答，在試題與答案相符合后，與專用電動控制器串聯(lián)的信號器作出反應(yīng)，標(biāo)明智力訓(xùn)練動作過程完成。若手動不合理則信號器無反應(yīng)，兒童需重新手動作答，直至完全答對為止。
本實用新型的構(gòu)造是這樣的它的控制部分由試題電路板、答案電路板、試題支承板、答案支承板、試題圖片和答案圖片構(gòu)成。試題電路板、答案電路板是中心有一凸起的圓柱臺階的圓盤，臺階中心有一貫通兩面的圓孔，以圓孔為中心，在小于圓盤半徑的某一同心園周上裝有若干個等距離的、兩電路板上的數(shù)目相同的金屬觸點，觸點間相互絕緣(圖5)，若試題電路板上的觸點編號是1、2、……n，則答案電路板上的觸點對應(yīng)編號為1′、2′、……n′，試題電路板、答案電路板是塑料板或絕緣材料板。試題支承板、答案支承板其形狀與試題電路板、答案電路板相同，可用塑料板、絕緣材料板做成，也可用嵌邊的金屬板制成，試題支承板、答案支承板其中心有一固定軸，其直徑略小于試題電路板的中心貫通孔，其長度超出試題電路板或答案電路板的中心孔深度，在試題支承板和答案支承板的底面有一固定觸鍵，觸鍵的轉(zhuǎn)動軌跡是一個園，其直徑與試題電路板、答案電路板上的金屬觸點所在園完全相同，金屬觸鍵與固定金屬軸有一導(dǎo)線相連，在固定金屬軸的上端有一壓緊裝置。試題圖片與答案圖片和它們的支承板形狀相同，直徑略小，是紙制品或印塑品，在試題圖片和答案圖片上，按照實際需要分成N個等分，在每個等份上分別標(biāo)出不同的試題及與試題相對應(yīng)的答案，若試題圖片上1、2……n區(qū)間上的題目是1＋0、2＋2……n＋n，則答案圖片上的1，2……n區(qū)間的答案應(yīng)是1，4……2n，按照這種方法，可以制成多組試題圖片和答案圖片。該實用新型的裝配方法是這樣的用一塊矩形底板，將試題電路板和答案電路板固定在底板兩端，并使兩電路板之間隔適當(dāng)距離，用導(dǎo)線連接試題電路板與答案電路板的對應(yīng)觸點，并把試題電路板和答案電路板的輸入端、輸出端的電路接點引出在底板的接線柱上，將試題支承板與答案支承板的軸分別插入試題電路板和答案電路板的貫通中心孔中，并把軸端定位，使試題支承板上或答案支承板上的觸鍵緊壓在試題電路板或答案電路板上的某個觸點上，轉(zhuǎn)動時，其觸鍵均能很好的與各觸點依次接觸，試題圖片和答案圖片裝配的原則是試題和相應(yīng)答案同時出現(xiàn)時，試題電路板和答案電路板應(yīng)構(gòu)成通路。
本實用新型由于采用了試題和答案相符導(dǎo)通電路的結(jié)構(gòu)，因而其應(yīng)用范圍十分廣泛，它不僅可以進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算，還可用于識字、拼音、判別簡單的自然現(xiàn)象等。裝在兒童玩具上、幼兒教具上，可形成系列產(chǎn)品，可配套生產(chǎn)各種各樣的用于兒童智力訓(xùn)練的玩具、教具、并可作模擬教學(xué)，把科學(xué)性、趣味性、奇特性溶于一體，裝在各種家用電器的控制電路里，既可增強(qiáng)兒童的實際操作能力，又可促進(jìn)兒童的思維發(fā)育。
圖1是該實用新型的電路控制圖圖2是該實用新型的控制部件之——試題圖片模型圖圖3是該實用新型控制部件之二——答案圖片結(jié)構(gòu)圖。
圖4是該實用新型控制部件之三——試題支承板、答案支承板結(jié)構(gòu)圖。 圖5是試題電路板、答案電路板結(jié)構(gòu)圖。
該實用新型的最佳實施例是按圖2做試題圖片，按圖3做與圖2相對應(yīng)的答案圖片，材料是白板紙，銅板紙或薄塑料紙，圖片直徑100mm，按圖4形狀用厚1mm的塑料板做直徑為110mm試題支承板，答案支承板各一塊，并在其園心位置上裝一直徑φ＝5.8mm，長度為15mm的固定軸，在直徑等于80mm同心園的直徑端裝一固定觸鍵，并把軸與觸鍵連通，最后將軸與支承板固定。并在支承板上端面(背軸面)裝一壓緊裝置，按圖5的形狀用塑料板或絕緣材料板做直徑是100mm的試題電路板、答案電路板各一塊，園盤厚2mm，中間凸起的園柱體高10mm，貫穿孔直徑φ＝6mm，把直徑φ＝80mm的同心園周均分為20等分，每個等份點都有鉆孔，并且焊接成金屬觸點，并把試題電路板的觸點編號為1，2……20，答案電路板上的對應(yīng)觸點編號為1′、2′……20′，其裝配方法是用一塊連接板，把試題電路板、答案電路板分固在連接板的兩端，兩板之間的間距40mm，并用導(dǎo)線將試題電路板和答案電路板上的對應(yīng)接點，即1和1′，2和2′……20和20′，相連接，并把試題電路板、答案電路板上的輸入接點和輸出接點引到固定接板上的接線柱上，把試題支承板、答案支承板的金屬軸插入試題電路板、答案電路板的中心貫通孔中，并把軸的頂端固定，試題支承板的觸鍵在旋轉(zhuǎn)中能與試題電路板上的觸點緊壓在一起，答案支承板上的觸鍵也能與答案電路板上觸點緊壓在一起，裝上試題圖片和答案圖片，讓試題圖片上的試題與答案圖片上的答案相符，電路閉合。然后裝入需要控制的電路或玩具、教具中，即可使用。
權(quán)利要求
1.一種用于兒童智力訓(xùn)練的專用電路控制器，其中包括連接底板，電流輸入接點、電流輸出接點，其特征是控制部分由試題電路板，答案電路板，試題支承板，答案支承板，試題圖片，答案圖片構(gòu)成。
2.按權(quán)利要求
1所述的控制器，其特征是試題電路板，答案電路板直徑相同，由塑料或絕緣材料制成，其中心有一凸起的圓柱臺階，臺階中心有一貫穿圓孔，以孔心為中心，在小于試題電路板，答案電路板的半徑范圍里某同心圓上，分別裝有數(shù)量相同的多個金屬觸點，并用導(dǎo)線將對應(yīng)的觸點聯(lián)接。
3.按權(quán)利要求
1所述的控制器，其特征是試題支承板，答案支承板是兩個直徑相等，中間由幾根支撐筋條連接的圓盤，由塑料或絕緣材料制成，也可用絕緣體嵌邊的金屬材料制成，支承板中心有一金屬軸，以軸心為圓心，有一固定觸鍵位于一同心圓上，該同心圓直徑小于試題支承板，答案支承板的直徑，觸鍵旋轉(zhuǎn)運動的軌跡恰好與試題電路板、答案電路板上金屬觸點所在的圓相同。
4.按權(quán)利要求
1所述的控制器，其特征是試題圖片，答案圖片是直徑相同的兩塊圓形圖片，其材料是紙質(zhì)品或塑料，試題圖片和答案圖片相互對應(yīng)配套，即試題圖片上有多少道試題，則答案圖片上也應(yīng)當(dāng)有按試題順序標(biāo)出的相同數(shù)目的答案。
5.按權(quán)利要求
1所述的控制器，其特征是固定連接底板是金屬材料或絕緣材料。
專利摘要
兒童智力訓(xùn)練專用電路控制器是一種新的電路控制裝置，由試題電路板、答案電路板、試題支承板、答案支承板、試題圖片、答案圖片構(gòu)成。它可廣泛用于兒童生活領(lǐng)域。它不僅可以進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算，還可用于識字，拼音，判別簡單自然現(xiàn)象。裝在幼兒玩具、教具上，可形成系列產(chǎn)品，可生產(chǎn)各種各樣兒童玩具、教具，可把科學(xué)性、趣味性、新奇性熔于一體，使兒童玩具、幼兒教具及其產(chǎn)品更新?lián)Q代。
文檔編號G09B7/00GK86205149SQ86205149
公開日1987年7月8日 申請日期1986年7月10日
發(fā)明者胡升耀 申請人:胡升耀導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan