專利名稱：有聲圖書的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種圖書，特別是一種可以發(fā)出聲音的有聲圖書。
現(xiàn)有圖書均為無聲圖書，這類圖書尤其是用于幼兒或初學者的，在使用中有這么些缺陷。①需老師或家長指導才能進行學習，不利于幼兒或初學者自學。②認知器官單一，往往只憑視覺，對大腦刺激不深，對事物認識不夠全面。③枯燥乏味，缺乏童趣，不利于學習興趣的培養(yǎng)，不利于大腦的開發(fā)。④若施教不當，很易形成錯誤累積，不易矯正。
本實用新型的目的是針對無聲圖書的上述缺陷，提出一種視、聽、觸、讀共刺激，充分激活大腦細胞功能，十分有利于幼兒或初學者學習的有聲圖書。
本實用新型的目的是以如下方案實現(xiàn)的，一種有聲圖書，包括圖書，其特征是還包括觸摸開關(guān)，它對應圖書每內(nèi)頁的文字或圖案設在內(nèi)頁中，用于產(chǎn)生觸發(fā)訊號；語音存儲集成電路，它與觸摸開關(guān)聯(lián)接，接受觸發(fā)訊號，輸出語言電訊號；語音放大發(fā)生電路，它與語音存儲集成電路聯(lián)接，接受語音電訊號經(jīng)放大發(fā)出聲音。
語音存儲集成電路與語音放大發(fā)生電路裝在電路盒中，設于圖書的背面部。
由于本實用新型設置了語音存儲集成電路和語音放大發(fā)生電路，圖書中文字或圖案的標準讀音都存儲在語音存儲集成電路中，閱讀時只要按每文字或圖案相對應的觸摸開關(guān)，即可發(fā)出相對應的讀音，因此它有如下優(yōu)點①十分便于幼兒或初學者自學，減輕了老師或家長的負擔；②避免了學習中的錯誤累積；③提高了學習興趣，有學中有娛，娛中增知的效果；④加強了大腦的刺激，學習印象加深。
以下結(jié)合附圖對本實用新型進一步闡述附


圖1為本實用新型的示意圖。
附圖2為本實用新型電路原理圖。
參見附
圖1、2；圖書1內(nèi)頁上的文字或圖案下方設有觸摸開關(guān)2，圖書1背面部設電路盒3，發(fā)聲器4與電路盒3內(nèi)電路聯(lián)接。本實用新型的電路是由三部分組成觸發(fā)電路5是由觸摸開關(guān)2組成，按矩陣形式排列。語音存儲集成電路6存儲了圖書1中文字或圖案對應的語音，它與觸發(fā)電路5聯(lián)接，接受觸發(fā)訊號，輸出相對應的語音電訊號。語音放大發(fā)生電路7與語音存儲集成電路6聯(lián)接，接受語音電訊號，經(jīng)放大發(fā)出聲音。語音放大發(fā)生電路7的組成聯(lián)接是發(fā)聲器4一端與電源8正極、電阻9一端、電容10一端及語音存儲集成電路6聯(lián)接，電阻9另一端聯(lián)接語音存儲集成電路6。發(fā)聲器4另一端與三極管11集電極聯(lián)接。三極管11發(fā)射極與電源8負極、電容10另一端、電容12一端及語音存儲集成電路6聯(lián)接。三極管11基極通過電阻13與電容12另一端及語音存儲集成電路6聯(lián)接。語音存儲集成電路6和語音放大發(fā)生電路7裝在電路盒3內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種有聲圖書，包括圖書，其特征還包括觸摸開關(guān)，它對應圖書每內(nèi)頁的文字或圖案設在內(nèi)頁中，用于產(chǎn)生觸發(fā)訊號；語音存儲集成電路，它與觸摸開關(guān)聯(lián)接，接受觸發(fā)訊號，輸出語音電訊號；語音放大發(fā)生電路，它與語音存儲集成電路聯(lián)接，接受語音電訊號經(jīng)放大發(fā)出聲音。
2.按權(quán)利要求1所述的有聲圖書，其特征是語音存儲集成電路與語音放大發(fā)生電路裝在電路盒中，設在圖書的背面部。
專利摘要本實用新型提供一種有聲圖書，它是由圖書、設在圖書內(nèi)頁中的觸摸開關(guān)、語音存儲集成電路和語音放大發(fā)生電路組成。只要一按觸摸開關(guān)，即會發(fā)出與觸摸開關(guān)對應的文字或圖案讀音，使學中帶娛，學習興趣提高，對大腦的刺激加強，十分利于幼兒看圖識字及初學者學習英語等，不乏為一種有益且實用的新型圖書。
文檔編號B42D1/00GK2187110SQ9421036
公開日1995年1月11日 申請日期1994年4月28日 優(yōu)先權(quán)日1994年4月28日
發(fā)明者劉克 申請人:劉克