專利名稱：課堂模型配音幻燈識(shí)字玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及識(shí)字玩具，特別指機(jī)、電、光一體化的識(shí)字玩具。
幾童識(shí)字玩具以積木類較多，其歷史也較久。但由于其識(shí)字功能受限制，玩具功能也不很理想。近年來市場上相繼出現(xiàn)了卷帶和六面體輸送字畫的兒童識(shí)字玩具，如“拼、讀、算儲(chǔ)存器”，“幼兒識(shí)字器”等。卷帶式容量較大，但顯示字畫無規(guī)律。六面體字畫面較大，移動(dòng)有節(jié)律，但六面體繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)，字畫面不能貼近視面，并且所占體積也過大。且上述兩種，均是學(xué)習(xí)功能強(qiáng)，玩具功能差。
本實(shí)用新型的目的是，設(shè)計(jì)一種機(jī)、電、光一體化的識(shí)字玩具。
實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型目的的技術(shù)方案是這樣的。將課堂情景模型制作成為一個(gè)多層立體的畫盒，畫盒上有一旋紐，旋紐裝在連動(dòng)軸上，連動(dòng)軸驅(qū)動(dòng)一個(gè)撬臂，和一齒輪副并連動(dòng)發(fā)聲和發(fā)光裝置。
使用時(shí)，旋動(dòng)旋紐，撥輪撥動(dòng)撬臂，擺桿移動(dòng)，連在擺桿基部的推拉開關(guān)接通，聲光裝置發(fā)出樂曲聲、幻燈閃亮，教師移近講臺(tái)(學(xué)生退下)于此同時(shí)，齒輪傳動(dòng)字畫盤轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)畫孔和顯字孔正對新字畫時(shí)，撬臂復(fù)原，樂曲聲停止。學(xué)生蹦近黑板前，作識(shí)字狀。此時(shí)齒輪背面特定位置的觸動(dòng)彈片，正好觸動(dòng)左上角電子發(fā)聲裝置的觸動(dòng)開關(guān)。發(fā)出與字畫孔中顯現(xiàn)的字畫相配的聲音。
本實(shí)用新型較好地集兒童學(xué)習(xí)與游戲于一體，使兒童在游戲中獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感到樂趣，從而啟迪兒童的智慧、豐富想象力。
附
圖1為外觀圖附圖2為前盒外觀主視圖附圖3為圖2俯視圖附圖4為前盒內(nèi)部裝配圖附圖5為圖4俯視圖附圖6為后盒裝配圖附圖7為圖6俯視圖附圖8為圖7A向視圖附圖9為圖8局部俯視圖下面根據(jù)附圖祥細(xì)說明本實(shí)用新型的實(shí)施例本實(shí)用新型所速的課堂模型分為前盒(1)和后盒(2)中間有隔板(3)，前盒的上半部為課堂情景，顯畫孔(4)和顯字孔(5)開在隔板上，黑板(7)和燈幕(6)彩印在隔板上，聽課的學(xué)生們(10)、講臺(tái)(12)和幻燈(11)貼在面板(15)上，面板外是一層透明膜(14)，教師(8)和學(xué)生(9)在隔板和面板間。
前盒的下半部中央置有撬臂(22)和與撬臂同軸(23)的兩根擺桿(17)，擺桿末端連著教師模型(8)和學(xué)生模型(9)，在邊是電子聲光裝置(25)，彩燈(27)即是幻燈(11)的燈光，聲光裝置由擺桿基部的推拉開關(guān)(26)控制，右邊是旋紐(13)連接連動(dòng)軸(39)和撥輪(19)、小齒輪(18)。撥輪撥動(dòng)撬臂，小齒輪傳動(dòng)大齒輪。
后盒部分是一個(gè)利用插槽(37)插在大齒輪(34)上的字畫盤(28)，大齒輪固定在底板(38)的半軸(35)上，字畫盤和顯畫孔、顯字孔一一對應(yīng)。字畫盤分為外圈和內(nèi)圈兩個(gè)部分，字畫盤緊貼隔板的背面。
電子發(fā)聲裝置(29)裝在底板(38)上，K1-K88個(gè)觸動(dòng)開關(guān)(40)伸入大齒輪與底板的縫隙間，在大齒輪背面有8個(gè)與觸動(dòng)開關(guān)相對應(yīng)，相鄰各個(gè)所在半徑的夾角相等，每個(gè)距離圓心的距離特定的觸動(dòng)小突塊(33)。大齒輪轉(zhuǎn)到一定角度時(shí)，突塊壓住觸動(dòng)開關(guān)的彈片(41)使通電發(fā)聲。
權(quán)利要求1一種課堂模型配音幻燈識(shí)字玩具，其特征在于，課堂情景模型為一個(gè)多層立體的畫盒，畫盒上有一旋紐，旋紐裝在連動(dòng)軸上，連動(dòng)軸驅(qū)動(dòng)一個(gè)撬臂，和一齒輪副并連動(dòng)發(fā)聲和發(fā)光裝置。
2根據(jù)權(quán)利要求1所述的識(shí)字玩具，其特征在于，畫盒分為前盒(1)和后盒(2)，中間有隔板(3)，前盒的上半部為課堂情景，顯畫孔(4)和顯字孔(5)開在隔板上，黑板(7)和燈幕(6)彩印在隔板上，聽課的學(xué)生們(10)、講臺(tái)(12)和幻燈(11)貼在面板(15)上，面板外是一層透明膜(14)，教師(8)和學(xué)生(9)在隔板和面板間。
3根據(jù)權(quán)利要求1所述的識(shí)字玩具，其特征在于，前盒的下半部中央置有撬臂(22)和與撬臂同軸(23)的兩根擺桿(17)，擺桿末端連著教師模型(8)和學(xué)生模型(9)，左邊是電子聲光裝置(25)，彩燈(27)即是幻燈(11)的燈光，聲光裝置由擺桿基部的推拉開關(guān)(26)控制，右邊是旋紐(13)連接連動(dòng)軸(39)和撥輪(19)、小齒輪(18)。
4根據(jù)權(quán)利要求1所述的識(shí)字玩具，其特征在于，后盒部分是一個(gè)利用插槽(37)插在大齒輪(34)上的字畫盤(28)，大齒輪固定在底板(38)的半軸(35)上，字畫盤和顯畫孔、顯字孔一一對應(yīng)。
5根據(jù)權(quán)利要求1所述的識(shí)字玩具，其特征在于，電子發(fā)聲裝置(29)裝在底板(38)上，K1-K88個(gè)觸動(dòng)開關(guān)(40)伸入大齒輪與底板的縫隙間，在大齒輪背面有8個(gè)與觸動(dòng)開關(guān)相對應(yīng)，相鄰各個(gè)所在半徑的夾角相等，每個(gè)距離圓心的距離特定的觸動(dòng)小突塊(33)。
專利摘要一種課堂模型配音幻燈識(shí)字玩具，其特征在于，課堂情景模型為一個(gè)多層立體的畫盒，畫盒上有一旋鈕，旋鈕裝在連動(dòng)軸上，連動(dòng)軸驅(qū)動(dòng)一個(gè)撬臂，和一齒輪副并連動(dòng)發(fā)聲和發(fā)光裝置。本實(shí)用新型較好地集兒童學(xué)習(xí)與游戲于一體，使兒童在游戲中獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感到樂趣，從而啟迪兒童的智慧、豐富想象力。
文檔編號(hào)G09B19/00GK2237264SQ9423106
公開日1996年10月9日 申請日期1994年12月21日 優(yōu)先權(quán)日1994年12月21日
發(fā)明者李笑天 申請人:李笑天