專利名稱：數(shù)字、符號巧合智力玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種少年兒童智力玩具，尤其能用數(shù)字、符號巧合成圖形、文字、英文字母，并能做數(shù)字填數(shù)游戲的多功能智力玩具。
目前市面上已有的數(shù)字玩具，只能用于兒童識數(shù)和簡單的數(shù)學(xué)運算。已發(fā)表的中國專利如CN2124492U數(shù)字智力轉(zhuǎn)盤和92210872.224數(shù)學(xué)游戲盤，其共同點是功能少，適應(yīng)范圍不廣，趣味性不強(qiáng)，不利于少年兒童智力多方面開發(fā)的要求。
本實用新型的目的是提供一種數(shù)字、符號巧合智力玩具，它不僅適用于兒童識數(shù)、數(shù)學(xué)運算、識別幾何圖形，而且適用于少年兒童組合動物、植物、人物、建筑物、交通工具、生活用品等圖形，還有組字、組詞、組英文字母、做數(shù)陣圖、方陣圖數(shù)學(xué)填數(shù)游戲的功能。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的一種數(shù)字、符號巧合智力玩具，由盒底(1)、穩(wěn)定板(2)、組件(3)、盒蓋(4)構(gòu)成。盒底(1)為長方形箱體，與穩(wěn)定板(2)可結(jié)成一體，也可分開。穩(wěn)定板(2)為板狀體，其長寬與盒底(1)內(nèi)腔尺寸相等，用粘性適度的橡皮泥做成。組件(3)是含1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.＋.－.×.÷.( ).＝，字形為非標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字直體，截面為H形或 (空心)， (實心)，○(零)有橢園和園兩種。當(dāng)組合圖、字時，取出需要的數(shù)字和符號，按設(shè)想的圖、字將數(shù)字和符號擺在穩(wěn)定板(2)上，只要用手輕輕按壓，圖或字便粘穩(wěn)在橡皮泥上，不用時，也能十分方便地拆除。盒蓋(4)為長方形箱體，它的內(nèi)頂部有直接成型或印后粘貼的數(shù)學(xué)填數(shù)游戲圖。圖上有各自距離相等的7條縱線，7條橫線和左右傾各五條斜線，相互交織成25個交點，每個交點用園圈表示，這些交點組成三角形、六邊形、長方形、菱形、梯形、平形四邊形六種幾何圖形。其中16個交點連成的外長方形，9個交點連成的內(nèi)長方形，可做方陣圖填數(shù)游戲。6個交點，9個交點連成的三角形，7個交點(含中心交點)連成的六邊形，內(nèi)外長方形對角線上的9個交點和13個交點，可做數(shù)陣圖填數(shù)游戲。
由于采用上述方案，少年兒童在動手動腦組圖組字和數(shù)學(xué)填數(shù)游戲的實踐中，培養(yǎng)獨立分析和處理問題的能力，并寓知識于趣味之中，達(dá)到少年兒童智力多方面開發(fā)的目的。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進(jìn)一步說明。
附


圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖2是盒底(1)穩(wěn)定板(2)結(jié)成一體的示意圖。
附圖3是組件(3)的示意圖。
附圖4是組圖實施例“仙鶴”示意圖。
附圖5是組圖實施例“花卉”示意圖。
附圖6是組圖實施例“女孩跳舞”示意圖。
附圖7是組圖實施例“小轎車”示意圖。
附圖8是組字組詞實施例“與”、“作”、“木”、“巖”、“長江”示意圖。
附圖9是組英文字母實施例A.B.G.M示意圖。
附
圖10是內(nèi)長方形方陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├?br> 附
圖11是三角形數(shù)陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├?br> 附
圖12是六邊形數(shù)陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├?br> 附
圖13是外長方形對角線數(shù)陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├?br> 在附
圖1結(jié)構(gòu)示意圖中，1.盒底2.穩(wěn)定板3.組件4.盒蓋在附圖2盒底(1)穩(wěn)定板(2)結(jié)成一體的示意圖中，盒底(1)為長方形箱體，與穩(wěn)定板(2)可結(jié)成一體，也可分開。穩(wěn)定板(2)為板狀體，其長寬與盒底(1)內(nèi)腔尺寸相等，用無毒、無味、耐用、粘性適度、顏色與組件(3)不同的橡皮泥制成。
在附圖3組件(3)的示意圖中，組件(3)是含1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.＋.－.×.÷.( ).＝，字形為非標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字直體，截面為H形或 (空心)， (實心)，○(零)有橢園和園兩種，園的直徑等于橢園短軸的長度，－.｜.＝三者間的尺寸比例為1∶2∶3，( )一邊的弧長是園周長的1/4，除1.0外其他數(shù)字的輪廓尺寸相等。
在附圖4組圖實施例“仙鶴”示意圖中，用1.4.7.9.－.÷中的·和( )組成。
在附圖5組圖實施例“花卉”示意圖中，用2.7.0.－.( ).＝.和÷中的—組成。
在附圖6組圖實施例“女孩跳舞”示意圖中，用1.4.5.7.0.－.( ).和÷中的·組成。
在附圖7組圖實施例“小轎車”示意圖中，用1.4.7.0.－.( ).和÷中—組成。
在附圖8組字組詞實施例示意圖中的“與”用1.5組成，“作”用1.2.7.＝組成，“木”用7.＝組成，“巖”用3.0.( ).＝組成。“長江”分別用1.7.9.÷中的－，1.7－和÷中的·組成。
在附圖9組英文字母實施例示意圖中的A.B.G.M依次用1.－.，1.3，( ).－，及7組成。
在附
圖10內(nèi)長方形方陣圖填數(shù)字游戲?qū)嵤├?，?.2.3.4.5.6.7.8.9經(jīng)排列更換數(shù)字位置后填成。使橫豎格內(nèi)三個數(shù)的和均為15。
在附
圖11三角形數(shù)陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├?，?.2.3.4.5.6.7.8.9經(jīng)演算分析后，將得數(shù)分別填入三角形的9個園圈內(nèi)，使三角形三條邊上的四個數(shù)的和均為17。本游戲有五個基本答案。
在附
圖12六邊形數(shù)陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├?，?.2.3.4.5.6.7經(jīng)演算分析后，先填入六邊形中心園圈內(nèi)得數(shù)1，然后分別填入每條對角線的其他兩個數(shù)，使三條對角線上三個數(shù)的和均為10。本游戲有三個基本答案。
在附
圖13外長方形對角線數(shù)陣圖填數(shù)游戲?qū)嵤├校?.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.1 3.經(jīng)演算分析后，先填入長方形中心園圈內(nèi)的得數(shù)3，然后分別填入每段對角線上的其他三個數(shù)，使四段對角線上四個數(shù)的和均為25。本游戲有三個基本答案。
權(quán)利要求1.一種數(shù)字、符號巧合智力玩具，它由盒底(1)、穩(wěn)定板(2)、組件(3)、盒蓋(4)構(gòu)成，其特征是盒蓋(1)為長方形箱體，與穩(wěn)定板(2)可結(jié)成一體，也可分開，穩(wěn)定板(2)為板狀體，其長寬與盒底(1)內(nèi)腔尺寸相等，用有粘性的橡皮泥制成，組件(3)是含1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.＋.－.×.÷.( ).＝，字形為非標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字直體，截面為H形或 (空心)， (實心)，○(零)有橢園和園兩種，盒蓋(4)為長方形箱體，它的內(nèi)頂面有數(shù)學(xué)填數(shù)游戲圖，圖上有各自距離相等的7條縱線，7條橫線和左右傾各5條斜線，相互交織成25個交點，每個交點用園圈表示，這些交點組成三角形、六邊形、長方形、菱形、梯形、平行四邊形6種幾何圖形。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字、符號巧合智力玩具，其特征是穩(wěn)定板(2)采用的橡皮泥為無毒、無味、顏色不同于組件(3)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字、符號巧合智力玩具，其特征是○(零)有橢園和園兩種，園的直徑等于橢園短軸的長度，減號(－)、數(shù)字(1)、等號(＝)間的尺寸比例為1∶2∶3，( )一邊弧長是園周長的1/4。
專利摘要一種數(shù)字、符號巧合智力玩具，它由盒底(1)、穩(wěn)定板(2)、組件(3)、盒蓋(4)構(gòu)成，外形為長方形箱體。盒蓋(1)與穩(wěn)定板(2)合成一體，也可分開。組件(3)的數(shù)字和符號含1.2.3.4.5.6.7.8.9.0.+.-.×.÷.( ).=，字形為非標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字直體。用組件(3)可在穩(wěn)定板(2)上組合動物、植物、人物、建筑物、交通工具、生活用品等圖形，還可組字、組詞、組英文字母。盒蓋(4)內(nèi)頂部圖上可做多種數(shù)學(xué)填數(shù)游戲，是少年兒童智力開發(fā)的理想玩具。
文檔編號G09B1/06GK2237873SQ9521206
公開日1996年10月16日 申請日期1995年5月30日 優(yōu)先權(quán)日1995年5月30日
發(fā)明者古真學(xué) 申請人:古真學(xué)