專利名稱:多功能電子學(xué)習(xí)板的制作方法
本發(fā)明是一種寓教育于游戲之中的幼兒電子智力玩具。
看圖識(shí)字是一種對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的好辦法，卻往往易使孩子感到枯燥、乏味，如果使這種教育方式與某種兒童喜愛的玩具結(jié)合起來，無疑將收到很好的效果。
本發(fā)明的目的是提供一種在娛樂中使幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字和算術(shù)運(yùn)算的智力玩具，同時(shí)又具備其他功能。
本發(fā)明通過下述方式實(shí)現(xiàn)的將兒童喜愛的看圖識(shí)字的識(shí)字板與電子音響裝置結(jié)合起來；在識(shí)字板上置模型鳥，在電子音響線路中加入控制鳥下蛋的電磁鐵線路，為了增加趣味性，在電子線路上增加光敏元件，配上光電槍可完成光電打靶，其本身又是一種音樂門鈴，一物多用，具備多種功能。
具體實(shí)施例如下例一是采用電子鳥的多功能電子學(xué)習(xí)板，選一塊長(zhǎng)方形硬板8，材質(zhì)不限，正面劃分為若干個(gè)相等方格，每個(gè)方格均貼上透明的卡片套，并安上插座，以中線為界，一邊放置圖形或待運(yùn)算數(shù)字，另一邊放置對(duì)應(yīng)的字或得數(shù)，圖字互相對(duì)應(yīng)的插座間用導(dǎo)線相聯(lián)。學(xué)習(xí)板上方放一只玩具鳥6，模仿鳥叫聲的電子線路(電子鳥)裝在學(xué)習(xí)板后邊，這種線路實(shí)際上是一種間隙音頻振蕩器，形式很多，均可采用。這里采用了圖1的線路，從線路中引出兩根帶插頭的引線，這樣，當(dāng)兩個(gè)插頭扦入互相對(duì)應(yīng)的圖，字的插座中時(shí)，電路接通，電子鳥鳴叫，插錯(cuò)了則無反應(yīng)。為了增加趣味性，增加一個(gè)“下蛋”裝置，如圖2所示，在玩具鳥6尾部安一節(jié)裝小球(如小糖粒)的管1，管下有恰可支住小球的圈2，電子線路中增加一個(gè)電磁鐵3，如圖1中虛線部分，杠桿4用銷軸5支在板8上，線路接通后，電子鳥鳴叫，杠桿4被電磁鐵3吸合，其上部向右方運(yùn)動(dòng)將小球推落，如下蛋一般，這樣，便將學(xué)習(xí)的正誤與電子鳥的鳴叫和“下蛋”結(jié)合起來了?？ㄆ呻S時(shí)更換，插座間的引線可任意改接，以增加新奇性。
如果把上述電子線路的兩根引出線拉到門外，便可當(dāng)成電子門鈴。
在玩具鳥腹部裝上一個(gè)光敏元件7(如光敏電阻)，用導(dǎo)線接入電子鳥線路中，如圖1。再配上一把聚焦的電光槍，上述玩具便可作光電打靶用。
如上述，電子學(xué)習(xí)板便具有識(shí)字、算數(shù)、門鈴及光電打靶器四種功能。
圖1電子線路中的元件及參數(shù)，光電槍的制做均可參照“電子與電動(dòng)玩具”一書。
實(shí)施例二系采用電子音樂集成塊。
學(xué)習(xí)板的構(gòu)造與實(shí)施例一一樣，音響線路采用音樂集成塊，可采用市售的音樂門鈴，只需將引出線上各接一根導(dǎo)線并焊上插頭即可。
權(quán)利要求
1.一種多功能電子學(xué)習(xí)板，包括一板學(xué)習(xí)用板，一套電子音響裝置，其特征在于板上劃分多個(gè)方格并貼上透明卡片套，以中線為界，一半扦入圖形或數(shù)學(xué)式，一半扦入相應(yīng)的文字及答案，每個(gè)方格安裝有插座，圖字互相對(duì)應(yīng)的插座間用導(dǎo)線相連；電子單響裝置安在學(xué)習(xí)板后面，留出兩根帶插頭的引出線，學(xué)習(xí)板上安一只模型鳥，鳥尾部小管1中放小球；音響線路中串入電磁鐵3，去控制小球下落的杠桿4。
專利摘要
一種幼兒智力玩具，包括一塊學(xué)習(xí)板和一套電子音響裝置，將學(xué)習(xí)的正誤與電子音響效果結(jié)合起來。學(xué)習(xí)板上可插入圖形、數(shù)字及相應(yīng)的文字和答數(shù)，并安上插座。圖形與文字互相對(duì)應(yīng)的插座間用導(dǎo)線相聯(lián)，電子音響裝置有兩根帶插頭的引出線，當(dāng)插頭插入互相對(duì)應(yīng)的圖字插座中時(shí)，電子音響裝置發(fā)出悅耳的聲響，否則無聲。該學(xué)習(xí)板尚可作門鈴和電光打靶之用。
文檔編號(hào)G09B7/00GK86207866SQ86207866
公開日1987年10月31日 申請(qǐng)日期1986年9月30日
發(fā)明者石建初 申請(qǐng)人:石建初導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan