專利名稱:懸掛式中國地形組合模型的制作方法
本實(shí)用新型屬于地理學(xué)教學(xué)用具，是一種地形活動(dòng)模型和底板上的平面地形圖相組合的教學(xué)掛圖。
由于地理學(xué)的研究對(duì)象有空間上的廣闊性，需要用地圖和模型表示地理事物和地理現(xiàn)象的分布特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念和空間想象力。但是目前已有的各類地理掛圖均是單一的平面圖，沒有立體型的教學(xué)掛圖。地形模型雖有生產(chǎn)，但模型中的海拔高度均是示意性的，不夠科學(xué)；并且模型是一個(gè)固定的整體，不能拼合和剖分。
本實(shí)用新型的目的是提供一種在海拔高度上按比例變化的中國地形模型，該模型可以剖分，也可以與平面圖組合在底板上，并且可以懸掛。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的將一張等高線分層設(shè)色平面地形圖貼在底板上。再塑造一個(gè)和平面地形圖輪廓大小相同的地形模型。沿北緯32°線將地形模型剖分為南、北兩部分。南海諸島在平面地形圖上表示，地形模型剖面上標(biāo)有海拔高度，地形模型的著色與底板上的設(shè)色相一致。
地形模型的制作方法是先繪出等高線地形圖，然后在地形圖上將主要山地主峰的海拔高度用豎桿固定標(biāo)高；再將各地形區(qū)的范圍，山脈的走向，地勢(shì)高度比例和范圍描繪出來；最后用可以堆塑的材料相應(yīng)塑造。制造模具的過程中也可以采用本方法。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是按比例塑造的地形模型，形象較真實(shí)。它既能讓學(xué)生生動(dòng)的理解地貌特點(diǎn)，又能訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。該模型按北緯32°線切開，看其剖面，可以直觀中國地勢(shì)西高東低呈三級(jí)階梯分布的特征。剖面上標(biāo)有海拔高度。因?yàn)槟Ｐ褪前幢壤茉斓?，學(xué)生可以具體地測量和計(jì)算出喜馬拉雅山、青藏高原、橫斷山脈、四川盆地、長江中下游平原等的平均海拔高度。地形模型可以隨意地組合在底板上、分開或取下。立體地形可以和平面地形相對(duì)照，既方便學(xué)生觀察又促進(jìn)學(xué)生記憶。
本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)由以下的實(shí)施例及其附圖給出。
圖1是大陸主要島嶼的地形模型圖(南海諸島結(jié)合平面地形圖表示)。它是由沿北緯32°線剖開的南、北兩部分組合而成的。
圖2是沿北緯32°線剖開的南、北兩部分分離的地形模型圖，在北半部的剖面上標(biāo)有海拔高度。
圖3是底板，表面上貼有等高線分層設(shè)色平面地形圖。
圖5是地形模型的后視圖。
圖4、圖5和圖3表示中國地形模型組合掛圖的連接情況?！矆D4－1，2，3〕表示地形模型南、北兩部分之間是通過褡扣、掛鉤或其他方式相連的?！矆D5－4，5〕和圖3中的〔圖3－1，2〕表示地形模型和底板之間是通過褡扣、按扣、吸附或其他方式連接的。地形模型的輪廓和底板上的平面地形圖的輪廓完全吻合。當(dāng)組合在一起時(shí)從外觀上看是一個(gè)天衣無縫的整體。
本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)和制作方法，不僅可以應(yīng)用于中國地形圖，也可以應(yīng)用于其他地形圖。
權(quán)利要求
1.一種懸掛式中國地形組合模型，其特征是由地形模型和繪有平面地形圖的底板組合而成。
2.按權(quán)利要求
1所述的懸掛式中國地形組合模型，其特征是地形模型沿北緯32°線可剖分為南、北兩部分；剖面上標(biāo)有海拔高度。
3.按權(quán)利要求
1所述的懸掛式中國地形組合模型，其特征是地形模型與底板上的平面地形圖的輪廓相吻合，并且色彩一致。
4.按權(quán)利要求
1所述的懸掛式中國地形組合模型，其特征是地形模型南、北兩部分之間，地形模型和底板之間是通過掛鉤、褡扣、按扣或其他可拆卸、組裝的結(jié)構(gòu)相連的。
5.一種懸掛式中國地形組合模型，其特征是地形模型 在海拔高度上與實(shí)際高度成比例。
專利摘要
懸掛式中國地形組合模型屬于地理學(xué)教學(xué)用具。它解決了目前地理掛圖均是單一的平面圖，地形模型的海拔高度不成比例，不活動(dòng)的問題。本實(shí)用新型由可分離、組裝的地形模型和繪有平面地形圖的底板組合而成。地形模型沿北緯32°線能剖分為南、北兩部分。剖面上標(biāo)有海拔高度。地形模型和底板上的平面地形圖的輪廓、設(shè)色均是一致的。這種立體、活動(dòng)的組合掛圖有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念和空間想象力。
文檔編號(hào)G09B25/06GK86209813SQ86209813
公開日1987年10月7日 申請(qǐng)日期1986年12月1日
發(fā)明者張澤昕 申請(qǐng)人:馬鞍山鋼鐵公司紅星中學(xué)導(dǎo)出引文BiBTeX, EndNote, RefMan