專利名稱：學(xué)生認(rèn)識(shí)水凈化過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)生實(shí)驗(yàn)用具，特別是用于學(xué)生認(rèn)識(shí)水凈化的過(guò)濾用具，屬學(xué)生用具領(lǐng)域。
學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可進(jìn)一步提高理性認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)水凈化的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，已往多數(shù)學(xué)校是由老師在講臺(tái)上進(jìn)行示范演示，學(xué)生在觀察，不能動(dòng)手操作，這樣影響效果，同時(shí)老師的教具價(jià)格較貴，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
本實(shí)用新型的目的是為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)提供一種學(xué)生認(rèn)識(shí)水的凈化過(guò)濾用具，從而使學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)水凈化的意義、目和的方法，增加學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)下列技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)水凈化過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用具，其特征在于它由底座、立桿、鐵絲圈支架、濾紙、漏斗、塑料管和塑料杯組成，底座上有一小孔立桿插入孔中固定，鐵絲圈支架的伸出端穿入立桿上部孔中固定，支架上安放裝有濾紙的漏斗，通過(guò)漏斗外翻邊固定在支架上，漏斗下出口連接塑料管，塑料管下端與底座上的塑料杯相接。
由于采取上述技術(shù)方案，使本實(shí)用新型具有操作方便、成本低、體積小、效果好、易學(xué)習(xí)易掌握的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?


圖1為過(guò)濾用具結(jié)構(gòu)示意圖。
以下結(jié)合附圖實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明學(xué)生認(rèn)識(shí)水凈化過(guò)濾用實(shí)驗(yàn)用具，由圖1所示，它由底座(1)、立桿(2)、鐵絲圈支架(3)、濾紙(4)、漏斗(5)、塑料管(6)和塑料杯(7)組成，底座上有一小孔，立桿插入孔中固定，鐵絲圈支架伸出端穿入立桿上部孔中固定，鐵絲圈支架上安放裝有濾紙的漏斗，漏斗外翻邊固定在支架上，漏斗下出口連接塑料管，塑料管下端與底座上放置的塑料杯相接，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將混濁的污水加入裝好濾紙漏斗中，老師教學(xué)生折濾紙和放濾紙的方法，經(jīng)過(guò)濾，得到凈潔水從漏斗下口通過(guò)塑料管流入塑料杯中，這樣可使學(xué)生進(jìn)行比較過(guò)濾前后的水有什么不同，以及過(guò)濾的作用和方法都得到認(rèn)識(shí)和提高，從而啟示學(xué)生要保護(hù)水源和環(huán)境保護(hù)的重要性。
權(quán)利要求1.學(xué)生認(rèn)識(shí)水凈化過(guò)濾實(shí)驗(yàn)用具，其特征在于它由底座、立桿、鐵絲圈支架、濾紙、漏斗、塑料管和塑料杯組成，底座上有一小孔立桿插入孔中固定，鐵絲圈支架的伸出端穿入立桿上部孔中固定，支架上安放裝有濾紙的漏斗，通過(guò)漏斗外翻邊固定在支架上，漏斗下出口連接塑料管，塑料管下端與底座上的塑料杯相接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種供學(xué)生認(rèn)識(shí)水凈化過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)用具,其特征在于它由底座、立桿、鐵線圈支架、漏斗、濾紙、塑料管和塑料杯組成,該用具有體積小,成本低,直觀效果好,操作方便的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/00GK2341216SQ9820264
公開(kāi)日1999年9月29日 申請(qǐng)日期1998年3月26日 優(yōu)先權(quán)日1998年3月26日
發(fā)明者徐萬(wàn)茂 申請(qǐng)人:徐萬(wàn)茂