專利名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)天平的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種直觀性和啟發(fā)性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)天平。
現(xiàn)在作教具用的天平，不能演示＝、＞、＜等教學(xué)符號(hào)，沒有局部遮蔽裝置，與數(shù)學(xué)結(jié)合不密切。以指針演示天平兩邊的重量關(guān)系，從數(shù)學(xué)教學(xué)角度要求，其直觀性不強(qiáng)，且精確度要求相對(duì)較高，指針稍偏離中線，就很難說是等于還是大于或小于。而要求每次演示相等時(shí)指針都準(zhǔn)確指正中線，操作難度較大，不便于高密度應(yīng)用于課堂。為教學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)不明顯，利用率不高。
本實(shí)用新型的目的是提供一種能根據(jù)天平兩邊砝碼重量的變化，相應(yīng)演示出＝、＞、＜等數(shù)學(xué)符號(hào)，還可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行局部遮蔽的與數(shù)學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合的數(shù)學(xué)教學(xué)天平。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的在現(xiàn)有簡(jiǎn)易天平的基礎(chǔ)上，在杠桿前的底座上中部設(shè)置一演示屏，在演示屏的中豎線上開上下兩個(gè)圓孔，鑲?cè)敕?hào)轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸把演示屏表面的兩片符號(hào)演示片和演示屏背面的兩條符號(hào)帶動(dòng)桿相應(yīng)平行連接，從杠桿中間往演示屏背面向上豎一杠桿連動(dòng)桿，其頂端通過牽動(dòng)線連接符號(hào)帶動(dòng)桿兩端，在演示屏前的底座上開設(shè)一插槽，可活動(dòng)插入遮蔽板。在杠桿下部?jī)啥素Q水平桿上各設(shè)一等號(hào)穩(wěn)定鐵圈，在其旁邊的底座內(nèi)壁固定一等號(hào)穩(wěn)定永磁。
本實(shí)用新型能根據(jù)天平兩邊砝碼重量的變化，相應(yīng)演示出＝、＞、＜等數(shù)學(xué)符號(hào)，應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)，能直觀地演示比較數(shù)的大小；加減法等式的運(yùn)算；加減法等式中的數(shù)量關(guān)系；一些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；列方程、解方程的原理等。局部遮蔽可以激發(fā)學(xué)生思維。直觀性和啟發(fā)性強(qiáng)，與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合密切；精確度要求相對(duì)較低，便于操作，適宜高密度進(jìn)入課堂；為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)明顯，應(yīng)用面廣，利用率高。對(duì)提高理解力和學(xué)習(xí)興趣，以及發(fā)展思維、啟迪智慧將起積極作用。
以下結(jié)合附圖作詳細(xì)說明。


圖1為本實(shí)用新型一種使用狀態(tài)正面示意圖。
圖2為本實(shí)用新型另一種使用狀態(tài)正面示意圖。
圖3為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)后視圖。
圖中所示1、遮蔽板 2、演示屏 3、符號(hào)演示片 4、杠桿 5、砝碼 6、托盤 7、調(diào)節(jié)螺絲 8、插槽 9、底座 10、小黑板 11、牽動(dòng)線 12、符號(hào)帶動(dòng)桿 13、符號(hào)轉(zhuǎn)軸 14、杠桿連動(dòng)桿 15、等號(hào)穩(wěn)定鐵圈 16、等號(hào)穩(wěn)定永磁 17、橫水平桿 18、豎水平桿。
本實(shí)用新型由演示屏、符號(hào)演示片、符號(hào)轉(zhuǎn)軸、符號(hào)帶動(dòng)桿、牽動(dòng)線、杠桿連動(dòng)桿、托盤、豎水平桿、橫水平桿、調(diào)節(jié)螺絲、遮蔽板、插槽、底座、小黑板和配套砝碼組成。是在現(xiàn)有簡(jiǎn)易天平的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，在杠桿(4)前的底座(9)上中部設(shè)置一演示屏(2)，在演示屏的中豎線上開上下兩個(gè)圓孔，鑲?cè)敕?hào)轉(zhuǎn)軸(13)，轉(zhuǎn)軸把演示屏表面的兩片符號(hào)演示片(3)和演示屏背面的兩條符號(hào)帶動(dòng)桿(12)相應(yīng)平行連接，從杠桿(4)中間往演示屏背面向上豎一杠桿連動(dòng)桿(14)，其頂端通過牽動(dòng)線(11)連接符號(hào)帶動(dòng)桿(12)兩端，在演示屏前的底座上開設(shè)一插槽(8)，可活動(dòng)插入遮蔽板(1)。在杠桿(4)下部?jī)啥素Q水平桿(18)上各設(shè)一等號(hào)穩(wěn)定鐵圈(15)，在其旁邊的底座內(nèi)壁固定一等號(hào)穩(wěn)定永磁(16)。當(dāng)杠桿兩端重量相等，杠桿處于水平狀態(tài)，杠桿連動(dòng)桿處于垂直狀態(tài)，兩條符號(hào)連動(dòng)桿處于平行狀態(tài)，符號(hào)演示片演示＝號(hào)。當(dāng)杠桿兩端重量不等時(shí)，杠桿即產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿連動(dòng)桿向重的一側(cè)擺，牽動(dòng)線即拉動(dòng)兩條符號(hào)帶動(dòng)桿作反向轉(zhuǎn)動(dòng)，通過符號(hào)轉(zhuǎn)軸傳動(dòng)，符號(hào)演示片相應(yīng)演示＞或＜號(hào)。
于演示屏前的底座上設(shè)一遮蔽插槽，當(dāng)教學(xué)需要時(shí)可插入大遮蔽板或小遮蔽板，隨意遮蔽符號(hào)或兩邊托盤上的砝碼。為了使演示＝號(hào)時(shí)符號(hào)演示片迅速處于相對(duì)準(zhǔn)確位置，特在豎水平桿上設(shè)一等號(hào)穩(wěn)定鐵圈，于底座壁等號(hào)穩(wěn)定鐵圈旁固定一塊等號(hào)穩(wěn)定永磁相互吸引。配套砝碼為等重等體的方形塊，每塊砝碼重量誤差應(yīng)小于0.1克。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)天平，由底座、杠桿、托盤及砝碼組成，其特征在于杠桿(4)前的底座(9)上中部設(shè)置一演示屏(2)，在演示屏的中豎線上開上下兩個(gè)圓孔，鑲?cè)敕?hào)轉(zhuǎn)軸(13)，轉(zhuǎn)軸把演示屏表面的兩片符號(hào)演示片(3)和演示屏背面的兩條符號(hào)帶動(dòng)桿(12)相應(yīng)平行連接，從杠桿(4)中間往演示屏背面向上豎一杠桿連動(dòng)桿(14)，其頂端通過牽動(dòng)線(11)連接符號(hào)帶動(dòng)桿(12)兩端，在演示屏前的底座上開設(shè)一插槽(8)，可活動(dòng)插入遮蔽板(1)。
2.如權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)天平，其特征在于在杠桿(4)下部?jī)啥素Q水平桿(18)上各設(shè)一等號(hào)穩(wěn)定鐵圈(15)，在其旁邊的底座內(nèi)壁固定一等號(hào)穩(wěn)定永磁(16)。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種數(shù)字教學(xué)天平,它是在簡(jiǎn)易天平的基礎(chǔ)上,在杠桿前的底座上中部設(shè)置一演示屏,在演示屏的中豎線上開上下兩個(gè)圓孔,鑲?cè)敕?hào)轉(zhuǎn)軸,轉(zhuǎn)軸把演示屏表面的兩片符號(hào)演示片和演示屏背面的兩條符號(hào)帶動(dòng)桿相應(yīng)平行連接,在演示屏前的底座上開設(shè)一插槽,可活動(dòng)插入遮蔽板。本實(shí)用新型能根據(jù)天平兩邊砝碼重量的變化,相應(yīng)演示出=、>、<等數(shù)學(xué)符號(hào),為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)明顯,應(yīng)用面廣,利用率高。對(duì)提高理解力和學(xué)習(xí)興趣,以及發(fā)展思維、啟迪智慧將起積極作用。
文檔編號(hào)G09B19/00GK2394276SQ9924516
公開日2000年8月30日 申請(qǐng)日期1999年10月22日 優(yōu)先權(quán)日1999年10月22日
發(fā)明者程漢良 申請(qǐng)人:程漢良